四年级语文下册课文内容填空周末专项练习含答案

四年级语文下册课文内容填空周末专项练习含答案

班级：__________ 姓名：__________

一、 根据课内外积累填空。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，浩浩荡荡地_________。 2．__________，溺而不返，故为精卫。 3．智能之士，__________，___________。

4．中华诗词博大精深 ，源远流长。从《题西林壁》中的“_________，_________”我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。从《嫦娥》中的“________，_________”我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。

5．初春或初秋时，街上的人们穿衣服差异很大，这不禁让人想起了一句老话——_________。（填入合适的谚语）

6．通过学习，我认识了________的盘古，________的普罗米修斯，他们的精神深深地感染着我们。

二、 诗句我会填。

1.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的佳句，就更是数不胜数了。如毛泽东就通过___________，__________赞颂了梅花坚强不屈，不畏寒冷的精神。

2.《宿新市徐公店》表现出儿童们的天真和稚气诗句是______________，_____________。

3.初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

对应诗句：____________，_____________。

4.到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。

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对应诗句：______________，_____________。

5.罗隐对蜜蜂的勤劳进行高度赞美的诗句是___________，____________。

三、 根据课文内容，完成练习。

（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。

（2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（______）（多选） A．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 B．要尊重事实，不要被固有思想左右。 C．不能相信别人的话。

四、 按课文内容填空。

（1）猫的性格古怪：老实，________，________；高兴时_________，不高兴时____________；胆小又________。

（2）鹅的高傲，表现在它的__________、__________、_________中。 （3）《母鸡》以________________为线索，表达了________之情。

（4）《繁星》中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，______________；心中的风雨来了，_________。

五、 根据所学知识填空。

1．篱落疏疏一径深，_____________。

2．诗句“梅子金黄杏子肥，_____________”为我们描绘了一幅初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，荞麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽的田园美景。

3．天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了 ，我__________。 4．_______________，它源于宁静中回忆起来的情感。

5．动物是我们人类的朋友，老舍为我们刻画了性格的_______猫和________的

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母鸡；在丰子恺笔下，我们看到了一只________的白鹅。

六、 根据所学知识填空。

1.毛泽东主席在《卜算子·咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是：已是悬崖百丈冰，______________。

2.童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，_______________”的牧童；有“儿童急走追黄蝶，____________________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，

____________________”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。 3.通过学习，我们积累了很多诗词名句。既有罗隐《蜂》中描写蜜蜂勤劳的“不论平地与山尖，____________________”，也有范成大《四时田园杂兴》（其二十五）描写春意盎然的“梅子金黄杏子肥，____________________”。

七、 回忆课文内容填空。

1.“__________，飞入菜花无处寻。”这句诗选自宋朝__________的《__________》，这首诗是描写农村__________风光的。

2.“日长篱落__________，惟有蜻蜓__________。”这句诗中的“篱落”意思是__________，诗句意思是：__________。

3.“__________，白发谁家翁？”这句诗选自《__________》，作者是__________，诗中“翁媪”的意思是__________。

4.风雨送春归，__________。已是悬崖百丈冰，__________。这几句词选自《__________》，作者中__________。

5.在《天窗》一文中，当下雨的时候或者被逼着上床去“休息”的时候，__________会是孩子唯一的慰藉，因为他们会展开__________的翅膀，从“无”中看出“__________”，从“虚”中看出“__________”。

八、 按课文内容填空

1.浪潮越来越近，犹如__________，_______地飞奔而来；那声音如_________，好像大地都被________。

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2.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“________”啊！

3.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______》印象最深，因为_________。我喜欢的童话还有《_________》《_________》《________》等。 4.叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么 _____，没有 ____起来的，也不留一点_______。

5.对联“绿水本无忧，因风皱面；_______，_________”使用的修辞方法是________。

6.______是法国著名的昆虫学家，他创作的《_______》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。 7. __________，十月芙蓉正上妆。

九、 根据积累，完成练习。

1．爸爸经常教育我说：“________，________。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

2．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，________”啊！

3．《夏日绝句》这首诗的作者是 _________代_________。诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：“________，________。”

4．《尚书》中“_________，________”告诉我们，遇到疑难多向别人请教，学识就会渊博精深。

十、 课文回顾。

1．判断：《小英雄雨来》（节选）中，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了三次，体现了雨来对祖国深深的热爱之情。（____） 2．回忆《我们家的男子汉》一文，文中的三个小标题“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”可以替换为：_________、__________、___________。

3．为《芦花鞋》中的三个部分列出小标题：___________、___________、

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____________。

4．《独坐敬亭山》的作者是_____代诗人________。这首诗的后两句是：____________，_____________。这两句诗运用了__________的修辞方法。

十一、 根据课本内容填空。（10．5分）

1．童话充满着__________的想象，本学期我们学过的童话有：__________作家________的《海的女儿》，________国作家王尔德的《__________》，中国作家________的《____________》。

2．通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有________的黄继光，

____________的雨来，____________的男子汉， ____________的哈尔威船长。 3．老舍是杰出的语言大师，被誉为“_________”。他的代表作有长篇小说《________》、话剧《_________》等。

4．《繁星》的作者是儿童文学作家________，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指____________，第二个“风雨”是指_______________。 5．我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“________”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“__________”，我知道这样的词语还有__________、____________。

十二、 课文内容回顾。

1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的___________________；《四时田园杂兴（其二十五）》描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的___________之情；《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出______________和______________。

2.《乡下人家》展现了朴实、_______、_______、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人______________的美好品质。

3.《天窗》讲述了孩子们借助家里的_______观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的_______的事。

4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______，表达了作者

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对桃花水的_______和_______之情。

十三、 根据课文内容填空。

1．《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→（__________）→（________）→（________）→（________）。由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语。这个故事告诉我们：____________________。

2．扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断，分别是：病在__________，病到__________，病至_____________，病入____________。

3．《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是___________________；二是___________________________； 这个故事告诉我们的道理是：________________________。

4．本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_______，扁鹊________；纪昌_________________；飞卫__________________。

十四、 根据学过的内容填空。

1．美景，令人陶醉。钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近，犹如

___________，__________地飞奔而来”。家乡的夜晚美丽温馨：“细细的溪水，流着___________，___________。”

2．古诗，回味悠长。“___________，___________”描写了秋夜的美景；“___________，____________”饱含着对良将的期盼。“ ___________，___________”宽慰了离别的友人；“_____________，___________”蕴含着深刻的哲理……

3．精神，代代流传。我们从“________，以堙于东海”中，看到了______的精卫；从“看道边李树_______，诸儿________，________”读出了________ 的王戎；我还敬佩__________的__________。

十五、 填写恰当的名句。

1.“洛阳亲友如相问，__________”告诉我们，对待亲友要有一颗像冰一样晶

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莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，_________”告诉我们，做人要谦虚，不要与世俗同流合污；“欲将轻骑逐，________”表明了虽然条件艰苦，但战士们仍然奋勇杀敌的精神。

2.古人说：“______________。”我们现在虽然有了点成绩，但也不能安于现状，不思进取。

3.我们要树立远大志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息，正如《周易》中所说的“_________，__________。”

十六、 课文直通车。

1.《题西林壁》的作者是宋代诗人____________。这首诗前两句写了诗人从____________、____________不同的角度,处在____________、____________、____________、____________不同位置观看_________的感觉。这首诗中“____________________,________________”两句,说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗,我得到的启发是___________________________。 2.《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是____________,另一幅是_______________________。

十七、 根据课文内容填空。

1.“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。”这段话选自神话故事_________________。

2.《普罗米修斯》是一个神话故事，故事的起因是_______________________________；故事的经过_______________________________；故事的结果_______________________________。

3.通过本单元的学习，我们认识了为了拯救处于水深火热中的人们，勇敢顽强、不畏艰难补天的_________；认识了为人类拿取火种而受尽折磨的________；还认识了被大海夺去生命的女娃化作的________，并从它身上学到了________精神。

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答案

1、齐头并进 飞奔而来 女娃游于东海 不学不成 不问不知 不识庐山真面目 只缘身在此山中 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 二八月乱穿衣 开天辟地 被缚

2、已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 无论平地与山间 无限风光尽被占

3、事情发展 牛 鹅 追赶 赶走了鹅 态度 AB

4、贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 勇猛 叫声 步态 吃相 作者的情感变化 对母爱的赞颂 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里

5、枝头新绿未成阴 麦花雪白菜花稀 鸟儿躲不到它的巢里 只躲到你的怀里 诗是强烈感情的自然流露 古怪 慈爱、勇敢 高傲

6、犹有花枝俏 忽然闭口立 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬 无限风光尽被占 麦花雪白菜花稀

7、儿童急走追黄蝶 杨万里 宿新市徐公店 早春 无人过 蛱蝶飞 篱笆 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 醉里吴音相媚好 清平乐·村居 辛弃疾 老翁和老妇 飞雪迎春到 犹有花枝俏 卜算子·咏梅 毛泽东 小小的天窗 想象 有 实

8、千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 同山崩地裂 震得颤动起 来 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 巨人的花园 它告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 幸福是什么 去年的树 小木偶的故事 均匀 重叠 空隙 青山原不老 为雪白头 比喻 法布尔 昆虫记 九月菊花初开放

9、尺有所短 寸有所长 十场秋雨要穿棉 宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 好问则裕 自用则小

10、√ 吃的乐趣 自己的事情自己做 遇事坦然镇定 全家做芦花

鞋 青铜雪天卖芦花鞋 青铜送芦花鞋 唐 李白 相看两不厌 只有敬亭山 拟人

11、奇妙 丹麦 安徒生 英 巨人的花园 张天翼 宝葫芦的

秘密 英勇献身 机智、勇敢 独立自强 忠于职守、舍己为人 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 冰心 自然界的风雨 生活中的挫折、困难及不愉快 老黄牛 纸老虎 应声虫 铁公鸡

12、天真烂漫 喜爱 人情之美 生活之趣 自然 和谐 热爱生活 天窗 想象 声音 颜色 喜爱 赞美

13、十天后 又过了十天 五天之后 不久 讳疾忌医 要正视自

己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助 四 皮肤 皮肉之间 肠胃 骨髓 眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 把极小的目标看得极大，把模糊难辨的东西看得很清楚 大本领要从小处练起，严格遵循老师的教诲，刻

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苦练习，持之以恒，才会成功。 高傲固执 医术高明 勤学苦练 教导有方

14、千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山草和野花的香味 流着月光 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 青山一道同云雨 明月何曾是两乡 人事有代谢 往来成古

今 常衔西山之木石 坚持不懈 多子折枝 竞走取之 唯戎不动 聪明机智 坚持勇敢 夸父

15、一片冰心存玉壶 只留清气满乾坤 大雪满弓刀 生于忧患而死于安乐 天行健 君子以自强不息

16、苏轼 正面 侧面 远 近 高 低 庐山 不识庐山真面目 只缘身在此山中 对于复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析 夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象 弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色

17、《盘古开天地》 普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决定拿取火种，带到人间 经过是普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈服 是大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，使他获得了自由。 女娲 普罗米修斯 精卫 坚韧执着

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