解决几何问题有很多方法,在这些方法中很容易被大家忽略的是面积法. 面积法既能解决题目中直接涉及面积的问题,也可解决一些题目中不涉及面积的问题. 在平时的学习、解题过程中,如果有意识的使用面积法.,能够使有些几何图形性质的证明、几何问题的解决等起到事半功倍的作用.
对有些几何题,如果单纯用图形的几何性质、全等三角形或相似三角形等知识来解答,会使计算或证明过程很复杂,而用面积法却能够轻松得到解决.下面举例说明.
例1 如图1,E、F分别为□ABCD的边CD、AD上的点,且AE=CF,设AE、CF交于P,求证:BP平分∠APC.
证明 连BE、BF, ∵AE=CF,
∴ 三角形ABE的面积等于三角形FBC的面积 即SABESFBC
∴ 点B到AE、FC的距离相等.
即点B到∠APC的两边PA、PC的距离相等, ∴ BP平分∠APC.
例2 如图2,已知:△ABC中,AD是∠BAC的平分线.
ABBD 求证:. ACCD分析 因为AD是∠A的平分线,且在△ABD与△ADC中,BD、DC边上的高相等,所以可利用三角形面积公式来证明.
证明 设△ABC中BC边上的高为h,则
1SABDBDh,
21SACDCDh.
2 又 过D分别作DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,则
1SABDABDE,
21SACDACDF.
211BDhABDESABD2于是 . 211SADCCDhACDF22ABBD∵ ∠1=∠2, ∴ DE=DF. 故 . .1. ACCD例3 如图3,P为△ABC内任意一点,连AP、BP、CP并分别延长交对边
PDPEPF1. 于D、E、F,求证:
ADBECF分析 本题应用了线段的比转化为面积的比来解决.
证明 设P到BC、CA、AB三边的距离分别为x、y、z,三边上的高为
ha、hb、hc.
显然有
PDxSBPCPEySAPC, , ADhaSABCBEhbSABCPFzSAPB FChcSABC三式相加得
PDPEPF1. ADBECF例4 如图4,矩形ABCD中,ABa,BCb,M是BC的中点,DEAM 于E. 求证:DE2ab4ab22. 证明 连DM,
∵ M是BC的中点,
1ab1∴SAMDS矩形ABCD=,SAMDAMDE
222∴ AMDEab 又AM2ab1 4a2b2 ∴ DE2224ab 例5 如图5,E、F分别在矩形ABCD的边BC、CD上,若
SCEF3,SABE4,SADF5,则SAEF= .
解析 连AC,设SACFx,SACEy. 则
4y5x ∴ yx1 ①
又
x5CDyABx5y, ∴ , ②
xCF3CFx3由①、②联立方程组 解得 x5,y6. ∴ SAEFxy35638.
例5 如图6,梯形ABCD中,AD//BC,对角线AC、BD交于点O. 设梯
.2. 形ABCD的面积为S,△AOD的面积为S1,△AOD的面积为S2,△AOD的面积为S3,试证:S1、S2是方程x2SxS30的两根.
分析 利用面积之比能够转化为线段之比的办法,能够解决这个问题. 证明 ∵
S1DOS2OC,. S3OBS3AO∴
S1S2DOOC. 2S3OBAO∵AD//BC, ∴ ∴
DOAO. OBOCS1S21 ,即S1S2S3. ① S32又∵ SS1S22S3
S1S22S1S2
(S1S2)2,
∴ S1S2S ②
由①、②可知,S1、S2是方程x2SxS30的两根.
以上几个例子,若用其它方法解答,其过程要繁琐得多.像这样的问题还很多,如果在学习过程中有意采用面积法,既能提升学习、解题效率,又能提升分析问题、解决问题的水平,实现解题水平的全面提升.
.3.
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