科学理论 罐 影响声乐演唱技巧的因素与对策 栾摘芸 （营口职业技术学院） 要：学习声乐的目的是为了要把歌词唱好，首先就应情得语言的构成，运用于唱歌时才容易做到吐字清晰，要是唱歌时不能将词句表达清楚，便 失去唱歌的意义。各种字音，不外乎是子音与母音的结合。予音的构造是气息呼出时经过口腔遭遇到阻碍造成摩擦而成的，母音则是气息冲击声带形成的 声波，而在口腔振动的结果。本文将主要探讨影响声乐演唱技巧的因素与对策。 关键词：声乐：演唱技巧 因素；对策 美声唱法在歌唱发音咬字 的要求，是在追求圆润而明亮的音色和丰 如此艰苦历程。 富的共鸣以及清晰纯净的咬字效果，尽量避免“浅、扁、窄、挤”的白声，并且 谈到歌唱艺术中，具有准确清晰且鲜明的语言，是表达歌曲思想内容与刻 画艺术形象的重要因素。 一、影响声乐演唱技巧的因素 美声唱法在歌唱发音咬字上的要求，是在追求圆润而明亮的音色和丰 富的共鸣以及清晰纯净的咬字效果，尽量避免“浅、扁、窄、挤”的白声，并且 谈到歌唱艺术中，具有准确清晰且鲜明的语言，是表达歌曲思想内容与刻 画艺术形象的重要因素。因此，母音必然跟着子音的位置想出声音，而当子 音与母音结合的字音既读出后，则控制在个人发声器官。 （三）建立学生对教师的信心 当一位声乐教师在听学生歌唱时，应温和而有建设性的给予建议，应 为师生之间已对彼此的信心为最重要的基础，一旦学生对教师的教学态度 产生怀疑时，再好的教学都没有用了。但是，建立学生对教师的信心，不是 只靠荒诞无稽的甜言蜜语，或说一些投学生所好的话语，而要带领学生忠 心的面对自己的声音，分析他将要经历的困难，使他不畏惧，继续努力学 习。 （１８１）鼓励学生质疑 每一种学术的进步都要依赖不断的研究、讨论、批评、争论。而声乐更 共鸣是声乐艺术中一门高级课题，歌唱者要在反复尝试中，不断体会、 推敲而渐渐掌握。歌唱发声是三种共鸣综合发挥的结果，不同声部的歌唱 者在运用共鸣的比例有所差巽。大体上，高音区较多利用头腔共鸣；低音区 则重胸腔共鸣的使用。当然这不是截然划分的，没有头腔共鸣的润饰，声音 会变得干硬：欠缺胸腔共鸣的支持，音色则显得虚浮。故如上之分析，无论 在任何时候都必需是三腔混合的共鸣，才能达至优美的音响效果。 声乐学派及其教学方法与教学内涵可以说是声乐教师最基本的认知， 唯有对声乐教学法的全盘了解，声乐教师才能针对学生的特殊性，设计适 是需要学生的发问质疑，因为它所用的术语非常抽象，有时候只靠语言及 肢体的动作是无法完全理解的。因此，学生一有疑问就应该发问，教师更应 用问题鼓励学生思考，进一步发现问题所在。声乐教学不可器守成规、不可 自满。教师必须要有充足的理论基础，使自己的教学才能增进，尤其是许多 专家写的书刊及关于科技及科学的相关研究，皆需要不断充实，并且运用 科学教学的精神来研究，以提升声乐教学的教学品质。 由以上声乐教师专业能力与声乐教９币应遵循的教学方法来看， 位声 乐教师不仅要在音乐领域中的专业知识技能不断提升，倘若对于声乐教学 素养有所认知，将有助于帮助学生解决学习之专业问题及学习过程中的心 理难题，增加学生自信心，进而提高学习成就。如此一来，不止对学生的学 习有所帮助，更是提升教学品质的必要条件。 结论 当的教学策略。教师以此为基础，更进一步研究学生的学习心理，配合时代 美学的陶冶，相信对于声乐教学会有长足的帮助。 二、提升声乐演唱技巧的对策 （一）示范教学法 教师的示范使学生了解哪种发声方式是可取的或不可取的，示范教学 综合以上论述，声乐教学法的使用因人而异，很少只使用一种方法来 法在意大利美声学派的早期也是十分重要的。种教学手段，主要是听音 质，模仿音质，同时注意连贯，音准、节奏、音色的变化，母音的纯正，吐字的 清晰，都是可以通过听觉和模仿而学到的，他们认为只有耳朵提高了，声音 才会提高［２１。 教学的，优秀的教师常能因材施教，根据学生不同情况采取不同手段进行 教学。■ 参考文献 【１］王红梅．声乐演唱中如何做到“声情并茂” 大舞台，２０１４，（）１： １６５—１６６． （二）激发学生学习兴趣 声乐学生在决心学习歌唱以前，总以为学习这一们艺术是最愉快不过 的事，等到学生开始学习之后，才发现这是－ｌ＇ｆ］极端难学的艺术，一直要等 到声音发展到能够运用自如的时候，才能领略歌唱的快乐，在此以前，往往 在在学习中遇到停滞不前的时候，会心灰意冷。因此，声乐教师必须引导学 生度过难关，激励学生的兴趣，帮助学生在学习的过程中，体验到真正的愉 快，运用方法使他们信心增加，因为这是学习的动力，也是学习声乐的目 标，如此培养和激发学生的学习兴趣，使学生们获得满足的愉快，才能克服 ［２］李雨．论声乐演唱中的情感表达与演唱技巧 １３９－１４０． 大舞台，２０１４，０８： 现代交际，２０１４，０５： 音乐时空，２０１４，１８： ［３］鞠曼丽．声乐演唱艺术的技巧与情感分析 ７７． ［４］张舒红．声乐演唱中技巧与情感问题探讨 １２２ ［５］杨婧．声乐演唱中咬字吐字技巧探究卟黄河之声，２０１４，１２：２１． 参考文献 【１］陈国峰，周作春，李红．电网外力破坏事故分析卟农村电气化． ２００７（Ｏ５） ・ 【６】郭兆华．输电线路防外力破坏的重点——清理高杆植物＿ＩＩ＿企业 技术开发．２０１１（１１） ｆ７］洪延风．北京电网输电线路受外力破坏情况分析与对策 华北 电力技术．２００１（Ｏ１） ［２］王忠，罗文杰，林星光．一起２２０ｋＶ线路故障分析及其防范措施 机电信息．２０１１（１８） 【８安军，８】王永强．输电线路遭外力破坏的原因分析及预防措施【Ｉｌ＿内 蒙古电力技术．２００６（ｓ４） ［３］张洪，韩虎军．荆门电网外力破坏分析及立体化防治［『】．湖北电力． ２（）１０（Ｏ２） 【９刘小雯．大力整治外力破坏保障电力可靠供应——南京江北供电 ９】公司开展电力设施保护工作综述【Ｉｌｌ供电企业管理．２００４（Ｏ２） ［１Ｏ］李力，刘厚满，文中．输电线路受外力破坏应变监测方法研究卟 工业安全与环保．２０１ １（Ｏ５） 【４】卞佳音，曾国华．电力电缆遭受外力破坏的原因及防范措施Ｕ］．电 气应用．２００８（２１） 【５】李永林，郑振东．配电系统电力电缆外力破坏的防护【『ｌ＿胜利油田 职工大学学报．２００９（Ｏ１） ￣ａ；３０２
