2020年中考模拟试卷（一）
语 文
（满分120分，时间120分钟）
友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题纸上。 ．．．
一（30分）
1.用诗文原句填空。（6分）
（1）海内存知己， ▲ 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） （2） ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难（其一）》） （3）回首向来萧瑟处，归去， ▲ 。 （苏轼《定风波》） （4） ▲ ，再而衰，三而竭。 （《左传·曹刿论战》） （5）诗词中的色彩美不胜收。小明想将小学、初中语文教科书中涉及到“色彩”的古诗词编
辑起来，请你也提供两句。（“示例”除外） 示例：青草池塘处处蛙 将军白发征夫泪
▲ ▲
2.从下面两幅字中任选一幅临写。（4分） ．．．．
▲ 班级开展“光的赞歌”综合性学习活动，请你参与。 【赞歌·诗意春光】
3.阅读下面诗歌，完成后面的题目。（7分）
只是因为有了光 我们的大千世界 才显得绚丽多彩 ．
人间也显得可爱
光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象
那些殿堂多么雄伟 里面更是金碧辉煌 那些感人fèi腑的诗篇 谁读了能不热泪盈眶
（节选自《艾青诗选·光的赞歌》）
（1）给加点字注音：绚（ ▲ ）丽（1分） ．
1
（2）看拼音写汉字：感人fèi ▲ 腑 （1分）
（3）画横线的“盈”字的意思是（ ▲ ）（1分）
A.多余 B.充满 C.轻快 D.清澈
（4）春暖人间，风光无限。值此举国抗疫之际，请你仿照第一小节，另写四句有因果关系的
诗句，赠给医护人员、志愿者等“逆行者”。（4分）
▲ 【对话·燎原星光】
4.右图是江苏援鄂医疗队防护服、行李箱等物品上的LOGO。大家围绕这个LOGO展开讨论，请你参与。（4分）
小明：这个设计很有创意。从结构上看， LOGO主体是江苏的“苏”
字，右上角部分嵌入了一个“红十字”，这是救死扶伤的象征。 我： （1）▲ 。 小亮：这部分确实笔力遒劲，寓意鲜明。它两侧的一点一顿，恰是
湖北和江苏地图的形状，似在告诉人们兄弟齐心，手足情深。 小明：真是别出心裁。你们再看，“苏”字周围，是橙色的心形图案， 这个设计怎么样？
我： （2）▲ 。
小亮：的确让人有这样的感受，医疗队员们如黑暗中的燎原星火，在湖北遭遇疫情的“至暗
时刻”，奔赴前方。
【传承·厚德流光】
小明在网上看到下面两则材料，颇有感触，请根据内容回答5-6题。（9分）
3月5日，武汉大学人民医院东院，上海援鄂医疗队队员刘凯医生在护送病人做CT的途中，停下来，让已经住院近一个月的87岁老先生欣赏了一次久违的日落……
落日余晖下，两个身影，病人和医生，80多岁和30多岁，这个瞬间让人刻骨铭心。
（上海复旦大学附属中山医院官方微博）
95岁的张礼随性自在地靠在椅背上，手边的讲义放在桌前，其他再无任何文字材料。他其实并不看讲义，有时看电脑，有时干脆望向窗外，那些略显艰深的超导理论的延展及故事像泉水一样，自然地汩汩流淌出来。窗外初春的阳光洒在他脸上，抹上一层温煦的光。
（《光明日报》 2020年02月28日09版《95岁清华老教授张礼开直播上课》，有删改） 5.两则材料中都提到了人物的年龄，下列年龄和代称匹配的一项是（ ▲ ）（2分） A. 八九十岁——耄老 三十岁——不惑 B. 八九十岁——耳顺 三十岁——不惑 C. 八九十岁——耳顺 三十岁——而立 D. 八九十岁——耄老 三十岁——而立 6.（1）请用两个四字词语（或短语），分别概括刘凯和张礼身上展现出来的高尚品德。（2分）
▲ （2）看到他们，小明想起了一些名著中的人物也在危难之中表现出高尚的品质。请在初中
教科书必读名著中任选一个人物，结合具体情节简要谈谈。（5分）
▲
2
二（40分）
（一）阅读下面古文，完成7-10题。（12分）
叶桂，字天士，江苏吴县人。先世自歙迁吴，祖时、父朝采，皆精医。桂年十四丧父，
②
从学于父之门人，闻言即解，见出师上，遂有闻于时。切脉望色，如见五藏。治方不出成见，．．．．尝曰：“剂之寒温视乎病，前人或偏寒凉，或偏温养，习者茫无定识。朝用一方，晚易一剂，③
讵有当哉？病有见证，有变证，必胸有成竹，乃可施之以方。” ．．．．
其治病多奇中，于疑难证，或就其平日嗜好而得救法；或他医之方，略与变通服法；或竟．．．不与药，而使居处饮食消息之；或于无病时预知其病；或预断数十年后：皆验。当时名满天下，传闻附会，往往涉於荒诞，不具录。卒，年八十。临殁，戒其子曰：“医可为而不可为。必天资敏悟，读万卷书，而后可以济世。不然鲜有不杀人者是以药饵为刀刃也。吾死，子孙慎勿轻．．言医！”
桂神悟绝人，贯彻古今医术，而鲜著述。世传所注本草，多心得。殁后，门人集医案为《临证指南》，非其自著。
（节选自《清史稿·列传二百八十九》，有删减）
［注］①歙（shè）：即安徽南部歙县。②五藏：中医理论的一部分，指人体的五个机能器官。③讵（jù）：难道。 7.关于文中带点词语，下列说法错误的一项是（ ▲ ）（2分） A.“切脉望色”是中医给病人看病的诊疗方式，即一般所说中医“望闻问切”四诊中的“望”和“切”这两种。
B. “胸有成竹”原指画竹子要在心里先有竹子的形象。后比喻在做事之前已拿定主意。文中指师傅训诫叶天士看病要有全局观。
C. “疑难证”与成语“疑难杂症”同义，指难辨或难治的各种病症。现在还比喻难以理解或解决的问题。
D. “济世”文中指“行医”。因古代中药店门前常挂一个葫芦，后用“悬壶济世”赞誉医者救人于病痛。
8. 用“/”为下面句子断句，标两处。（2分）
不 然 鲜 有 不 杀 人 者 是 以 药 饵 为 刀 刃 也。 9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
剂之寒温视乎病，前人或偏寒凉，或偏温养，习者茫无定识。
▲ 10.《清史稿》载：“大江南北，言医者辄以（叶）桂为宗。”请结合原文，说说原因。（4分）
▲ （二）对照阅读下面诗文，完成11-13题。（12分）
渭川田家 王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。
①
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。
［注］①雉雊：野鸡鸣叫。
①
3
夕 暮 周同宾
薄暮，我到家。
妈忙去做饭。炊烟袅袅，直升上高空。天上，一片挨一片，铺满鸡冠色的云；满天红霞，像一幅宽大的宫锦，笼罩在村庄上。
我正仰面看彩云，忽听一阵拉着长腔的牛哞，闷声闷气的。孩提时代，我当过放牛娃，听见牛叫，我知道这是老牛在呼唤没有跟上自己的牛犊儿。许是为了追寻儿时的旧梦，听着“哞——哞——”的叫声，我不由得站起来，迈步出了院门。 果然，大车路上，正走过四头老牛，三头带牛犊儿。一个牛犊儿，紧傍批注①： 在母牛身旁，撅着尾巴，跑着碎步儿；一个牛犊儿，紧跟在老牛屁股后，试“穷巷牛羊归”。图将头插进母牛胯下吃奶；另一个，为贪吃路边篱笆里钻出的狗尾巴草，掉
了队，它的妈妈一边走一边回头望着它，一声声叫唤。四个牧童，一个拉着（以诗注文） 牛绳前边走，两个拿着带叶的柳条后边赶，中间的一个，乐悠悠地横坐在牛 背上，他手里要是有一支竹笛吹着，就更是一帧美妙的《牧归图》了。
①家家的烟囱，都冒着青烟。烟气冲上半空，织了一袭半透明的纱，依批注②： 依地，蒙在屋顶。小南风吹着，树梢轻轻地拂动。谁家在炒鸡蛋拌辣椒，火 ▲ 太烈，油太多，香味掺着辣味，飘过半个村庄，直刺鼻子，呛得过路人都“阿（从语言赏析嚏阿嚏”打喷嚏；一边打着喷嚏，一边还不住赞美着：“好香，好香！” 角度） 几乎是同时，各家的收音机都响了。每天这个时候，省电台有半个钟头 的地方戏。今天唱的是新戏《柳河湾》，说的是一个叫郭大脚的泼辣女人由
穷变富的故事，豫剧名角儿常香玉主演。那脆生生的嗓音，亮飒飒的拖腔， 真入耳哟。四婶儿阖家七口人围着门前的小方桌儿，四婶儿眯着眼看着桌上的收音机，她的孙女轻声跟着唱。四叔扛一筐青草回来，去屋里取烟袋，猛 叫：“锅淤啦！”四婶儿闻声站起，小跑回屋。老头子嗔怪地说：“听戏能治 饿？”话虽这样说，他竟也蹲在楝树跟前，噙着烟袋，闭着眼听呢。
奎五爷的院墙外，牛车路旁，有一盘石碾。因为有了碾米机，石碾没用 了，石磙已不知去向，只剩了碾盘；年深月久，碾盘早被轧得凹凹的，像个 大笸箩。②此刻，碾盘的中心摆着一盘棋，奎五爷和庆四爷正对弈。已锄罢批注③： 一遍地，人们闲，碾盘四周一圈儿看客，弓着腰，伸着头，围得密密匝匝。 ▲ 也许他们被棋盘上的一场恶战揪住了心，似乎并没有听到郭大脚那有字儿有
（以诗注文） 韵儿的歌唱。
暮色重了。满天云锦褪成了淡黄色。成对儿的鸟儿，翅膀尖儿上沾着亮光，急急地向林中飞去。谁家的孩子扯着长腔喊着：“爹——回来吃饭啰！” 竹林那边，传来一个女人“咕——咕，咕——咕”的叫鸡声，大概鸡上窝时 她发现少了一只，正找呢。
三婶一家，正坐在门前的葫芦架下吃晚饭。三婶儿和儿子、媳妇、孙子、 孙女围着水泥板儿饭桌，三叔一人端着碗，拿两个馍，蹲在葫芦架的木桩前， 低头吃着。③我问：“三婶儿，啥饭哪？”她放下筷子，连忙站起来说：“芝批注④： 麻叶绿豆面条，放的小磨油；八成白面、二成玉米面的金银卷儿；炒鸡蛋， ▲ 调豆腐，萝卜丝儿，咸豆豉儿。你在这儿吃点儿！”真的，桌上放四个盘儿，（以诗注文） 盘儿中间，是收音机，郭大脚正数落那个打官腔的干部。
哟，云飞了，天黑了，树梢儿上镰刀似的月牙儿却亮了。我快回家…… （选自《久违的星星》，中原出版传媒集团大象出版社，2017）
4
11.小亮编辑课外阅读刊物，将上面的诗文编入了同一个栏目。请你根据诗文内容拟写栏目名（7个字以内），并说说理由。（3分）
▲ 12.按照要求对文中画线句进行批注。（5分） （1）从语言赏析角度完成批注②。（3分）
（2）仿照示例，选择《渭川田家》中的诗句，以诗注文，完成批注③和批注④。（2分） 13.对照阅读一诗一文，比较它们在情感和抒情方式上有何异同？（4分）
▲ （三）小明近期搜集了一些有关“希望”的图文。请完成14-17题。（16分） 【材料一】
今年1月，新冠疫情在中国湖北省武汉市暴发，画家陈小桃将武汉的招牌美食“热干面”与各地美食拟人化，画了一幅漫画（图一）。两个月后，湖北新冠疫情日渐好转，画家陈小桃又画了一幅漫画（图二）。有人说，这组漫画很好地诠释了“希望”的力量源泉：病房之内的“热干面”、医生、病房之外的各地美食……
【材料二】
（ （热干面 图图二一热干面 ）） 心存希望之光
蔡多文
俗话说：“留得青山在，不怕没柴烧。”这句话包含着深刻的人生哲理，向我们传达了一种“希望在，成功就在”的积极人生观。
每个人都不可能时时顺风顺水，不可能处处如意平安。面对种种困境，有人坚持，有人放弃。其实，希望就如播种，只要坚持耕种，再贫瘠的土地上也能收获果实；如果放弃耕种，也就失去了丰硕的果实。
充满希望的人，心中总有一个不灭的信念，深信逆境只是过渡，黑暗也只是暂时。希望是一种不向命运低头，善于在困境中求得机遇的执着追求；希望是一种不消极退让，执着于美好梦想的可贵品质。
希望依靠自己。我们难免遭受挫折和失败，这是不以人的意志为转移的，但挫折并不可怕，可怕的是希望的心灯早已被恐惧浇灭。无论何时何地，暂处逆境中的人们一定要学会寻找希望。我国古代伟大的史学家、文学家司马迁曾强忍屈辱，接受了世间最残酷的“腐刑”，虽一度低迷，但铭记父亲的遗言，并以古人孔子、屈原等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成了巨著《史记》。因此，依靠自己，学会在逆境中寻找希望，让自己看到未来的美好，从而激发对生活的热情，重拾信心，就能勇敢地跨越人生道路上的荆棘和沼泽，就能重铸一个全新的自我。
希望需要执着。只要心存希望并为之付出持久的努力，意志就会在内心复活，就可以无所畏惧地迎接挑战，获得成功。伟大的军事家拿破仑小时候便立志建立自由、平等、和谐、幸福的新社会。在他心中，那颗建功立业的希望之星，不分昼夜地闪烁着，给他以无穷的力量，鞭策他为了自己的理想努力奋斗。从此，拿破仑刻苦研读军事，不断充实自己，遇到困难也毫不
5
气馁，而后抓住机会，施展出自己卓越的军事才能，终于建立了强大的法兰西帝国。拿破仑的成功，源于他对希望的执着。
人生如旅，希望总在前方。冬天已经过去，春天还会远吗？让我们带着希望往前奔，去收获成功的果实。
（选自《人生悟语》，花城出版社，有删改）
【材料三】
5月3日，“五四”宣言片《后浪》在央视一套播出。著名演员何冰登台演讲，点赞当代青年风采，配合青春影像混剪，展现年轻人的生活与理想追求。以下摘取了何冰老师演讲稿的部分内容：
那些抱怨一代不如一代的人，应该看看你们，就像我一样。 我看着你们，满怀感激。因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这世上的小说、音乐、电影所表现的青春就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。
不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来。如果你们依然需要我的祝福，那么，奔涌吧，后浪！
14.小明同学有机会采访漫画创作者陈小桃，请你根据本次阅读主题帮他补充采访提纲。（3分）
采访目的 采访方式 问题设计（2个） （1） ▲ 预约电话采访，深度访谈 （2） ①▲ ②▲ 15.阅读【材料二】后，小明同学读出了:“心存希望之光，需要 ▲ 、 ▲ ” 。结合【材料一】,他觉得“心存希望之光，还需要 ▲ 。”(4分) 16.小明同学尝试演讲【材料三】，他对画线句如何处理有疑问，请你从重音和体态语两个角度提出建议。（4分）
▲ 17.阅读三则材料后，小明同学准备以“希望是青涩的，也是美好的”为开头来写心得，记录自己阅读时产生的体验、感想，请你帮忙续写这段话。（5分）（90字左右）
希望是青涩的，也是美好的。 ▲
三（50分）
18.阅读下面的材料，任选一题完成作文。
2020年2月，某校举行了网络开学典礼。校长在发言中说道：“2020年的春天不够完美，新型冠状病毒疫情让全球都蒙上了一层阴云，但阴云之下，我们依然能看到希望，看到光明。这让我想起了加拿大歌手莱昂纳德·科恩《颂歌》里的一句歌词，‘不够完美又何妨，万物皆有裂缝，那是光得以进入的地方。’……”
A.请以“光照进来的地方”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
B.你受邀在国旗下讲话，请以“在裂缝中寻找光亮”为题，写一篇不少于600字的演讲稿。
6
2020年中考模拟试卷（一）
语文评分标准及参考答案
一（30分）
1.（6分）（1）天涯若比邻 （2）长风破浪会有时 （3）也无风雨也无晴 （4）一鼓作气 （5）示例：行舟绿水前 黑云压城城欲摧（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分） 2.（4分）书写正确1分，字体特征符合1分，端正1分，美观1分 3.（7分）（1）（1分）xuàn （2）（1分）肺 （3）（1分）B （4）（4分）示例：因为有了勇敢的逆行者/我们的荆楚大地/才重新焕发生机/中华儿女也露出了笑颜（仿照结构正确1分，体现因果关系1分，内容符合要求1分，有诗歌韵味1分） 4.（4分）（1）（2分）最妙的是中间部分凸出的“力”字，寓意江苏医疗队全力支援湖北，为湖北人民带去力量。（有观点1分，结合“力”阐述理由1分） （2）（2分）既象征医护人员汇聚的大爱与温暖、江苏和湖北之间的友爱，又显得热情、活泼、乐观、坚强，充满必胜的希望。（答对两点即可） 5.（2分）D 6.（7分）（1）（2分）示例：刘凯：热心善良；张礼：坚守初心、乐于奉献 （2）（5分）示例1：《红星照耀中国》，毛泽东在长征途中将自己的上衣脱给战士穿，而且自己和普通战士一样步行，体现了他吃苦耐劳、平易近人的高尚品质。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》，保尔身在战斗过程中受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。体现了他坚守信念、顽强不屈的钢铁般的意志。（名著、人物、情节对应正确3分，体现品德准确1分，语言流畅1分）
二（40分）
（一）（12分）
7.（2分）B
8.（2分）不然／鲜有不杀人者／是以药饵为刀刃也
9.（4分）药剂的寒性温性要视病情决定，前人的药方有的偏于寒凉，有的偏于温和，学习的人茫然没有固定的认识。（每小句1分）
10.（4分）叶桂天资聪颖，精通医术；他行医不墨守成规，能对前人的方法进行变通使用；告诫子孙学医要谨慎，要注重学术修养，可见他认为品行端正是学医的先决条件；他不热衷著书传世，也是对自己的言行负责。 参考译文：
叶桂，字天士，江苏吴县人。先祖从安徽歙县迁居吴县，祖父叶时和父亲叶朝采都精通医术。叶桂十四岁的时候父亲去世，便跟从父亲的弟子学习医术，听到老师的教导便能理解，医术逐渐超过他的老师，于是在当时十分有名。为人诊脉观气色，如同能看见人的五脏六腑。为人开方也不完全按固定的方式来，他曾说：“药剂的寒性温性要视病情决定，前人的药方或偏于寒凉，或偏于温和，学习的人感到茫然，没有固定的认识。早上用一药方，晚上换一方，难道不恰当吗？病痛有看得出的症状，也有变化的症状，一定要做到心中有把握，才能对症下药。”
他治病的方式大多奇特，对于疑难杂症，有时按照平日的喜好救治；有时将其他医生的方法稍作变通再使用；有时甚至不开药，而让病人平时通过饮食消除平息病症；有时推断几十年后的病痛，都能验证。当时他名满天下，传闻太多，往往有些荒诞，这里不再详细记录。八十岁去世，临死前，告诫他的儿子说：“医学既可以从事但也不可以从事。（若要学医）一定要天资聪颖，博览群书，然后才可以救世助人。如果不这样（做的话），很少能做到不杀人的，（因
7
为）这是在用药方做刀刃。我死之后，你们一定要慎重，不要轻易学医。”
叶桂聪明绝顶，通晓古今医术，但很少著书。世人所传的药方，大多是他的心得。他去世后，弟子收集他的治病方案编成《临证指南》，不是他自己所写。 （二）（12分）
11.（3分）示例：①乡村晚景图。两者都描写了日落时分，夕阳霞光下，宁静、恬淡、和谐的
乡村风光与生活图景。②闲逸田园风。两文都描写了闲逸的田园生活，表达了作者的喜爱之情。 12.（5分）（1）（3分）动词“冲”、比喻句“织了一袭半透明的纱”、叠词“依依”等富有表
现力的语言，形象地描写出南风吹来，炊烟升腾起来，弥漫开来，笼在农家屋顶的样子，富有音韵美和意境美。（“动词、比喻、叠词”等语言形式写出每个得1分，内容赏析2分） （2）（2分）批注③：“即此羡闲逸”。 批注④：“相见语依依”。
13.（4分）情感层面：同：都表达了作者对田园生活图景的喜爱之情；（1分）异：散文具有
浓郁的乡土气息，表达了作者对家乡的思念之情；古诗表达了诗人对田园宁静闲适生活的向往和渴望归隐的心情。（1分）
抒情方式层面：同：两文均描写景物，借景抒情，融情于景。（1分）异：散文主要是通过描写间接抒情；诗篇除借景抒情外，尾联直抒胸臆，点明题旨。（1分） （三）（16分） 14.（3分）（1）（1分）了解画家以热干面做素材创作漫画的初衷，深入发掘作品价值。 （2）（2分）问题设计采用分层赋分。
【第一层】问题指向不明，跟主题阅读无关，不易回答，两个问题之间没有关联，得0分。 示例：①这两幅画的意思是什么？ ②您是怎么当上画家的？
【第二层】问题明确且根据主题，两个问题之间没有关联，没有梯度，得1分。 示例：①热干面生病象征着什么？ ②湖北重启后，您的心情怎么样？ 【第三层】问题围绕主题“希望”，能引起思考，两个问题之间有关联，有梯度，得2分。
示例一：①您为什么想到用“热干面”和各地美食做素材，来创作抗疫漫画呢？②有人说，您这组漫画诠释了希望的力量源泉，您怎么认为？
示例二：①您漫画中的热干面和各地美食有什么象征意义吗？②您是心怀希望之光来创作第一幅画的吧，当您创作第二幅画时，又是怎样的感受？ 15.（4分）依靠自己、执着努力 他人的帮助和鼓励 16.（4分）示例1：重读“不再”，重读“善良、勇敢、无私、无所畏惧”，辅以抚心、握拳姿
势，强调当代青年品质优秀，突出对青春热情的赞颂； 示例2：重读“心里有火，眼里有光”，右手上扬，目视远方，强调希望在前方，对未来充满热忱和憧憬。
17.（5分）本题采用分层赋分。（紧扣材料，解读到位，语言流畅优美，4-5分；能扣住材料，
解读基本合理，语句通顺，2-3分；能扣住材料，但简单解读或语句表述不通顺（或未扣住材料）（0-1分）
示例：希望是青涩的，也是美好的。青涩在于它挂在枝头没有成熟，需要在逆境中坚持，
在荆棘中跨越，在风雨中成长。美好在于它不停生长，就能结出硕果，就有无限可能。因此，只要坚持耕种，不停生长，再贫瘠的土地上也能收获果实。
三（50分）
18.（50分）参考中考作文评分标准
8
9
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容