研修日志
基于学情分析的课堂教学策略 时俊卿 日期 培训主题 1.本专题最引起我关注的问题 主讲人 新课程学习者不仅要关注学生的学业成就，更要关注学生的为人 2.本专题最能吸引我的观点 凡物之存在必有其数量，凡有数量的东西都可以测量。 权然后知轻重，度然后知长短。 3.学习本专题后我的反思 通过此次学习使我知道了为什么要进行学情分析，怎样进行学情分析及学情分析的内容。对学情分析有了全新的认识。今后工作中要把握学科教学设计的学情分析的要点：学生前期的知识技能、原有的生活经验和科学实证基础。在自己的教学实践中不断提升学情分析能力，使教师的教贴近学生的学，使教学更有针对性和实效性。 1.我对今天的培训活动感到：○满意 2．我认为今天的培训活动有待改进之处： 评价 我认为学习时间应该适当调整，和上课时间有所冲突。
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