高职院校英语师资现状分析与人才培养策略——以晋中师范高等专科

文化与探索

高职院校英语师资现状分析与人才培养策略

———以晋中师范高等专科学校为例

王丽芳

(晋中师范高等专科学校ꎬ山西晋中０３０６００)

摘　要:随着高职教育改革的全面推进ꎬ师资培养已经变得越来越重要ꎬ高职英语教学改革的保障是高职英语教师专业发展.

本文主要分析了高职院校英语师资状况ꎬ英语教师专业发展的影响因素及加强高职院校英语师资人才培养策略ꎮ

关键词:高职英语教师现状ꎻ影响因素:培养策略

中图分类号:Ｈ３１９.３　　　　　文献标志码:Ａ　　　　　文章编号:１６７１－１６０２(２０１９)１２－０１２８－０１　　１　高职院校英语师资状况

１.１　性别和年龄结构的不合理性

在数量上ꎬ男性英语教师远少于女性教师ꎬ以晋中师范高等专科学校外语系为例ꎬ外语系目前有英语教师５１名ꎬ其中４７名女性英语教师ꎬ４名男性英语教师ꎮ与女性教师相比ꎬ男性体力和精力优于女性ꎬ在同样的工作强度之下ꎬ男性教师有更好的体质ꎬ可以从整体上提高教学工作效率ꎻ英语教师的年龄结构不合理体现为中老年轻教师数量比例大ꎮ教龄长的教师虽具有丰富的教学经验ꎬ但大部分人重复机械式教学ꎬ缺乏对专业发展的信心和热情ꎬ较早的进入漫长的职业倦怠期.

１.２　教育理念陈旧ꎬ授课模式僵化

以笔者所在的晋中师范高等专科学校为例ꎬ多数英语教师存在僵化的授课模式和单一的教法现象ꎬ重在灌输课本中的语言点和语法点ꎬ缺乏必要的专业教学能力和信息化教学相关知识ꎬ随着现代化教学软件的普及ꎬ年龄相对大的教师不能及时更新自己的教育理念ꎬ不能熟练操作多媒体课件ꎬ更不会借助信息化平台组织实施自己的课堂和提升英语课堂教学水平ꎮ

１.３　科研观念淡薄ꎬ创新能力不强

高职英语教师的科研质量和数量总体上与其他专业课教师有较大差距ꎬ尤其是在核心期刊或学科级期刊发表文章等高水平学术研究领域差距明显ꎮ部分教师对科研有抵触心理和消极应付的态度ꎬ不愿投入更多时间和精力在科研上ꎬ认为只要完成自己的教学任务就可以.创新既是未来社会对人才的客观需求ꎬ又是学校素质教育的核心内容ꎮ高职院校的英语教师由于受诸多因素的影响在科研创新方面存在着创新需求与跨学科研究不足ꎬ教育资源配置和激励机制严重不合理和创新性氛围不浓厚等问题ꎮ

２　高职院校英语教师专业发展的影响因素２.１　教师主观因素

教师缺乏专业发展内动力ꎻ一个人的发展很大程度上取决于自己的专业理想和专业信念部分教师放弃了职业价值的追求ꎬ目前教师地位不高和工资微薄也使得专业发展内动力日趋枯竭ꎻ缺乏职业生涯规划ꎻ对于部分英语教师而言ꎬ教学工作只是谋生的手段ꎬ没有长远的职业追求和远大的人生目标ꎬ不能积极应对学校的转型升级.缺乏自主学习意识ꎮ教师的自主学习意识在教师的专业发展中扮演着至关重要的作用ꎬ在自主学习的过程中教师应形成正确的自我理解ꎬ自我评价和自我调整意识ꎬ正确的认清自己的社会价值.

２.２　学校客观因素

缺乏必要的教学资源ꎻ教师专业发展的重要基础条件是学校的教学资源、学习资源和教学设备.然而高职院校经费的资源更倾向于专业资源ꎻ缺乏周期性的专业进修或培训使教师缺乏先进的教学理念ꎬ不能及时更新教学方法和优化知识结构ꎬ更不敢实施大胆的教学改革ꎻ缺少有效的评价机制ꎬ英语课程教学效果具有长期性、

潜伏性和不规律性等隐性特点ꎮ在这样的评价机制下ꎬ教师应改采取多种评价机制来对学生的学业成绩进行考核ꎬ注重平时成绩ꎬ而不应把工作重心放在短时间内提高学生的考核成绩ꎬ这既不符合英语学习者长期积累的特征ꎬ也不符合英语教师专业发展的需求ꎮ

３　加强高职院校英语师资人才工程培养策略

３.１　教师应更新教育理念ꎬ提高创新能力ꎬ明确专业发展目标ꎬ树立终身学习意识ꎮ

作为一名高职院校的教师ꎬ充分认识到传统英语教学模式的弊端ꎬ学习先进的教学理念和教学方法ꎬ积极进行高职英语教学改革ꎬ逐渐转变教学理念ꎬ利用现代化学校内部知识的载体来完善自己的专业知识储备ꎬ以服务学生为宗旨ꎬ以学生就业为导向.注重学科知识的循序渐进ꎬ以培养高素质的人才为教学目标ꎬ提高学生职业竞争优势.最大程度的满足学生的职业发展需求.自我持续的学习是提高教师专业发展水平最有效的方法ꎬ也是提升教师专业发展的根本所在ꎮ教师应当意识到教师专业发展的最终目标是为了更好的服务于教学和学生ꎮ现代教育以培养终身制学习所需的自主学习能力为最终目标ꎬ作为英语教师要创新教育教学方法和教学手段ꎬ教学学生学会学习英语ꎮ

３.２　学校应通过多种渠道增加教师外出学习机会ꎬ强化英语教师的科研意识ꎬ均衡职称比例ꎮ

学校应采取硬性规定ꎬ将职称晋升、升级考核、评优和科研工作挂钩ꎬ督促英语教师加大搞科研力度ꎮ通过各种奖励性措施鼓励英语教师申报校内课题和科研项目、撰写论文.创造英语专业教师外出学习的机会ꎬ鼓励英语教师进行学历进修ꎬ攻读硕博士学位.帮助英语教师积极申报校外高层次、高级别的科研项目ꎬ编著教材论著ꎬ并联系核心期刊进行发表.鼓励英语教师大胆运用多媒体手段进行教学ꎬ把语言基本理论和现代教育观念、教学技能紧密结合ꎬ真正实现教学与科研工作紧密结合.高职院校的科研搞上去ꎬ教授、副教授的申报成功率大幅度提高ꎬ职称比例就能协调发展ꎮ

４　结语

教师是教育的灵魂ꎬ一支具备较强专业能力的较高专业素质的教师队伍建设是高职院校建设的首要任务ꎬ是全面推进素质教育的基本保证ꎬ也是英语教学成败的关键ꎬ不仅可有效提升学校的办学层次ꎬ形成有水平有特色的高职英语教育ꎬ而且可增强学生的综合素质ꎬ提升学生的职业竞争力ꎬ提高学院的整体办学水平ꎮ参考文献:

[１]　刘小兵.对课程改革新形势下高职英语教师继续教育的思考

[Ｊ]教师与职业ꎬ２０１０(５):６２－６３

[２]　甘正东.反思性教学:促进外语教师自身发展的有效途径

[Ｊ]外语教学ꎬ２０１２(４):１２－１５

[３]　黎维红.基于职业发展的高职英语教师专业化培养途径[Ｊ]

黑龙江高教研究ꎬ２０１１(１０):９２－９３

作者简介:王丽芳(１９８０－)ꎬ女ꎬ山西左权人ꎬ助理讲师ꎬ教育硕士ꎬ晋中师范高等专科学校外语系ꎬ研究方向:学科英语教学ꎮ

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