作者机构： [1]海南省教育研究培训院,海口571100;[2]西南大学基础教育研究中心,重庆400715
出版物刊名： 教育评论页码： 108-114页年卷期： 2020年 第2期
主题词： 人工智能;中小学教师;专业能力
摘要：人工智能时代的到来对教师专业能力提出新挑战。人工智能虽然会改变中小学教师\"教书\"技能,但无法改变教师\"育人\"本能。人工智能时代,中小学教师应坚守\"育人\"本能,更新\"教书\"技能,重构学习设计能力、精准施教能力、教师共情能力、数据处理能力和信息整合能力五大专业技能。
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