人教部编版五年级语文下册 期末模拟测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
题型 基础积累 阅读理解 作文天地 总分 得分
一、读拼音，写词语和句子。（6分）
1. fànɡ sì duàn liàn nán kān shēnɡ chù （ ） （ ） （ ） （ ） 2. rén yǒu chǐ，zé nénɡ yǒu suǒ bù wéi。 二、在加点字的正确读音下打“√”。(4分)
晃．动(huǎnɡ huànɡ) 提供．(ɡònɡ ɡōnɡ) 倚．靠(yī yǐ) 公顷．(qīnɡ qǐnɡ) 血泊．(pō bō) 国子监．(jiān jiàn) 哗．然(huá huà) 镌．刻(juān juàn) 三、指出下列描写人物的句子所使用的主要描写方法。(填序号)(3分)
A.动作描写 B.外貌描写 C.语言描写 D.神态描写 1.(祥子)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 （2.他(沃克医生)愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 （3.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。 （四、先用“√”选择括号中正确的字，再根据句意选词填空。(6分)
养(尊 遵)处优 (默 漠)不作声 (绞 郊)尽脑汁 不怀好(义 意) 一本正(经 径) 随心所(浴 欲) 翻来(复 覆)去 相貌堂(皇 煌) 情不自(尽 禁) (1)考试时，小明遇到一道难题，他( )也做不出来。 (2)同桌王强做事总是( )，从不考虑后果。
(3)讨论会上，大家都踊跃发言，班长今天却( )。
） ） ）
五、请根据下面的情境，按要求写句子。（9分）
1.恰当地运用动态描写和静态描写，写出校园的动、静之美。（6分） （1）动态描写。
丁零零，下课了。____________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）静态描写。
放学了，校园里顿时安静下来。________________________________________________________________________________________________________________________ 2.读句子，体会集中强调一种颜色的表达方法，再选择一个情景，照样子写一写。（3分）
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
蓝色的湖水 白色的雪地 绿色的草原
________________________________________________________________________________________
六、结合本学期的语文学习，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)
(1)诗句“昼出耘田夜绩麻”中“耘田”的意思是在田间除草，“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是妻子和孩子。 （ ） (2)《景阳冈》选自罗贯中的《水浒传》，《猴王出世》选自吴承恩的《西游记》，《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。 （ ） (3)诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了诗人对边关将士不怕牺牲的精神的歌颂和赞美之情。 （ ） (4)“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一出好”，这句话运用了静态描写的方法。 （ ） (5)在《牧场之国》中反复出现“这就是真正的荷兰”这句话，显得重复多余。 （ ） (6)汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。 （ ） 七、积累填空。(12分)
(1)牧童归去横牛背， 。
(2) ，南望王师又一年。 (3)孤帆远影碧空尽， 。 (4) ，才了蚕桑又插田。 (5) ，则能有所不为。
(6)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。
二、阅读理解。(32分)
(一)牧场之国(节选)(9分)
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
1．联系上下文解释下列词语。(2分)
极目远眺： 辽阔无垠： 2．下面的比喻物分别指什么呢？(2分)
牛群的家长——( ) 贵妇人— ( ) 3．选文两次写到“碧绿色”，这样写的作用是( )(3分) A．说明荷兰到处都是绿色的，是非常美的王国。 B．说明荷兰是绿色的王国，所以是动物生活的乐园。 C．说明荷兰适宜种绿色植物，不适宜种其他颜色的花草。
4．这两段话流露出作者怎样的思想感情？(2分)
（二）阅读下列材料，完成练习。（7分）
材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表
调查年级及人数 一、二年级（100人） 三、四年级（100人） 五、六年级（100人） 经常使用 10人 65人 89人 偶尔使用 25人 19人 11人 从不使用 65人 16人 0人 调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级（100人）10人25人65人三、四年级（100人）65人19人16人五、六年级（100人）89人11人0人材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。
1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：_____________________________________________________________________________（2分） 2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（ ）（2分） A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。
B.《福建日报》官宣了：“第十五届海峡两岸图书交易会开幕。” C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。
D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。
3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）秘密（16分）
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似
的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休费，．．祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。但有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（niè rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我批作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持着优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文，下列对加点的词语“菲薄”解释最恰当的一项是（ ）（1分） A.微薄（指数量少、质量次）。 B.瞧不起。 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）（2分） A.全体同学对这件事都有疑义。 B.全体同学对这件事都没有疑义。 C.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第（ ）段和第（ ）段围绕“秘密”具体写了一件事。（2分） 4.短文写了谁与谁之间的秘密？秘密的内容是什么？（4分）
5.短文主要描写了小男孩的语言、 和 ，表现了他是一个 的孩
子。（3分）
6.想象一下小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（4分）
三、习作与表达。(25分)
我们每天都会接触形形色色的人：亲人、邻居、同学……请选择你熟悉的一个人，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟。(2)运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。(3)文中不出现真实的人名、地名、校名。
500字
参考答案
一、读拼音，写词语和句子。（6分）
1. fànɡ sì duàn liàn nán kān shēnɡ chù （ ） （ ） （ ） （ ） 3. rén yǒu chǐ，zé nénɡ yǒu suǒ bù wéi。 一、1.放肆 锻炼 难堪 牲畜 2.人有耻，则能有所不为。 二、在加点字的正确读音下打“√”。(4分)
晃．动(huǎnɡ huànɡ) 提供．(ɡònɡ ɡōnɡ) 倚．靠(yī yǐ) 公顷．(qīnɡ qǐnɡ) 血泊．(pō bō) 国子监．(jiān jiàn) 哗．然(huá huà) 镌．刻(juān juàn) 二、huànɡ ɡōnɡ yǐ qǐnɡ pō jiàn huá juān
三、指出下列描写人物的句子所使用的主要描写方法。(填序号)(3分)
A.动作描写 B.外貌描写 C.语言描写 D.神态描写 1.(祥子)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 （2.他(沃克医生)愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 （3.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。 （三、1.B 2.D 3.A
四、先用“√”选择括号中正确的字，再根据句意选词填空。(6分) 养(尊√ 遵)处优 (默√ 漠)不作声 (绞√ 郊)尽脑汁 不怀好(义 意√) 一本正(经√ 径) 随心所(浴 欲√) 翻来(复 覆√)去 相貌堂(皇√ 煌) 情不自(尽 禁√) (1)考试时，小明遇到一道难题，他( 绞尽脑汁 )也做不出来。 (2)同桌王强做事总是( 随心所欲 )，从不考虑后果。 (3)讨论会上，大家都踊跃发言，班长今天却( 默不作声 )。 五、请根据下面的情境，按要求写句子。（9分）
1.恰当地运用动态描写和静态描写，写出校园的动、静之美。（6分）
） ） ）
（1）动态描写。
丁零零，下课了。____________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）静态描写。
放学了，校园里顿时安静下来。________________________________________________________________________________________________________________________ 2.读句子，体会集中强调一种颜色的表达方法，再选择一个情景，照样子写一写。（3分）
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
蓝色的湖水 白色的雪地 绿色的草原
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、1.（1）示例：孩子们欢呼着从各个教室里跑出来，投进了操场的怀抱，有的在打球，有的在踢毽子……整个校园充满了欢声笑语，连花草树木都在乐呵呵地笑呢。
（2）示例：教学楼热闹了一整天，终于可以歇息了。花草、树木都进入了梦乡，连荷花池中的小鱼也像睡着了似的，一动不动。
2.示例：蓝色的湖水——青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得清湛，也蓝得温柔恬静。 它蓝似海洋，但比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，但比天空要蓝得深沉。
六、结合本学期的语文学习，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)
(1)诗句“昼出耘田夜绩麻”中“耘田”的意思是在田间除草，“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是妻子和孩子。 （ ） (2)《景阳冈》选自罗贯中的《水浒传》，《猴王出世》选自吴承恩的《西游记》，《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。 （ ） (3)诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了诗人对边关将士不怕牺牲的精神的歌颂和赞美之情。 （ ） (4)“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一出好”，这句话运用了静态描写的方法。 （ ） (5)在《牧场之国》中反复出现“这就是真正的荷兰”这句话，显得重复多余。 （ ）
(6)汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。 （ ） 六、（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）× （6）√ 七、积累填空。(12分)
(1)牧童归去横牛背， 。 (2) ，南望王师又一年。 (3)孤帆远影碧空尽， 。 (4) ，才了蚕桑又插田。 (5) ，则能有所不为。
(6)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。
七、（1）短笛无腔信口吹 （2）遗民泪尽胡尘里 （3）唯见长江天际流
（4）乡村四月闲人少 （5）人有耻 （6）不可同世而立
二、阅读理解。(32分)
(一)牧场之国(节选)(9分)
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
1．联系上下文解释下列词语。(2分)
极目远眺：极力地向远处看。 辽阔无垠：广阔，一眼望不到边。 2．下面的比喻物分别指什么呢？(2分)
牛群的家长——( 老牛 ) 贵妇人— ( 牛犊 ) 3．选文两次写到“碧绿色”，这样写的作用是( B )(3分) A．说明荷兰到处都是绿色的，是非常美的王国。 B．说明荷兰是绿色的王国，所以是动物生活的乐园。 C．说明荷兰适宜种绿色植物，不适宜种其他颜色的花草。 4．这两段话流露出作者怎样的思想感情？(2分) 对荷兰以及动物的喜爱与赞美之情。 （二）阅读下列材料，完成练习。（7分）
材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表
调查年级及人数 一、二年级（100人） 三、四年级（100人） 五、六年级（100人） 经常使用 10人 65人 89人 偶尔使用 25人 19人 11人 从不使用 65人 16人 0人 调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级（100人）10人25人65人三、四年级（100人）65人19人16人五、六年级（100人）89人11人0人材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。
1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：_____________________________________________________________________________（2分） 2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（ ）（2分） A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。
B.《福建日报》官宣了：“第十五届海峡两岸图书交易会开幕。” C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。
D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。
3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你
应该怎样看待？请你写写自己的看法。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、1.某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。 2.C
3.示例：作为新世纪的小学生，我们应与时俱进，学会接受这些新词，与此同时，我们不能只接纳这些新潮文化而荒废了对传统文化的学习，应继续努力学习和传播优秀的传统文化。
（三）秘密（16分）
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休费，．．祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。但有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（niè rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我批作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持着优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文，下列对加点的词语“菲薄”解释最恰当的一项是（ ）（1分） A.微薄（指数量少、质量次）。 B.瞧不起。 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）（2分） A.全体同学对这件事都有疑义。 B.全体同学对这件事都没有疑义。 C.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第（ ）段和第（ ）段围绕“秘密”具体写了一件事。（2分） 4.短文写了谁与谁之间的秘密？秘密的内容是什么？（4分）
5.短文主要描写了小男孩的语言、 和 ，表现了他是一个 的孩子。（3分）
6.想象一下小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（4分）
（三）1.A 2.B 3.④ ⑤
4.写了老师和这个小男孩之间的秘密。秘密的内容是老师用铅笔给小男孩批改作业。 5.外貌 动作 善良、纯洁、懂事
6.示例:他会说：“老师，谢谢您！您用铅笔给我批改作业，还送给我许多作业本，您给我的不仅仅是作业本，还是希望和勇气，您的关爱我将永生难忘。”
三、习作与表达。(25分)
我们每天都会接触形形色色的人：亲人、邻居、同学……请选择你熟悉的一个人，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟。(2)运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。(3)文中不出现真实的人名、地名、校名。
教师评语
1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。
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