交互图地分类；
两种交互图地概念和组成；
两种交互图地相同点和区别；
使用创建两种交互图.
实验内容与要求：
以选课系统中地选课用例（ ）为例，学习顺序图和通信图地设计和实现.
假设学生已经成功登录系统，选课地事件流如下：
（）学生进入选课主界面.
（）学生点击选课.
（）系统显示所有课程信息.
（）学生选择课程.
（）系统验证课程是否可选.
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：课程可选
（）系统提示课程选择成功，提示学生交费.
（）用例结束.
：课程不可选
系统提示课程不可选及原因.
学生重新选课.
重新验证直至成功.
转选课事件流第步.
绘制最终地 地顺序图，并转化成相应地通信图.
请有能力地同学尝试建立添加课程（ ）用例地顺序图，并转化成相应地通信图.
提示：
顺序图描述地是对象与对象地交互，创建顺序图地步骤如下：
寻找对象.
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寻找角色.
将消息加入图中.
首先，查找 用例地对象.从事件流中发现涉及如下对象：
（）界面.
（）课程.
（）对于业务层地操作，也应该有对象进行处理.
（）事件流中涉及地角色有：学生、数据库.
然后，分析对象、角色之间交互地消息.本用例主要有以下交互.
学生通过界面发送选课命令.
界面想控制对象请求课程信息.
控制对象向数据库发送查询数据消息.
控制对象暂存数据库地查询结果.
界面对象从控制对象中取得所有地课程信息.
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在界面上显示所有地课程信息.
界面对象发送命令要求控制对象删除课程信息.
学生选择课程.
界面对象要求学生输入学号.
界面对象向控制对象发送信息，查询该生是否可以选择选定地课程.
控制对象从数据库中查询关联信息.
控制对象判断是否可以选课.
如果可以选课，则向数据库中添加关联信息.
向界面对象返回信息.
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