中班《小吃店》石美娟榆次区第二幼儿园

中班角色游戏《小吃店》活动方案

活动目标：

1、了解不同的风味小吃，并能用多种材料实行制作。

2、愿意与同伴协商角色，并使用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

活动准备：

1、幼儿了解各地风味美食、小吃。 2、制作好的几种小吃。

3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。 4、环境布置：妞妞点心店。

活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 请幼儿向客人老师介绍“妞妞点心店”。 2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。

（1）师：今天我们班的点心店要开张了：有小笼包，饺子，馄饨，面条，还有豆腐串、土豆串、小鱼串、香肠等各种美食。你们想制作哪种美食呢？ （2）幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃实行制作。 （3）教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。 3、角色游戏：妞妞点心店。

（1）整理制作材料，摆放各种小吃。 （2）幼儿协商分配游戏角色。

（3）幼儿实行角色游戏：妞妞点心店。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。） 4、结束游戏。

（1）组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。 （2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

活动安排：

1、游戏前的指导：

（1）指导幼儿对角色游戏妞妞小吃店该如何实行游戏。引导幼儿对小吃店的制作实行说明，将真实情景带入到游戏中。

（2）增强幼儿常规行为以及在游戏过程中应该注意的用剪刀的安全，在玩好游戏后即使的将玩具归回原来的位置。

（3）对于角色的分配，教师可让幼儿选择对自己敢兴趣的角色实行游戏。如果出现不平衡现象教师能够实行调节。 角色安排：5个厨师，5个营业员，10个顾客

2、游戏中的指导：

（1）对于食品的加工，幼儿相对熟悉，但是如何将加工好的食品来到小吃店卖，这就需要进营业员的协助。

（2）幼儿在游戏过程中会只注重加工而忽略了将加工的好的东西送出，导致食品加工厂出来。所以，教师此刻便要实行指导或加入游戏中，提醒幼儿加工

厂里的食品已加工完成了，该从出去了。同时也要提醒小吃店的老板该去进货了等等。

3、游戏后的指导：

（1）让幼儿对此次游戏进行总结，发现问题及如何解决，怎样才能做到最好。 （2）让幼儿表扬在此次活动中表现好的幼儿，增强幼儿的表现力。