个人 信息 姓名 任教学科 任教学段 数学 小学 市县（区） 学校（单位） 课例的 主题与 信息技 术使用 从确定研究主题 教龄 33 、选定课例、信息技术使用点等方面阐述 教 学生联系实际的基础上根据图中张亮所在的列数的行数来确定张亮的位置， 师给予肯定。 呈现课 例研究 过程 从学情分析与教材解读、教学设计的变化、信息技术工具使用、概要呈现课堂 教学过程的变化（课堂教学实际过程的变化）等方面阐述 弓1导学生利用在例题中学到的确定位置的方法来回答问题。 课例的 成效与 反思 从信息技术融合使用的方法、课堂教学的成效、课例研究的主要成果与结论、 课例研究反思等方面阐述 设计意图： 通过具体的实例引导学生认识第几行和第几列的判断方法， 经历应 用数学知识分析问题和解决问题的过程。
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