《找尾巴》小班科学教案

《找尾巴》小班科学教案

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《找尾巴》小班科学教案，希望对大家有所帮助。 《找尾巴》小班科学教案1

活动意图：

观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动,是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点,又是科学发现的开端,任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的精细观察。

活动名称： 科学《找尾巴》 活动目标：

1、训练幼儿观察力比较，分析的`能力。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备：

可以摘掉尾巴的小动物图片若干。 活动过程：

1、导入活动：刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌，现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴，那我要小朋友来帮他们找一找。

2、展开活动

1)小朋友你们看这是什么呀(蝌蚪)对了，小蝌蚪的尾巴不见了，老师来帮她找找，是这条吗?(不对)再试试，这条对了。

2)小朋友你们想试试吗，请每个小朋友到老师这里须操作材料，你们和妈妈一起来找一找，请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子

做。

3、结束活动：小朋友都不错，妈妈都奖励自己宝宝一个，呱呱。 活动延伸：

妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物。 活动反思：

观察力是人类智力结构的重要基础，是幼儿认知世界的眼睛，通过幼儿良好的观察力，可以主动获取知识，满足好奇心、求知欲。 《找尾巴》小班科学教案2

活动目的：

训练幼儿观察力比较，分析的能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备：

可以摘掉尾巴的小动物图片若干。 活动过程：

1、 导入活动：刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌，现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴，那我要小朋友来帮他们找一找。

2、 展开活动

1） 小朋友你们看这是什么呀（蝌蚪）对了，小蝌蚪的尾巴不见了，老师来帮她找找，是这条吗？（不对）再试试，这条对了。

2） 小朋友你们想试试吗，请每个小朋友到老师这里须操作材料，你们和妈妈一起来找一找，请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做。

1、 结束活动：小朋友都不错，妈妈都奖励自己宝宝一个，呱呱。 活动延伸：

妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物。 活动反思：

观察力是人类智力结构的重要基础，是幼儿认知世界的眼睛，通过幼儿良好的观察力，可以主动获取知识，满足好奇心、求知欲。