存款问题

崇东中学 钱荷美

教学内容： 生活中的存款问题 教学目标

1. 能运用方程解决实际生活中的“存款问题”问题；

2. 通过分析存款问题中的数量关系，在经历运用方程解决实际问题的过程中，发展实

践、合作及创新能力.

3．通过应用，体会“生活中处处有数学”和数学的价值，感悟学习数学的兴趣. 教学过程 一．引入

你能读懂这张一年到期的存款利息清单吗？

中国工商银行 储蓄存款利息清单 币种：RMB 2005年03月21日 户名 吴丽丽 帐号 利率储种 本金 类别 /贴息率％ 定期存 单 网点号 2236 20，000．00 现转标志 现 销户息 2.250000 450.00 450.00 20.00 操作 13349 90.00 利息/贴息 应税利利息 率％ 税金 10010402030333067 税后利息 360.00 税后本息合计 20，360.00 备注 你会计算银行储蓄利息吗？如何计算呢？ 得出银行存款问题的几个等量关系： 利息＝本金×期数×利率 本利和＝本金＋利息

税后利息＝利息－利息税＝利息×（1－20％） 税后本利和＝税后利息＋本金 二．尝试

小丽将2000元压岁钱存入银行,一年到期时可实得利息_____元,本利和_______元. 利率 年利率（％） 三．体验



教育储蓄 介绍教育储蓄

小明的父母给他存了一个年利率为 3.24% 的教育储蓄 5000 元，若到期时可得利息 486元，则该储蓄是几年期的

一年 2.25 二年 2.70 三年 3．24 五年 3.60

 国库券

介绍国库券

小明的妈妈买了一种年利率是3.81%的国库券4000元，到期时实得人民币4762元.你知道这种国库券是几年期的吗？

归纳:

银行储蓄 一般定期存款储蓄

教育储蓄 存款方式 购买国库券 现有人民币10000元， 教育储蓄利率 国库券利率 讨论:

陈老师为了准备女儿2年后上大学所需的2万元人民币，她现在打算参加教育储蓄，现有两种方案供选择:

甲方案：教育储蓄两年，到期时一次性取出本利和，2年期年利率2.70％

乙方案：每年存银行，一年后连本带利再转存下一年，定期一年的利率为2.25％，到期取出.（假定两年内利率不变）

同学们，请你们运用学到的知识，帮陈老师算算，选择哪种方案存入的本金最少？ 四．小结

运用存款的知识，我们学会了怎样储蓄，学会了理财。

五．实践

试为自己或家人，设计一个存款方案.

一年 2.25％ 二年 2.70％ 2.70％ 三年 3.24％ 3.24％ 3.37％ 五年 3.60％ 3.60％ 3.81% 一般定期储蓄利率 2.25％ 试根据上图所提供的信息,结合已学知识,仿照以上各题,编写一道简单的习题.