小班音乐游戏《小鸭找小鱼》优秀教案
设计意图：
“听辨音的强弱、高低”是幼儿应具备的音乐能力之
一。音乐游戏活动“小鸭找小鱼”，用卡通形象“小鸭”贯 穿整节活动，创设帮助小鸭找小鱼的游戏情景，让幼儿在 听、想、找、唱中感知、表现声音的强弱变化。
活动目标：
1、 能听辨声音的强弱变化，并根据距离的远近控制声 音
的强弱。
2、 锻炼听觉能力和控制声音强弱的能力，体验与同伴 合
作游戏的快乐。
活动准备：
知识经验准备：对于远近的空间距离有初步的感知经 验，初步学唱过《小鸭找小鱼》《大鸭小鸭》歌曲（歌词附 后）；
物质准备：卡通小鸭图片一张，卡通小鸭头饰一个,
小鱼2条。
活动过程:
一、随音乐进场《这是我的小鸭》
二、发声练习《大鸭小鸭》初步感知声音的强弱 三、 声势导入激趣
1、 除了歌声有强弱变化之外，我们的身体也可以发出 强
弱不同的声音，你来听
2、 除了膝盖还有哪些部位可以演奏出不同的声音
四、 练习声音的强弱变化
1、 复习《小鸭找小鱼》歌曲。
出示小鱼，师：小鸭子去河里辛辛苦苦捉的鱼不见了, 它唱起来了，小鸭丢了小鱼一定很着急，我们用歌声提醒 他找小鱼吧！
2、 结合图片进行声音强弱的练习。
(1) 出示图片，当小鸭子游得离小鱼近了我们就用大大 的声
音来唱，当小鸭子游得离小鱼远了我们就用小小的声
音唱，我们来试一试。
五、 趣味游戏
1、 介绍游戏玩法。
师：我们也来玩“小鸭找小鱼”游戏吧。小鸭的小鱼 小朋友的衣服里，小朋友要用歌声来告诉小鸭小鱼藏在哪 里。如果小鸭离小鱼远，我们唱得大声；如果小鸭离小鱼 近，我们就唱得小声。不能直接告诉或手势提醒小鸭小鱼 藏在哪里、只能用歌声来提示。
2、 分角色游戏。
(1) 第一次游戏。师幼坐成大圆圈，请另一教师当小鸭, 教
师根据情况与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提醒小鸭 找小鱼。找到后，请小鸭说说是怎么找到小鱼的，小朋友 是怎么帮助小鸭的，进一步明确游戏的玩法。
(2) 第二次游戏。请一名幼儿当小鸭，其他小朋友用不 同
强弱的歌声提醒小鸭找小鱼。
(3) 第三次游戏。请小鸭在下面找小鱼，其他小朋友边 唱
歌边拍手，用声音和动作进一步表现强弱变化。
六、 活动结束
师：今天小鸭都表现得很棒!你们用歌声、智慧帮助了 自己
的同伴成功的找到小鱼，这一桶小鱼就是我们大家共 同的劳动成功。现在请你们挥挥手和老师们说再见，轻轻 起身，跟鸭妈妈回家喽。
附《小鸭找小鱼》歌词（根据《头发肩膀膝盖脚》曲调编）
小鸭游来找小鱼，找小鱼，找小鱼，住。
小鸭游来找小鱼，把它抓 改
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