学校暑期培训心得体会【精选3篇】

1.学校暑期培训心得体会

我校于20xx年暑期中组织全体教职工，围绕“新德育、新课堂、新文化”的主题中心，开展了暑期老师培训工作。依据区教育局的要求，同时结合本校实际，在暑期中开展了多种培训学习活动，并开展了积极的争辩，学习宣扬素养教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观。现将学习状况总结如下。

一、树立终身学习意识，积极开展读书活动。

为了大力挖掘校内外教育教学资源，积极为老师构建学习平台，援济老师获得更广泛的知识及更新教育教学观念。本学期，除了要求老师在平常进行读书笔记的写作之外，在期末培训中，还特地开展了读书活动，从各个组中选出代表与各位老师进行读书沟通。

期间，还特别邀请全国各地专家到校为老师开展讲座，包括魏书生、马玲等众多专家，并组织了相关的研讨活动。为我校老师的进展提供了更宽敞的空间。

二、加强科研业务培训，确保教学工作开展。

假期中，有计划的组织各个课题组成员外出听课、培训。为确保初三毕业班老师统一思想和认识，明确目标和任务，形成优秀的毕业班老师团队，“跑步”进入毕业班工作状态，为自己的专业提升，为学校的进展打下基础。在开学前，特地组织毕业班全部老师进行了为期三天的“毕业班老师暑期岗前培训”，为进一步提高毕业班教学效益和教学的针对性做好了充分的预备。

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为了进一步落实课堂改革，深化教育。开学前，对初一、初二的老师进行了岗前培训，针对新进校的同学，做了彻底的分析，并做出了具体的教学目标和计划，对开学后的工作都做好了安排。

通过这次培训，使我校老师对“新教育、新课堂、新文化”的建设又有了更深刻的认识。教育建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创建高品质教育之际，作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学管理的技能与水平，为学校的快速进展，为教育事业的进展作出自己的贡献。

2.学校暑期培训心得体会

20xx年7月5日至7月28日，我参与了由江西财经高校承受的江西省中职骨干老师培训班，此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充盈的二十几天学习，教育教学此文转自理念上完成了一次洗礼，现总结如下：

一、各位老师很专注也很负责

此次培训学校的领导和老师对我们的学习和生活特别关怀，符老师对我们热忱接待，班主任王老师对工作尽心尽责，每天都到班上来考勤，任课老师上课专注有精彩。他们都是我们的榜样。

二、为来自不同地方的老师提供了学习和沟通的平台 参训期间大部分学员能够遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，老师们接受了一次素养教育的深度“撞击”，对于教育教育方法有了

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新的认识和思考，在教育观、教学观、同学观、老师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法，树立了正确的教育教学此文转自观念，而且是随着培训的深入而逐步深入的。这些对暑假后的教育教学此文转自工作是特别有利的、对于素养教育的真正实施能够起到积极的促进作用。

三、专业成长任重道远

通过本次培训让我大开眼界，让自己明白与他们相差太远，无论是自己的思想境界、理论知识还是专业技能或是教育科研都有很多要努力的地方，今后将不断学习前沿理论，更新教学理念，采用现代教育教学此文转自手段，积极开展教课研，促进自身又红又专的进展。

总之，这次培训让我在培训中得到启示，在启示得到成长，我相信在成长中我会得到快活，收获更多！

3.学校暑期培训心得体会

“花未全开，月未圆”，这是禅宗推崇的一个人间最美的境界，意思是说：花一旦全开，马上就要凋谢了；月亮一旦全圆，马上就要缺损了，而未全开，未全圆，仍是人的心中有所期盼，有所憧憬，有所进展。

老师的工作，是一个需要不断学习、进步和进展的工作，暑期，教育研训中心的领导为我们学校科学老师安排了几天的培训，时间虽短，但感受颇深，细细品评每一位老师的发言，都让我深深的

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感受到他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳动。他们的聪慧光华和专业素养渗透到了工作中的每一个细小环节，功夫下在平常，环节决断成败，不断的学习与思考，争辩与总结，让他们的工作事半功倍，同时也让我受益匪浅，收获很大。

作为一名年轻的学校科学老师，回首思考我短暂的几年科学教同学涯，感受颇多，其中充斥了酸甜苦辣，是一个痛并快活的过程。我并不是一个从这个专业毕业的老师，最初，面对着生分的课本，只有一脸的茫然和举手无措。幸好有xxx老师带领的这样一支团队，引领着我们不断的成长与进展，为我们制造了一个个学习和思考的机会，使我这样一个专业门外汉渐渐向门内迈进。

通过几天培训培训与观摩，加以我自己的思考，对于今后的学校科学教育教学工作，我有以下几点自己浅显的认识和理解，同时这也是我自己以后教学工作中奋斗的方向。

1、勤：学校科学学科，是一门融合很多科学探究试验和科学知识的学科，单纯的授课是无法让同学获得科学素养和培育科学爱好的，所以，作为一名学校科学老师，首要的是勤，琐碎的科学试验，同学的科学探究活动，以及一些现代化的教学媒体的参与，是由不得我们拥有惰性的。

2、研：学校科学老师，需要争辩的方面很多。首先需要争辩教材，找到教学的重难点；其次需要争辩同学，了解同学目前的学习状况以及所拥有的科学前概念，为同学确定行之有效的学法；再次要争辩老师的教法，如何让同学的学变得简易灵巧，如何让学校科学

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课堂真正变成培育同学科学爱好，猎取科学知识，提高科学素养的课堂，是需要我们专注争辩的。

3、变：作为学校科学老师，我们需要转变观念，充分转变思想，把自己置身于课堂的主导者的地位，突出以同学为主体的课堂教学。

首先，对于同学来说，授之以鱼不如授之以渔，加强学法指导，努力转变同学的学习方式，使同学真正从接受性学习转换为自主性学习。

其次，充分发挥引路者的作用，通过知识魅力以及人格魅力，吸引同学的留意力，调动同学积极性，主动参与性，使同学在激励、鼓舞中学习，掌控知识与技能，培育创新技能和实践技能。

4、细：学校科学教学工作其实是个细活，教学的设计，材料的预备，活动的安排，都需要老师不遗余力。首先细同学：有的放矢，了解同学。依据同学的不同层次，鼓舞援济同学自己设计适合自己的学习目标及学习方法。其次细课堂：上心设计，切实有效。课堂上鼓舞同学大胆思考，积极发言，变被动为主动，有效提高课堂效率。最末细反馈：对同学严格要求，强化检查，甚至包括每一个同学的试验操作。课后着重练习与拓展，让同学学以致用，提高同学的科学技能和进展。

5、学：作为学校科学老师，需要不断的学习，提高自己的业务技能。给同学一杯水，自己需要拥有一桶水，像我这样专业知识不够扎实的老师，更加需要不断的充电。树立终身学习的立场和意识，

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让学习成为一种习惯。

“花未全开，月未圆”这是我对自己的工作与人生的憧憬与规划，对自己有所期盼，才会有前进的动力，才会让自己不断的进展和提高。今日，这一点点简约的体会还需要在以后的工作中不断思考，实践出真知，在不断地实践摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也给我提出了新的挑战，迎难而上，期盼享受解决困难后的喜悦。

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