幼儿园自主性游戏活动总结材料 (1)

总 结

夏光山 吕淑华

我市组织开展自主性游戏教学实践活动起步于2015年，15年9月份，科里研究制定下发了《关于加快推进幼儿园游戏化教学的指导意见》，提出了“幼儿是游戏的真正的主宰者、让幼儿参与真游戏”、“让教师放权、管住嘴、放开手、睁大眼睛看，相信孩子、赋权孩子”、“给幼儿快乐童年、让幼儿健康成长是幼儿园天职”等理念，我们仍然在孜孜以求。同年，我们在实验小学阶梯教室召开了“安吉游戏交流分享培训会”，“安吉游戏”精神，为我们打开了一片新天地。随后，本着积极稳妥的精神，我们确定了“城区、矿区幼儿园，各镇街中心幼儿园和有条件的定点幼儿园先行试点、先行一步”的工作思路。展开了幼儿园自主游戏、自主入园等等主题系列研讨活动。尤其是实验幼儿园充分发挥了龙头带动作用。多次组织了现场观摩和培训，形成成熟经验后逐步成为燎原之势。

实践证明，走游戏化教学实践这一路子，家长满意、孩子受益，老师得到专业锻炼和成长，势在必行。

为将游戏化教学实践活动推向纵深，今年4月6日开始，由吕主任牵头，整合城区局属幼儿园教研骨干力量，对全市所有镇街中心幼儿园进行了面对面现场指导观摩，先后对十几个中心园进行了解剖麻雀式的会诊和研判，大家畅所欲言，毫无保留，既

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肯定成绩，又指出问题，并提出解决问题的办法。为大家提供了学习交流的机会，这一教研活动开创了学前教育教研活动的先河，受到大家的普遍欢迎、高度评价和赞赏。尤其是将就近片区镇街加以整合，相互学习、相互促进，互通有无，极大地促进了这一教学实践活动的开展。

通过前期的教研活动，指导教师们一致认可王瓜店事处中心幼儿园的自主性游戏教学实践活动步子扎实，成效显著，值得面向全市进行宣传和推介。因此，今年5月18日全市召开了幼儿园自主性游戏活动现场观摩会议，进一步推进把幼儿园自主性游戏教学实践活动向纵深开展。

一、游戏化教学实践活动的阶段性成果

通过大家的不懈努力，我市幼儿园游戏化教学实践活动开展得如火如茶，取得了实实在在的成绩和阶段性成果。

一是游戏是幼儿园基本教学活动的理念得到巩固和加强。履职尽责，自觉克服和抵制幼儿教育“小学化”的大气候逐步形成。尤其是以城区局属幼儿园、镇街中心幼儿园为中坚力量的骨干园所，开展游戏化教学的实践活动根植于心，迎合家长，拔苗助长式小学化教学的现象得到有效遏制。

二是幼儿园内涵发展得到有效提升。在内涵发展上舍得投入，外部环境上有了很大的改观，室内户外区域材料从单一性到多样性、丰富性、整合性地投放，玩具从单一性、普及型到组合型、挑战性、冒险性玩具的投入，都足以说明了各单位对此教研活动引发了高度重视。

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三是幼儿保教质量得到较大提高。幼儿园保育工作是幼儿园工作的重中之重，幼儿园的任何活动都以健康和安全为前提。通过教研发现，王瓜店等大部分镇街中心幼儿园加大投入，大改户外设施和区域环境，增添了流水洗手设施，注重幼儿的饮水和防护。

四是部分幼儿园勇于创新，大胆尝试，领人耳目一新。边院、安庄、老城、王庄、石横等中心幼儿园能把沙池变“沙滩”；汶阳、孙伯、潮泉等充分利用得天独厚的自然资源，创设了幼儿活动的乐园。

五是幼儿得到了切切实实的成长。通过开展自主性游戏，幼儿自立、自信、自理、自治为幼儿终身发展奠定了优良的品质。科里倡导的自主入园、自主取餐、自主管理等特色游戏活动，除极少数单位没开展之外，绝大部分单位都已付诸实施。

二、游戏化教学实践活动开展的阶段存在的问题。

目前开展自主性游戏活动还存在问题，主要表现在以下方面：

一是工作开展不平衡问题依然存在。尽管我们一样布置、同样要求，而执行力、落实人的不问，工作落实得不尽相同，有的差距还很大。个别单位，个别园长，等待观望，强调客观，瞻前顾后，坐井观天，不付出主观努力，因循守旧，固步自封，不思进取，事业发展严重滞后。

二是游戏活动向纵深发展的后劲不足。表现在对幼儿的成长发展需求研究不透，了解不深，不能从幼儿视角看待问题，从幼

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儿需求投放材料。材料单一、量少，不能让幼儿发挥想像、创造的空间，出现了游戏活动幼儿的倦怠现象。

三是教师的专业性指导跟踪研究有待加强。高控现象时有发生，无所事事，无所作为，不知道自己该干什么，

三、游戏化教学实践活动的下一步努力的方向。

1、室内区域设置及材料投放，户外游戏的环境创造及玩具投放要进一步加强和整合。

2、在幼儿自主性游戏活动中，进一步思想，最大限度地实现幼儿真正意义上的自主和自由。教师大胆放手，仔细观察，恰当介入，严格控制教师的高控。鼓励幼儿积极参与或尝试挑战性和冒险性游戏，避免幼儿区域游戏出现倦怠的问题。

3、在幼儿自主性游戏活动中，鼓励教师善于发现问题，逐-步尝试问题性课程的形成，撰写幼儿学习故事，使部分教师从教书型的教师向研究型教师发展。

4、要求各单位要大胆尝试幼儿的自主入园、自主取餐、自主管理等特色游戏活动，让幼儿的不可能变成可能。

发展如逆水行舟，不进则退。肥城市学前教育科积极鼓励各幼儿园要学习借鉴先进单位的好经验好做法，立足本单位实际，做好结合文章，承势而上，将幼儿自主性游戏活动引向深入。制定具体可行的评估标准，把开展游戏化教学实践活动列入下半年检查评估，成绩直接计入年度督导评估保教质量分值中，从而促进全市教研工作有效扎实的开展。

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2017年6月 肥城市学前教育

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