高三上学期英语教学工作总结

高三上学期英语教学工作总结

本学期我担任高三92、93两个班的英语教学任务，高三对于学生和自己都是十分重要的一年，因此，在工作中严格要求自己，在教学中努力做到有计划、有组织、有步骤、有调整，确保教学工作能顺利开展和取得成效。通过几个月的师生共同努力本学期的教学工作结束了，立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的成效，现对本学期的工作进行总结，希望自己总结不足，发扬优点，为学生的成绩和自己的教学能更上一个台

阶。

一、具体做法

1、认真计划。高三是学生学习生涯最重要的一年，因此必须要有一个可行又有效的计划。在学期之初，我根据学生的学习情况和能力，结合高考考试大纲制定了自己的教学计划，计划中不仅有课程进度时间表，还将内容和目标具体到每个月、每个周，为学生的学习和自己的教学指明了努力的方向。

2、认真备课。备课是有效教学的保障，因此备好每一节课既是我们教师能力的体现，也是我们教师的职责。进入高三以来，我认真的进行了教材分析，对每一节做到认真备课，对知识的特点进行分析，寻找有效的教学方法，努力做到知识、学生、教学的有效统一。

3、重视基础和落实。在课堂教学中，根据掌握知识的层次和学生的特点，提出不同的要求，词汇必须能读能写会听，句法、语法必须能用。在教学实际中做到每课必听写，每句要默写，在月考中学生的学习成绩有了一定的提高。

4、重视自我的学习和提高。在备课过程中充分运用网络资源和不断的向同事、同行学

习，认真思考和和设计教学的内容，对自己不足的地方或知识薄弱的地方进行补强，努力做到知识的准确和有效。同时还注意对课堂教学方法的学习，争取在有限的时间内，最大化的提高效率。

5、认真反思，及时调整。课后及时的进行反思和分析，坚持好的、有效的做法，对于不足的教学环节进行及时的调整。

二、不足方面。

1、学情分析不足。对各班学生的学习情况和能力分析不够透彻，教学设计能顾及大部分学生的学习需求，但针对后进生的动机及兴趣没能做到有效的分析和针对性的教学设计不到位。

2、教与系不够紧密。在教学中不断的通过学习和做题提高自己的教学专业能力，但没能及时有效的将所学知识和能力教授给学生，因此学生的学习能力和成绩没能有效的提高。

3、培优补差工作持续性不够。在教学中注意到后进生转化和提高工作的重要性，也有意识的进行教学设计和思想教育工作，但具体工作过程中存在着不能持续的情况，因此培优补差工作成效不大。

三、努力方向。

1、加强学习，获取有效的信息。“给人一瓢水，自己先有一桶学”，要想教好学生就要不断提高自己。学习是提高教育教学能力的有效途径，因此在课余要多学习，获取大量有

效的信息，做到不但要提高自己，也要帮助学生提高。同时要多学习有效的沟通技巧，要想要学生学，就要先做通思想工作，变要学生学为学生要学。

2、认真分析学生情况，充分挖掘学生潜力。了解学生情况，知其趣，帮其缺，导其行，激发学生的学习兴趣，发挥学生自主学习的潜力。

总之，教学之路很漫长也很艰辛，但我愿不断的学习和提高自己，努力成为学生学习的合格领路人。