第３４卷第４期 ２ ０ １ ４年４月 湖北科技学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＨｕｂｅｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆＳｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏ Ｖｏ１．３４，Ｎｏ．４ ＡＤｒ．２Ｏｌ４ 文章编号：２０９５—４６５４（２０１４）０４—００５９－０２ 英语文学中的隐喻探究 李 烨 （忻州师范学院，山西 忻州０３４０００） 摘要：隐喻的修辞方法在英语文学作品中随处可见，对读者阅读和学习英语文学具有至关重要的作用。隐喻性 质的短语和句子不仅能够帮助读者很好地掌握作者在英语文学中想要表达的规律，也可以帮助读者提高自身认 知英语文学的方法，有利于读者欣赏和学习英语文学作品，从而丰富了英语文学作品的内容。本文主要介绍了隐 喻的定义、隐喻的内涵、隐喻的类型以及隐喻的派别，并简单叙述了在英语文学中使用隐喻的意义。 关键词：英语文学；隐喻；意义；应用；探究 中图分类号ｇ／－１３１５ 文献标识码：Ａ 随着人们对隐喻研究的不断加深，隐喻已经不再仅限 于一种人们经常使用的修辞手法，更是升华为人类思维模 式的具体表现。同时，隐喻已经贯穿了人们认知发展的整 个过程。作为语义学中的一种重要概念，隐喻是人们认识 世界和了解世界的主要方式之一。在英语文学作品中带有 隐喻性质的语句非常多，隐喻不同于明喻，它已成为一种隐 藏比较的修辞方法，而且隐喻更具有深刻的认知性。 隐喻的定义与内涵分析 隐喻又名“暗喻”和“简喻”，是一种常用的语言修辞方 法。隐喻可以分为广义的隐喻和狭义的隐喻。其中，狭义 的隐喻指人们利用一种事物表示另一种事物的行为过程。 而广义的隐喻又名根本隐喻，根本隐喻作为一种思维方式， 不仅是人们具有独特性质的思考方法，还是人们进行语言 表述的重要形式。隐喻从字面上可以理解为不明显的、具 有暗示性质的比喻。同明喻一样，隐喻也有本体和喻体，但 是隐喻的本体和喻体是隐藏在字面含义后面的。隐喻在结 一、容器隐喻，认为人类存在的本质是其肉体存在，主要通过皮 肤和外界相连。而每一个自然人都具有有界的身体与进出 的方向和位置，并把自身的进出方向和位置通过一定手段 映射到其他的存在物身上。方位隐喻与人们的空间感和方 向感具有直接联系。人们的空间感是其最早获取的基本能 力，来自于人们的身躯同外界之间相互作用的基本经验，进 而获取方位的相关概念。将上、下、左、右、前、后等具有方 向意义的概念有机地投射到人们的身体状况、社会地位和 思想情绪等抽象的概念上，则已经形成方位隐喻 。 三、隐喻的派别分析 一般情况下，隐喻的派别主要可以分为以下四种。 （一）夸美纽斯与其“种子”隐喻 夸美纽斯作为西方近代教育理论的主要奠基人，他在 其作品《大教学类》中首次提出了“种子”隐喻的概念。夸 美纽斯认为“种子”隐喻可以从三个方面进行理解：第一， 人在这个世界的所有造物中都占据着崇高的地位，是最美 好和最完备的对象，而且人的终极目标应该是在今生以外 构上指两个具有类似性质事物之间的映射，也就是两个概 念的不同领域之间的、意思相近的映射…。在我们的日常 生活中随处都存在着隐喻，它时刻存在于我们的语言表达 与思维行动中。因此，我们在分析和学习英语文学作品时， 必须仔细研究其中隐喻的特性，从而能够很好地把握作者 在作品中想要表达的思想感情，也能帮助我们更好地对作 品表达的内涵进行深刻体会。 二、隐喻的类型分析 学术界将隐喻主要分为三种类型，分别是结构隐喻、实 体隐喻和方位隐喻。其中，结构隐喻与人类的实际体验具 的领域。第二，人们身上的三颗“种子”，分别是虔信、博学 和德行，它们是帮助人类依照道德律生存、领悟生活和敬爱 上帝的重要保障。第三，所有人类都是上帝拔掉、丢弃的树 木，但是这些树木的根是始终存在着的，只要上帝给予它们 足够的雨露和阳光，这些树木就能够继续再生 。而他所 描述的这个“再生”过程其实是人们接受认知的整个过程， 夸美纽斯旨在呼吁人们的本性回到最真实的状态。 （二）洛克与其“白板说”隐喻 洛克不仅开创了经验主义学说，而且还对宪政民主思 有系统对应特点。结构隐喻主要涉及量化与指涉，是人们 进行沟通交流的概念化系统保障，可以利用结构隐喻将人 们谈论的某个概念的形容词引入另一个概念中。实体隐喻 则将抽象的感情、抽象的心理状态以及抽象的思想等无形 的思维转化成实际存在的物质。实体隐喻可以包含三个不 同层次：第一层是物质隐喻与实体；第二层是容器隐喻；第 三层则是拟人化。人们的Ｅｔ常生活中常常不察觉地使用着 想进行了第一次的系统描述，洛克在整个政治领域和哲学 界都有着举足轻重的影响力。洛克的“白板说”对笛卡尔 的“天赋观念说”提出了反对意见，洛克抛弃了“天赋观念 说”，认为人的能力是上天赋予的，但是人的知识一定是后 天获得的。洛克在阐述自己的观点时强调，人类的心灵从 本质上说是一块白板，不曾有过任何标记，而是在外界因素 的不断影响下逐渐形成的具体特征和观念。洛克认为人类 ・收稿日期：２０１４—０１—１９ 湖北科技学院学报 的后天努力在其成长过程中占据着非常重要的作用，而且 还会影响人们的性格形成和能力的发挥，因此必须帮助孩 子培养正确的认知，确保他们在拥有健康体魄的同时还具 备健康的心灵。 （三）苏格拉底与“产婆术”隐喻 苏格拉底是柏拉图的老师，也是西方哲学的主要奠基 人，他提出了“产婆术”隐喻观点。苏格拉底认为经验不仅 能够激发先验观念，还可以起到清理人类灵魂中模糊观念 的作用，帮助人类有效地获取未曾接触的新知识。“产婆 术”隐喻能够形象地反应出新观点在人们脑中的形成过程。 苏格拉底首先引导人们讲述自己感兴趣的话题，并讽刺他 一第３４卷 起，能有效增加阅读和学习英语文学作品的乐趣。 （三）隐喻对读者把握英语文学本质具有重要意义 在英语文学中使用隐喻，不仅能充分展示作者想要表 达的文化研究意义，还可以把作者认知里的人文主义思想 展现在人们的面前。而作为语言表达的方式之一，隐喻必 须有机结合英语文学的写作背景，确保英语文学中的隐喻 具有明显的时代性特征。读者通过阅读英语文学中的隐喻 性语句，可以有效提升自身认知英语文学的价值，促使英语 文学的认知能够更加的形象性和生动性，帮助读者更好地 认识世界和了解世界。不但如此，英语文学中的极具认知 价值的隐喻性语句还可以帮助读者认识英语文学的本质， 们的某些观点，促使他们认识到自身认知存在着问题并且 抛弃原有观点，从而接受正确的认知，形成正确的、理性的 观点。 （四）柏拉图与其“洞穴中的囚徒”隐喻 作为古希腊的三大哲学家之一，柏拉图还是西方文学 史上非常伟大的思想家，对西方文明的发展起着关键性作 用。柏拉图与学生亚里士多德对隐喻的研究观念存在着本 质上的区别，柏拉图代表的是“贬斥派”的根本观点，认为 哲学与真理具有必然联系，而隐喻是人们包装其思想的主 要方式，与哲学的意义背道而驰。但是，柏拉图经常会采用 隐喻的手法表述自己的哲学观点和认知观念。在其作品 《理想国》中描述理念论观点的时候，柏拉图选用了“洞穴 中的囚徒”、“太阳喻”以及“线段之喻”这三个极具特点的 隐喻。其中，“洞穴中的囚徒”隐喻包含着深刻的哲学性 质，描述了人类的认知本质和认知特点。柏拉图假设将儿 童的手脚束缚并囚禁于洞穴中，那么这个孩子的认知就只 限于洞穴墙壁上光纤射人的影子。因此柏拉图认为认知实 质是一种类似于影子的印象，而不是真实存在的事物。 四、英语文学中使用隐喻的意义 （一）英语文学能丰富隐喻的研究内容 隐喻是一种修辞格，也是一种重要的语言学内容，能丰 富英语文学的研究内容。语言学主要研究的是人们的认知 问题，并对认知进行更加深入的了解和学习，而认知是与人 们的发展和成长密不可分的。人的成长指人们的身体或社 会身份地位的不断变化；人的发展是一个积累人生阅历和 努力实现人生价值的整个过程。有许多的表达方式都可以 描述人们成长和发展的过程，但却很少有文字表述人们的 认知过程和整体变化。现有的方法只能简单地观察事实的 外在表现形式，既无法正确描述人们的内心世界，也不能科 学把握人们的内心世界。然而利用隐喻的表达方式，则可 以有效地结合隐喻和本体，促使英语文学作品的内容更加 丰富、语句更加富有内涵，从而帮助读者很好地理解内容所 要表现出来的本质。 （－－）隐喻能帮助读者提升学习英语文学的兴趣 读者在阅读和学习英语文学作品的时候，都会遇到许 多具有隐喻性质的短语和句子，而这些带有隐喻性质的句 子往往使作品内容更加生动Ｈｌ。不但如此，带有隐喻修辞 方法的句子还能激起读者对作品继续阅读下去的欲望，激 发读者强烈的阅读兴趣，使读者的思维受到作品内容的冲 击。再将作者高超的写法和读者的无限想象力有机结合在 帮助读者充分认知客观世界与主观世界，而且还能使英语 文学作品中的语言表达方式更加的生动、文学内涵更加丰 富。可见，在英语文学作品中使用隐喻对读者把握英语文 学的本质具有非常重要的意义。 （四）隐喻能促进人们对英语文学的认知研究 隐喻不仅是一种语言表达方式和思维方式，还是一种 具有深刻文化内涵的文化现象，英语文学中的隐喻能很好 地表达作者的精神和时代文化背景，有利于人们对英语文 学的认知研究。在英语文学作品中使用隐喻修辞方法，帮 助读者了解隐喻性语言和隐喻性文学后，能够更深层次地 了解知识的认知过程和认知的特点，以及作者的认知在英 语文学作品中的独特表现，从而很好地把握英语文学作品 中隐喻内容的文化性和认知性 。此外，在英语文学作品 中采用隐喻的修辞手法，还能帮助读者在阅读作品时主动 探索作者写作时的精神世界，了解英语文学作品想要展现 给人们的深层次内涵，并帮助读者在探索和认知的过程中 能够获得精神上的极大享受。 综上所述，隐喻不仅已经成为语言学的重要组成元素， 而且还是人们进行认知的主要方式之一。在英语文学作品 中普遍存在着隐喻性质的语言和表达方法，已经被人们普 遍接受，成为英语文学的认知活动中不可获取的部分。在 英语文学中使用隐喻，不仅可以丰富隐喻的研究内容、提升 读者学习英语文学的兴趣、帮助读者把握英语文学本质，还 可以促进人们对英语文学的认知研究。帮助人们在阅读英 语文学作品时能够深刻地感受到语言的唯美，以及理解语 言背后蕴藏的深刻文化内涵，隐喻对读者学习和了解英语 文学作用具有重要的现实性意义。 参考文献： ［１］李颖，祁淑红，张雪飞．浅谈隐喻在英语文学中的运用［Ｊ］． 科教创新，２０１１，（９）：１７４． ［２］谷小棉．关于对英语文学中隐喻的分析［Ｊ］．北方文学， ２０１２，（６）：１８７． ［３］钱博洁．浅谈隐喻在英语文学中的运用［Ｊ］．成功（教育 版），２０１２，（８）：２７３． ［４］宗媛．对英语文学中隐喻的研究［Ｊ］．群文天地，２０１２， （２４）：６１～６３． ［５］贾兴旺，吴晓芸．英语文学中的隐喻探讨［Ｊ］．外国文 学，２０１３，（１０）：１５７～１５８．