以用它的名字为习作命题。我们写的时 候，要从色、香、味、形几个方面有重点 地介绍这一美味，突出其特色。 还可以适当地介绍这一美味的做法， 集到的生动图片或文字等，向没有吃过的 增加习作的感染力。同时我们要交代清楚 同学推荐这道美味，激发写作表达欲望。 自己喜欢这一美昧的原因，表达自己的思 与小伙伴们相互交流，做到资源共享，触 想感情。 类旁通，取长补短，相互促进。常言说得 拓展思路 好： “情动而辞发。”只有选择自己熟悉 向别人介绍一种美味，可从报刊、网 并喜爱吃的美味，写起来才能得心应手， 络上搜集或向家人、厨师了解相关资料， 有真情实感。 也可在家中或酒店的餐桌上留意观察、体 ２．温故知新。我们是六年级的学生， 验家乡的多种美味佳肴，还可收集些图片 已经有了一些生活经验，而自己对美味的 或介绍的文字。这样可写的内容就多啦！ 喜好和品尝经历是我们生活经验的积累中 如江苏盱眙的十三香龙虾，楚州的软兜长 比较丰富的内容。同时我们已经有了一定 鱼、钦工肉圆、朱桥甲鱼、博里羊肉、天 的状物写作基础，只要调动自己的知识储 妃宫蒲菜，涟水高沟的捆蹄等等。从中选 备，就能够介绍好自己喜欢的一种美味。 择你喜欢的一种美味，从色、香、味、形 在介绍中应做到言之有物，言之有序，言 及做法等几个方面去写。 之有理，言之有情。 习作提示 怎样写好这次作文呢？ １．交流激趣。我们可以展示各自收 ３．多读多改。文章写好后，要放声多 读几遍，边读边修改，直到把文章改到文 从字顺、表达了自己的真情实感为止。 蕊