幼儿园中班教案《一片树林》含反思

幼儿园中班教案《一片树林》含反思

滚滚，没有一棵小树！怎么办呢？你们能够帮助小鸟建一片树林吗？ （2）教师：你们会帮它们建什么样的树林呢？ （请幼儿边讲述边画出树的形态）

中班教案《一片树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决，用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林，能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣，快来看看幼儿园中班《一片树林》含反思教案吧。

活动目标：

1．用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。 2．能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。 3．能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。 4．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备：

1 . 陶泥、操作工具及综合材料人手一份。 2．树林的图片。 活动过程： 1．故事引入活动。

（1）教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周围烟尘

（3）教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。

2．学习用手捏的方法制作树。

（1）幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。

（2）幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。 （3）教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮；再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展；最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。

3．幼儿分组创作树林，教师巡回指导。

提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。 4．展示作品，相互欣赏、评价。

（1）每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。

（2）鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。

●用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。 环境创设：

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师幼共同制作、布置各种\"大大小小的树'和\"树的朋友'主题墙。 家园共育：

①在接送途中，到公园或绿化带附近散步时，可以抓住时机引导幼儿观看树木，亲近树木。

②协助幼儿做好关于\"树'的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。

③关心幼儿园的\"树朋友'，有条件的话可以同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。

④请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。 教学反思：

在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 小百科：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

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