桃花中学初三年级中考备考方案

2013届桃花中学初三年级中考备考方案

为切实做好我校初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。

一、基本情况分析

1、学生基本情况：全年级在校就读学生62人，两个教学班，均属于平行班。学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定。

2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。根据永河中心校考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大，学生家庭条件不好，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教师花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。三是部分教师是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。

3、应考有利因素：一是学校领导把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。特别是两位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。第三是班级中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于尖子生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。

二、备考指导思想

以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校2013届中考再次取得可喜成绩。

三、中考目标

1、全科平均分、高分率、及格率居镇第一，力争所有科目教师上“一分两率”光荣榜。

2、完成黄高正线2人，一中正线10人；普通高中28人；职教中心20人。

3、完成指标两个班各一半，每班黄高1人、一中正线5人、普高14人、职教中心10人。

四、总体工作思路

明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于前20名，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分析关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。

五、复习教学与集中检测时间安排

执行县教研室、镇中心校进度计划，与县、市教研室组织的统一检测相对接，实施备考的三轮复习。

1、 县、市统一考试时间安排

2013年3月底，中心校统一组织月考，永河三校联考，各校对月考成绩进行对比分析（中心校要求全镇各学科3月15日前结束新课教学）

2013年4月25日左右，县、市教研室组织全市统一调考

2013年5月20日前，利用黄冈市中考模拟试卷，三校自行组织统一考试，对成绩进行摸底、分析问题、找出差距。

2013年6月，利用模拟试卷，并组织一次模拟考试，对成绩进行摸底、分析。

2、复习方法

采用三轮复习方法：夯实基础（对少数学生应如同上新课）------专题训练------综合检测（模拟冲刺）

教学进度：学校要求各科在2月中旬之前结束新课教学。

第一轮复习（2月中旬---4月中旬）：夯实基础，教学时间约为7周

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据考纲要求复习，强化知识点，单元章节、考点过关训练，扎实培养学生基本技能。

复习方法：采用“滚动式”复习，单元基础知识考试连前不连后（连前指的是上次考试不过关的知识，下次综合训练测试再补充强化），一步一个脚印，层层夯实。

第二轮复习（4月下旬---5月中旬）：专题训练，教学时间约为5周

复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。培优治跛责任人为各班班主任。具体为：九（1）班刘建元，九（2）班刘丹栋

复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。

第三轮复习（5月下旬---6月中旬）：综合检测，模拟冲刺。教学时间约为4周

复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题及时反馈，指导学生回归课本。

复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

考试前3天，学生自我调节，教师走动指导。

六、工作措施

（一）加强对中考备考工作的领导

组长： 杨顺德

副组长：梅良国 罗启忠

成员： 吴继成 黄喜国 鄢胜利 肖开涛 袁小平

领导小组工作职责：确定目标；制定计划；组织实施；检查成效；适时反馈指导；促进提高。

（二）实行班级、科任目标责任制

将中考指标分解到初三各班级、各科任教师；确立各班级、各科任教师中考目标，各项指标分配到人（即各科目分配的有效分人数）。

（三）加强备考全过程管理，促进工作质量稳步提升。

教师管理

1、加强初三教师工作责任心，增强工作紧迫感。最大限度的调动教师的工作热情和积极性，从感情上鼓舞人，在事业上激励人。

2、关心初三教师的身心健康，讲究工作艺术，化解教师与学生之间、教师与家长之间的误会。合理调节教师工作、休息、户外活动的关系，保证全体教师精力充沛，心情舒畅投入到中考复习备考工作中。

教学教研的管理

1、各教研组要根据教研室、中心校的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。

2、教研组组要组织教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近两年黄冈市中考试卷，研究省内周边县市的中考试卷。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比例等。

3、各教研组要科学统一用好资料，认真备课，形成资源共享，合作教学，整体推进的工作氛围。要积极开展组内复习课、讲评课研究，提高复习课教学效率。

4、各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。

（四）加强班级管理

1、抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯。坚持班科联系会，加强学生思想教育，促进学生主动学习。

2、班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。

3、负责组织好学生中考相关的资料、表格的填写，提前做好学生综合素质评价等工作。

（五）充分发挥年级组服务、指导、监控作用。

1、年级组提高中考服务意识，努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系

统性，提升工作综合效益。

2、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。组织落实好三类会议：一是学生会。包括中考百日誓师会；四月调考分析会；学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会。二是教师会，包括开学初工作布置会（目标、责任）；学情研究会；考试质量分析会。

3、加强文化建设，营造学生备考氛围。以中考及相关信息为主做好：

4、加强纪律保障。安排年级教师值日，维护学生正常学习与休息秩序。

桃花中学

2013年2月25日