(课件精选)-小班美术活动彩虹糖教案反思

小班美术活动彩虹糖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖，感知红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看彩虹糖教案吧。活动目标1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。2、感知红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备1、红色、蓝色、黄色颜料、画成瓶子作业纸,抹布。2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。活动过程一、导入。1、听一听、猜一猜。教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、蓝三种颜色。师：瓶子里装的是什么呀？拿开遮挡物彩虹糖师：那他们都有哪些颜色呢？丰富词汇：五颜六色。彩虹糖是什么形状的？会是什么味道的呢？3、分享彩虹糖，巩固对颜色的认识。你们想不想尝一尝？幼儿品尝二、教师幼儿共同探讨点画方法。。1、出示画有瓶子的作业纸。看，瓶子里还有彩虹糖吗？看，老师把彩虹糖变出来。2、教师示范手指点画彩虹糖。说口诀压压蘸颜料点点点画彩虹糖，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。3、请个别幼儿点画彩虹糖，教师及时小结：我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从上往下点，点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦干净再去点别的颜色，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，最后我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？三、想象创造。幼儿进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。四、幼儿展示、欣赏，教师点评。活动反思根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即&【幼儿园教案。。】;幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。pixabay https://www.bigbigwork.com/photography-pixabay.html

昨天在一个偶然的机会下看到了一篇文章，是一篇家长写的，名字叫《老师的话就是管用》，内容大致是这样的：孩子最近迷上了电脑游戏，家长一开始的“纵容”，导致孩子对电脑游戏开始“上瘾”，在父母劝说不通的情况下，老师简单的话语便制止了孩子的行为。 虽然文章只有短短的几句话，却给我很大的触动。不是因为老师在孩子心中的地位多么的举足轻重，而是替他的爸爸妈妈感到小小的悲哀。 殊不知，从孩子的身上我们就可以找到家长影子。我不知道那位家长是否想过：宝宝为什么会迷上游戏？又为什么会痴迷于游戏？游戏对他们来说意味着什么？ 相信很多幼儿老师会知道，这就是他人生的第一任老师――爸爸妈妈所带给他们的影响。孩子在0―6岁是模仿欲极高、学习能力也较强的时期，在这个时期，孩子脑中的某一组织迅速发展，学习起来格外的迅速，同时记忆力也比较深刻。在这个关键时期，我们在孩子身边的言行要格外注意，都说学坏容易学好难，对于孩子来说，好坏对他们来说是没有概念的，能引起他们注意的，往往是那些身边人或他们所经常做的事。 孩子迷恋游戏，一个原因往往是因为家长的影射，孩子会模仿大人的习性来获得成长的需要。当孩子看到自己的爸爸妈妈迷恋于游戏时，游戏对于他也产生一定的神秘感，孩子的求知欲、探索欲会致使他去一探究竟，如果这时家长不及时制

止，那么在他去“寻求结果”的同时，也会产生迷恋，这也是孩子会沉溺于游戏的原因之一，也是大多数孩子沉溺于“瘾”的乐趣。 而另一个原因则是当父母的对他们的关心不够。有很多家长认为，供孩子吃、穿、玩、用等别人能看到的“表面功夫”就做到了当其父母的责任。其实不然，现在的孩子虽然开销比较大，所以父母都在拼命的为孩子的现在以及将来筹谋划算，拼命挣钱，可是他们却忘了，孩子最需要的是爸爸妈妈言语、行动上的关心。他们所需要的是在爸爸妈妈下班之后能陪他们玩玩喜欢的游戏、拼插喜欢的玩具、给他们讲好听的睡前故事，仅此而已。 很多家长不理解，自己对宝宝的爱一点都不比老师给他们的少，为什么自己的宝宝更听老师的话，老师的话就是圣旨，而给他们对自己话却恍然未闻？！其实原因很简单，因为老师会和他们一起玩耍，会和他们交心，会耐心听他们的倾诉，会解决他们之间的小斗争……所以孩子们会更信任老师，更喜欢听他们的话。 作为父母如果能够再拿出一点时间来关爱自己的宝宝，和他们一起玩，给他们更多的信任，我想，到时候父母与子女之间便再也没有“第三者”的容身之地了吧。