培智学校家政课——《折毯子》教案

授课教师 课题 学生层次 目标 授课班级 折毯子 使用 教材 实训班 自编 授课时间 2017.3.13；2017.3.15 课时 安排 3个课时 本班共有五名智障学生，其中三人自理能力较好，有较强的学习主动性，能独自完成所布置的任务，另两人自理能力较弱，需给予关注和鼓励，并且需要全程辅助。 1、 认识毯子的有关部位 2、 学会折毯子，掌握折叠床上用品的方法 3、 通过学习折毯子，提高学生的生活自理能力，同时培养学生爱劳动、常整理的好习惯 学习折毯子 学习折毯子 毯子 教 学 过 程 教学意图 教师活动 学生活动 一、提问导入 师： “同学们，这些是什么啊？ 1、 疑问导入激发学生：毯子。 师：这些毯子好看吗？ 生的兴趣。 生：好看。 师：但是这些毯子这样放着可以吗？ 生：不可以，太乱了。 学生思考 师：是的，这些毯子随便扔着很乱，我们要怎么样才能让他变 整齐？ 生：把他们折起来。 师：是的。那么我们今天就来学习折叠毯子。 二、认识毯子 1、认识不同种类的毯子。 2.认识毯子的有关部位 学生认识不同种类的毯子 三、教师演示折叠毯子 2、通过：看一看，1、将毯子平整的铺在床上 想一想，做一做等2、两臂分开，拿起毯子的一边，向中间折，把毯子抚平、对 几个环节动脑动折 学生仔细观察如何折叠毯子 手，锻炼学生的动3.再把毯子的另一边也折向中间，把毯子抚平、对折 手能力，培养学生4、两手拿起毯子一头，折向中间 的生活自理能力 5、再把另一头也向中间折叠 6、再次对折毯子，并将毯子整理平整，放好 7、毯子折叠好了 四、学生动手折叠毯子 学生动手折叠毯子，教师从旁帮助 学生动手折叠毯子 五、验收成果 折叠毯子 回家折叠毯子 作业 板书设计 效果分析 学生参与程度 一般 目标完成程度 一般 整体状况 一般 教学重点 教学难点 使用教具 课后 反思