串并联电路电压规律实验

(1) 按图(甲)所示的电路图接好电路。 (2)实验步骤：

A．连线时开关应断开，滑片P应置于 端。 B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1。

C． 。

D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。

E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。 (3)讨论交流

小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和。

另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和。

分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是： 。

(4)小川测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图(乙)所示，则此时R0两端的电压为 V。

(5)小川按图(甲)所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是 或 。 (6)为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：

若电流表有示数，说明故障是：_________________________________；

若电流表无示数，说明故障是：_________________________________。

32、在“探究串、并联电路电压的规律”的实验中，张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验，他将测量的数据分别记录在表一和表二中．

表一： 测量处 ac ab bc 电压（V） 2.5 1.2 1.3 表二： 测量处 ab cd ef 电压（V） 2.5 2.5 2.5 （1）表二数据是根据图 （“甲”或“乙”）电路进

行实验得到的数据．

（2）分析表一数据得到的结论是 ；分析表二数据得到的结论是 ．

（3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ，改进方法 . 33、 在做“探究串联电路中的电压规律”实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示。

（1）当分别把电压表连接到图中AB两点、BC两点及AC两点时闭，闭合开关S后测得的数据是：UAB = 0，UBC =\" 12\" V，UAC =\" 12\" V，则该电路的故障可能是 。

（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：请分析两组数据，可得出结论为：

。

（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进

的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则画电路图） 。

34、在”研究串联电路电压的特点”实脸中，小阳同学设计并连接了如图所示的电路，其中小灯泡L的颇定电压为10V，电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用．

(1）闭合开关S后，小阳发现电压表V2的示数为0V，而电压表V1、V3的示数均为12V，电流表也有示数．你认为出现这种情况的原因可能是_______________。 (2）恢复正常后，闭合开关并移动滑动变阻器滑片，

依次记录了以下几组数据 次U1(V1示数U2(V2示数U3(V3示数数 /V) /V) /V) 1 2 10 12 2 4 8 12 3 6 6 12 解析以上实验数据，可以得出的结论是_____________________。

(3）完成并记录了第3次实验数据后，小阳想测量一下小灯泡的额定功率，结合题目信息，以下操作可以达到目的的是_________________________。 A．向左移动滑动变阻器滑片，使V1的示数为10V，同时读出电流表示数 B．向右移动滑动变阻器滑片，使V1的示数为10V，同时读出电流表示数 C．向左移动清动变阻器滑片，使V2的示数为2V，同时读出电流表示数 D．向右移动滑动变阻器滑片．使V2的示数为2V，同时读出电流表示数

35、小明同学对串联电路电压规律进行了探究 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路.

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两

端的电压.

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.

（4）测出AC间的电压，得出结论. 【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须 .

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 .

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？.

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 .

37、瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，

（1）连接电路时，开关必须 断开 ．

（2）瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L1两端电压．在测量L2两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：电压表所接的b点不动，只断开a接点，并改接到c接

点上．则他 不能 （能/不能）测出L2两端的电压，原因是 电压表指针会反向偏转 ．

（3）方法改进后，所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中．在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的总电压 等于 （等于/不等于）各用电器两端电压之和． Uab/V Ubc/V Uac/V 2.4 1.4 3.75

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 实验次数太少，结论不具有普遍性 ．

（5）瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯L2较亮，灯L1较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过L2、L1，电流逐渐变小，所以L2较亮”．请你利用图中的L1、L2、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是

否正确．

38、在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图a所示。

（a） （b）

(1)小红依照图（a）所示的电路连接图

（b）中的元件，其中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。 (2)连接好电路后，闭合电键S，发现电压表的指针偏转如图所示，这时他应立刻 电键，并换接电压表的________量程。

(3)小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论： 。 实验 UABUBCUAC序号 （伏） （伏） （伏） 1 3.5 2.5 6 2 2 4 6 3 1 5 6 39、（10分）瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下：a、按下图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出L两端的电压；c、在测滑动变阻器R两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到滑片P上的C点；d、测出AC间的电压。

（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整。（电源电压不超过3V，连线不能交叉）

（2）在按电路图连接电路时，应先将开关__________填“断开”或“闭合”），再滑动变阻器的滑片p移到__________的位置。（填“左端”或“右端”）

（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压?答：___________，原因是______________________________________ (4)方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中； UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.5 2.9 (5)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是: ______________

(6)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： _____________。弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作_____________。

40、在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如 图（a）所示。

(a) (b)

（1） 连接好电路后，闭合电键S，发现电压表的指 针偏转如图(b)所示，这时他应立刻_______ 电键，并换接电压表的__________量程。

（2）小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论： 。

实验 序号 1 2 3

UAB（伏） 3.5 2 1 UBC（伏） 2.5 4 5 UAC（伏） 6 6 6