教学目标
1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育。
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。 教学重点
感受成长离不开学习的理念。 教学难点
感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备
1.学生成长过程中一些和本课有关的、有代表性的照片、视频。如：学走路、学说话、学骑车、学写字、学画画、第一次洗袜子…… 2.调查记录表
大人还需要学习吗？小调查
组别： 记录人： 调查对象 职业 调查内容 1.您现在还在学习 吗？ 2.您在学习什么？ 3.您为什么要学 呢？ 4.…… 我的收获 3.调查采访的视频片段 4.课件 教学过程
第一课时
一、导入新课
1.出示本班学生成长过程中的照片、视频结成的集子。 2.教师启发学生思考：你发现了什么？你的感受是什么？
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知
1.
交流园
请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动：
（1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的； （3）我们是怎样学习整理的； （4）我们是怎样学习跳舞的；
（5）我们是怎样学习礼仪的； （6）我们是怎样学习手工的； （7）我们是怎样学习写字的……
3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。 三、应用实践
1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查 调查对象： 调查内容： （1）学什么 （2）为什么学 我的发现：
写一句勉励自己不断学习的话。 三、总结拓展
小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。 板书设计 1.学习伴我成长
成长离不开学习 孩子、大人要不断学习
第二课时
一、导入新课
同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。 二、探索新知
1.处处可学习
同学们请看教材6-7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。 （1）看报纸、杂志； （2）与同学交往； （3）在野外玩耍； （4）参观科技馆；
（5）跟叔叔阿姨等大人们学习； （6）还可以通过哪些途径来学习呢？ 2. 小组活动：
交流园：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。 三、应用实践
学做一道菜或学种一种植物 准备工作： 操作过程： 我的学习收获：
三、总结拓展
小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。 板书设计
1.学习伴我成长 处处可学习 本领是在“做”中学来的
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