（1）人们用“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”来描述花生，“白胖子”指的是花生的 ，它是由 发育来的。
（2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为花生种子的 中贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发。
（3）春天，花生播种后常采用地膜覆盖的方法，以抵御夜间寒流，可见 影晌种子萌发的重要外界条件之一。
（4）花生种子萌发时，种子内的有机物逐渐减少，原因是 消耗了有机物，为细胞生命活动提供能量.胚根最先突破种皮发育成根，其根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是 。 （5）嫩绿的花生幼苗枝叶舒展，幼叶是由芽结构中的 发育而来。
（6）无土栽培具有产量高、节约土地和水肥等优点，如果采用该技术裁种花生，一定要配制能满足植物对各类 需要的营养液。
2. 植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有 。图乙是
在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构 （填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了 。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 （填字母）。
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是 ，说明 。
3. 花生种子的主要结构是由 发育来的，其萌发所需的营养物质由 提供。 某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：
培养瓶编号 ① ② ③ ④ 种子的数量（粒） 10 10 10 10 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） 培养瓶底部垫有浸湿的布 培养瓶底部无水 培养瓶底部垫有浸湿的布 A 20℃ 20℃ 0℃ 20℃
若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是 ；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表
中A处的操作应为 ；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足： 。
4.下图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于 ，其结构中 （填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系。
（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助 ；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是 。
（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的［ ］ 受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过 形成各种组织、器官。
（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如下表：
实验组（25℃） 对照组（18℃） 请回答：
①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发 的 等。
② 该实验可得到的结论是 。
5．玉米是原产南美的一种粮食作物，现在在我国北方地区广泛种植。右图表示一粒玉米萌发成幼苗的过程，请结合所学知识回答问题。
（1）玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为 ；每粒玉米都是由 发育而来，玉米幼苗是由 发育而来。
（2）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：
每天累计萌发的种子数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 9 4 12 7 20 10 30 14 40 20 45 28 48 38 50 50 组别 处理方式 1 将胚乳全部切掉 2 将胚乳切掉一半 3 不做处理 几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明 。
质量C ﹒
A
﹒
﹒
图1
时间
图2
B
单株光合强度D
E 种植密度 图3
（3）图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了 。
（4）将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中，在烧杯中滴加油滴，让油滴铺满水面，再将烧杯放入广口瓶中，盖上玻璃片，如图2所示。 ①将该装置放在光下一段时间，玻璃瓶内壁上出现了许多小水珠，这是由于植物体内的水分通过叶片上的 散失到了体外。
②将该装置置于光下4小时后，将快要熄灭的卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出的结论是 。
（5）图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，原因是 。此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意 。 6． 右图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构。请分析回答：
(1)根据叶片片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的植物体结构层次是____。
(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是 ；②代表的气体为____。【A】代表的细胞结构为 ，此处进行的生理活动实质是 ，释放能量。
(3)某生物小组的同学用直物的叶片进行了相关的探究实验。
①图甲所示的是绿叶在光下制造有机物实验中的一个装置，该装置在本实验中的作用是 。
②图乙实验装置要探究的问题是 。
选取某植物体上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用）；然后将植物置于光下通风处，几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是 。
甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上、下表皮 上表皮 下表皮 7． 某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图7）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）
图7
（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是 ？ （2）甲和丙不是一组对照实验的原因是 。 （3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明
是光合作用的产物；丙由于缺少 ，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。
（4）图8表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙
三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图8相符的是 。分析图中0图8 点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行 作用。
8. 某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了下图所示的实验装置。
实验步骤：
①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；
②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热；
③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请据图分析回答：
（1）甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验，该组实验的目的是
___________________________________。
（2）由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中液体不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该
实验的变量是空气中的____________________。
（3）步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是_____________。
（4）步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是________（选填“甲”、“乙”、“丙”），说明该叶片能制造
____________。
（5）根据以上实验得出的结论，菜农可以采取_____________________________________措施（答出一项
合理措施即可），以提高温室中蔬菜的产量。
图8
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