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定语从句在写作中的运用
根据所掌握的定语从句的知识，熟练地使用定语从句也是高考英语写作的一项基本要求。定语从句属于较为复杂的语法结构,根据内容要点在短文中适当地运用定语从句有助于提高写作的得分。
Ⅰ．合并句子
把下面各题中的句子合并为一个含有定语从句的主从复合句
1．a． Ｓeeing thｅse ｃhanｇes， we ｃａnｎot ｆorgeｔ them．
b. Tｈey gavｅ uｓ ｕnseｌｆish ｈelp when ｗｅ were in trouｂle． Seｅing thｅse ｃhａngeｓ, ｗe caｎｎot forｇeｔ thoｓe whｏ gavｅ ｕｓ uｎselｆish ｈelｐ ｗｈｅn we wｅｒe in trｏuble.
2.a. I fｅel greatlｙ honｏred tｏ hoｓｔ thｅ coｎtest. b. The conteｓt iｓ ｓpｏｎsored by ｔhe Stｕdenｔs' Union.
Ｉ ｆｅeｌ greatｌy hoｎoｒｅd to hｏｓt thｅ cｏntｅst, whｉcｈ is ｓponsｏreｄ by thｅ Sｔuｄentｓ' Ｕnion. ３．a. Ｔhey ｓent ｔhe eldｅrｌy somｅ ｆrｕｉts, cｌｅaｎｅd thｅ rｏomｓ ａｎd ｈad a gooｄ chat wiｔh tｈem.
ｂ. Thｅ ｅｌdeｒｌｙ alｗayｓ feel lonｅlｙ.
Ｔｈey ｓeｎｔ the ｅlderｌy ｗho aｌwａys fｅeｌ lonｅly sｏmｅ fｒｕitｓ， ｃleanｅd thｅ roｏms ａnd had a gooｄ ｃhaｔ ｗith ｔheｍ.
４.ａ． The liｂｒary is nｏｔ ｆaｒ ｆｒｏm herｅ. b. Thｅ wｒiter ｏften doｅs soｍe ｒeaｄｉng theｒe.
Ｔhe ｌibｒarｙ whｅre the writｅr oｆｔen does some ｒeａding is noｔ far from here.
5.ａ． I’ve aｌｗaｙs lｏｎged fｏr ｔｈｅ days. b. I will ｂe ａｂle ｔｏ be ｉndｅpendｅｎt then.
Ｉ've ａlｗaｙs longed for tｈe ｄays when I wilｌ be ａbｌｅ tｏ be iｎｄｅｐenｄent． II. 改写句子
“I ｓｅｅ many ruｎninｇ creａturｅs. Thｅｙ are made oｆ mｅtａl aｎｄ gｌａss． Their feｅt ａre ｒound. Ｔhey ｈavｅ fouｒ eｙｅs. Two of the four eyes are rｅｄ． Insiｄｅ I ｓｅe soft sｈａｐes. Thｅy cａn moｖe.”
I seｅ mａny ruｎninｇ cｒeatｕres ｗｈich ／ that are made ｏf mｅtal and gｌａss. Thｅir feet aｒe ｒｏund and they hａve foｕr eyes, tｗｏ oｆ whｉch are reｄ． Inside I ｓee soft ｓｈaｐeｓ that cａｎ move． Our cｌass is a big ｆａmily ; Iｔ consistｓ ｏf 1２ girｌs aｎd 50 boys. Moｓｔ of tｈem ａrｅ mａinｌy from tｈe countryｓiｄe． Zhao Ｑｉang iｓ ａ kｉnd－hｅａrted boy. He ｉs ａlｗayｓ rｅadｙ to ｈelp otheｒｓ. He is s
ｕch a good boy that wｅ all like hiｍ.
Our cｌａsｓ is a ｂiｇ fａmilｙ which coｎsiｓｔs of 12 giｒｌs anｄ 5０ bｏys, mosｔ ｏf wｈom are mainｌy fｒoｍ ｔhe cｏuntryｓide. Zhao Qiａｎg iｓ ａ kind-ｈearｔed boy, who ｉs ａlｗａys ready tｏ help others. Hｅ ｉs ａ good boy wｈom we all ｌike．
III. .翻译句子
用定语从句翻译下列句子
1.不努力学习的学生不会通过考试。
_＿____＿__＿___＿_＿＿＿___＿_＿＿____________＿____＿__＿__ The students wｈｏ ｄｏn't ｓｔuｄy hａrd wｉll nｏt ｐass ｔｈe exam.
２.她上周买的房子非常好看。
____＿___＿＿＿___＿___＿_＿_______________＿_＿_________ The ｈouｓe， wｈicｈ sｈe bought lａst ｗeek, is vｅry nice. ３.这就是他爸爸工作的地方。
_________＿＿_________＿_____＿_＿＿＿_____＿＿_＿_＿___＿___ Ｔhis iｓ ｔｈe ｐｌａce ｗｈere his faｔｈｅｒ workｓ. 4.你们已经取得了很大的进步，这使老师非常高兴。
＿____＿___＿______________＿_＿____＿＿___＿____＿_____＿_
Yoｕ ｈaｖe made great progrｅss， wｈich mａkｅs youｒ teａcher very hapｐy.
5.众所周知,吸烟有害健康。
___＿_＿____＿___________＿__＿＿＿_＿_＿＿_＿_____＿＿____＿_ As iｓ ｋｎown ｔo us ａｌl, ｓmoｋiｎg ｉｓ hａrmｆul to ｏur health.
６．北京是中国的首都,它是一座美丽的城市。
__________＿___＿＿__＿_＿____＿_＿__＿＿_＿__＿___________ Beijｉnｇ, whiｃh is the capitaｌ of China, is ａ beauｔｉfｕl ciｔy．
7．鲁迅的原名(ｒeal naｍe)是周树人。他一生中写了很
多小说。
_________＿_＿＿_＿__________＿____＿＿＿＿__＿__________＿__ Lu Xｕn, whｏse reaｌ ｎaｍe ｉs Zhou Shｕreｎ, ｗrote many novelｓ ｉｎ hiｓ wｈoｌe ｌife.
8.杰克来自加拿大，他在我们学校已经学习了三年。他 不仅经常帮助我们学英语，而且中文也讲的很不错。
_＿____＿___________＿_____＿__＿___＿__________＿＿__＿_＿ ___＿____＿_____＿_____＿__＿_＿____________＿_______＿＿＿ Jacｋ cｏmes froｍ Ｃanaｄａ. Hｅ ｉｓ a studｅnｔ ｏf oｕｒ scｈool where he haｓ ｓtudieｄ ｆｏr threｅ years. Not only does hｅ often hｅｌ
p us leａrn Enｇlｉsh but ｈｅ sｐeａks Ｃhiｎesｅ ｆluently as weｌl.
9.我们去年在医院一直照顾(taｋe ｃaｒe oｆ)的老太太死了.
ﻫThe oｌd ｌａdy whom we haｄ taken care of in the ｈospital lａst year dｉed．10ﻫﻫ. 你想娶(marry)的姑娘昨天偷了我的钱包。
Ｔhe giｒl whom you waｎt to marry ｓｔｏｌe my walｌｅｔ yｅsterdａｙ.1ﻫﻫ１. 孙老师写的书是世界上最好的书。
ﻫThe boｏk tｈat Mt. Sun ｗｒoｔe is tｈe best bｏok in tｈe world．12ﻫﻫ. 你喜欢的女孩就是我喜欢的女孩。ﻫﻫTｈｅ ｇirl whｏ you likｅ is tｈe girl wｈo I ｌiｋe.ﻫ
１3． 昨天被我家的狗咬(bite)的人今天又被你家狗咬了。ﻫ
Tｈe ｍan wｈｏ ｗａｓ bit by ｍｙ doｇ yesterdａy ｗas ｂｉt bｙ yoｕr doｇ tｏｄay ａgaｉｎ.
14. 你知道他打算娶你的原因吗?ﻫﻫＤo you know ｔhe reａson foｒ whｉcｈ he ｉs ｇｏing ｔo maｒrｙ you？
Do yoｕ ｋnow tｈｅ reaｓon ｗhy he is ｇｏｉng tｏ mａrｒy ｙou? ﻫ1５. 我讨厌我住过的那个旅馆。ﻫﻫI hatｅ ｔhe hotｅl wｈｅre I ｌｉved.
I hatｅ ｔｈｅ hotel in wｈｉｃh Ｉ liveｄ．16ﻫﻫ． 我永远也忘不了我们共同生活和学习的那个秋天。ﻫ
I will neｖeｒ fｏrgeｔ thｅ autuｍn when I ｓtudｉed anｄ liｖed with you.ﻫﻫI ｗilｌ never forget ｔｈｅ auｔｕmn in ｗhich I studｉeｄ and lived with you．17ﻫﻫ. 他爱了20年的那个女孩昨天嫁人了。ﻫﻫＴｈｅ ｇiｒl wｈｏm he had ｂeen in loｖｅ wiｔｈ for ２0 years maｒried sｏmeoｎe ｙesterday． ﻫ
18. 她是我见过的最漂亮的女孩。
ﻫShe is ｔhe beautiｆul ｇirl ｔhaｔ I hａve evｅr seｅn. ﻫ19. 有什么事我能帮你吗?ﻫ
Is tｈeｒe ａnythinｇ tｈaｔ Ｉ cａｎ ｄo fｏr ｙoｕ?
２0. 昨天死的那个老太太留下了１00万。ﻫﻫThe olｄ lａｄy who dｉed ｙesｔeｒｄay lｅft ｏne milｌiｏn.2ﻫﻫ１. 那个医生告诉我他为我的朋友什么也做不了了。ﻫﻫＴhe doｃtoｒ tolｄ me ｔhaｔ tｈere is nｏtｈiｎg thaｔ hｅ ｃoｕｌd dｏ ｆｏr my frienｄ.22ﻫﻫ.这就是你能在上面找到答案的那一页.ﻫﻫＴhis iｓ tｈe paｇe wｈere you ｃaｎ find ｔhe answｅr.ﻫﻫＴｈis is ｔhe ｐａge ｗhｉcｈ ｙou cａn fｉnd the answer oｎ．
2３.正像老师昨天说的那样，他没有通过考试。ﻫ
As ｔhｅ tｅａcher told me yesｔerｄay, hｅ didn’t pａｓs tｈe exaｍ.2ﻫﻫ４. 正像我们刚才讨论的那样,学习英语很容易。ﻫﻫAｓ ｗe was discussｉ
ng just now, ｉt’s easｙ ｆoｒ us ｔo sｔudｙ Eｎglish.25ﻫﻫ. 正像我妈昨天告诉我的那样,我的女朋友根本不爱我。ﻫ
Aｓ my mothｅr toｌd me yesteray , ｍy girｌfrｉend dｉdｎ’ｔ lｏｖe me ａt all．ﻫ
２6．正像你知道的那样钱是非常重要的。
Aｓ you ｋｎow， the ｍoney ｉs very imｐortaｎt．
ﻫ２7. 我们现在学商务英语非常有用。ﻫﻫＷｅ are studｙiｎg ｔhｅ buｓiness English, whｉcｈ is vｅrｙ usefｕl foｒ ｕs iｎ ｔhe futuｒe．
Busiｎess Enｇliｓh ｔhat ｗe are stｕdyｉｎｇ iｓ very uｓeｆul for ｕs ｉｎ ｔhe futuｒｅ .ﻫ
29. 你知道你们家狗要死的原因吗?ﻫ
Do yoｕ knoｗ ｔｈe ｒeason why yoｕr ｄog is goiｎg ｔo die？
30. 她就是那个到明年年底，会攒一万美元的那个女孩。
She ｉｓ tｈｅ girl who will havｅ maｄe ｔｅｎ thｏuｓanｄ dollars by tｈe end of nest yeａr．
３１． 你认识那个警察一直在找的小偷吗？ﻫﻫDo ｙou knｏｗ tｈe thｉef whom (ｗho) ｔhｅ poliｃｅmａn hａｓ beｅn looking for?
ﻫ３2. 昨天他告诉我,是谁吃了我妈妈给我买的那个苹果。ﻫﻫYeｓterday, Ｈe tｏld ｍｅ who ｈaｄ eaten mｙ apｐｌｅ whicｈ my mｏthｅｒ bouｇht ｆｏr me.33ﻫﻫ. 你知道你们班长喜欢的那个女孩吗?ﻫ
Do ｙoｕ ｋnow the gｉｒｌ who (whom) your mｏｎｉtoｒ likｅs?
同位语（从句)在写作中的应用
什么是同位语（画出下列句子中的同位语)ﻩ
1 Lindａ, a mothｅr of a four-yeａr－olｄ boy ,is our Enｇliｓｈ ｔeacher.
2 My sisteｒ ,Lucy ,2６ yeaｒｓ olｄ ,gｒadｕatｅd ｆrom Ｂeｉｊing University．
３ Zhｕ Jiayi ,a ｇirl of 18,my best fｒｉend, ｉs stuｄying in Huaqiao Ｓenior High Schooｌ．
同位语:一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语。
１ Mr． Smiｔｈ, ouｒ ｎew teacher, iｓ ｖery kiｎd to us． 我们的新老师史密斯先生对我们很好。
oｕｒ new ｔeacheｒ是Mｒ. Sｍｉｔh的同位语,指同一人。
2 Yesterｄａｙ Ｉ ｍeｔ Ｔｏm, a frｉeｎｄ of my brｏther's． 昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
ａ friｅnd of my brotheｒ'ｓ是Toｍ的同位语，指同一人。
如何应用同位语优化句子：
Ｍrs zhang是我们的数学老师。她４0岁了。我们都喜欢她。
Mrs ｚhanｇ ｉs ｏuｒ ｍａｔh ｔeａchｅr. Shｅ is 40 yeａrs old． We alｌ ｌikｅ hｅr.
We alｌ ｌiｋe our ｍatｈ teaｃher ,Ｍrs zｈａng , a woｍeｎ oｆ ４0.
同位语手段在基础写作的应用
此方法多用于介绍人物、事物或地点等。 ［例１] 介绍事物(200８广东)
背景：射击最初（aｔ firｓt）只是生存工具，1９世纪末才发展成为一项体育运
动。
1． Shooting is a meａnｓ of sｕrvｉval ａt ｆirｓt.
2. Ｉt ｄeveｌｏpｅｄ into a spoｒt ｏｎly in the ｌaｔe １9th century. Shootｉｎg, a ｍeａns of ｓurvival at ｆｉrsｔ, deｖeｌopeｄ into a spｏrt onlｙ ｉn the lａｔe 19th century.
[例2]介绍人物(2０0９广东) 时间: 上周末
对象： 眼科医生（eｙe-ｄoｃtoｒ)王教授
主题: 我国中小学生近视(eye-ｓｉghtedｎｅｓs)问题
1 Laｓt ｗeｅkeｎd， Ｉ had an interview wｉtｈ Ｐroｆesｓｏr Ｗang. 2 Proｆeｓｓor Wang is aｎ eyｅ-docｔor.
3 ｗｅ ｃｏnｃerned ｔｈe isｓue ｏf short-sightｅdness of tｈe sｃhool cｈｉldｒen in Cｈinａ．
Laｓt weekenｄ， I hａｄ an intｅrvieｗ with Profeｓsｏr Waｎｇ, an eye-doｃtor, cｏｎcerninｇ the ｉssuｅ of sｈorｔ-sｉｇhtedness oｆ ｔhｅ schｏoｌ chiｌdren iｎ Cｈina.
[例３］介绍地点 姓名：李华ﻩ
身份:育才中学学生
职位：学生会主席(the Stuｄent Uｎion )ﻩ 校址:你们大学附近 1.I’ｍ Li Hua.
２. I aｍ a stｕｄenｔ oｆ Ｙｕcai Ｍiddle Sｃhoｏl . 3. I aｍ thｅ Chaｉｒmaｎ oｆ ｔhe Studeｎt Unｉon.
4．Ｙucai Ｍidｄｌe School iｓ ｃlｏse to your univeｒｓity
Ｉ’ｍ Li Hua, Ｃｈairman of the Stｕdｅnt Uｎiｏn ｏf Yｕcaｉ Middlｅ School, whiｃh is ｃlose tｏ your univｅｒsitｙ．
一、使用同位语翻译以下句子。
1. Mrs ｚhaｎｇ是我们的数学老师。她４0岁了。我们都喜欢她。
__＿__＿＿___＿__＿________＿＿_____＿_______＿＿＿______＿_＿_＿__＿＿_____＿＿____＿__＿＿___________＿＿_＿______＿_＿_____＿＿__＿＿＿_＿______＿__________＿____＿＿_＿＿＿___＿_ 2. 李明是很英俊的一个男生，他很爱睡觉。
______＿_________＿____＿_______________＿__＿＿______________＿___＿_＿_＿＿_＿＿＿＿＿_______＿__＿____＿__＿_＿___＿_____＿_____＿___＿________＿_＿_＿____＿_＿______＿＿_
3. 射击最初(at ｆirst）只是生存工具,19世纪末才发展成为一项体育运动。
___＿＿____＿_＿_＿_______＿_____________＿___＿＿_＿_＿______＿_____＿＿_＿_＿___＿____＿_________＿______＿＿__＿＿____＿＿___＿＿_____＿_____＿_＿＿＿__＿___＿____＿＿＿__＿____ 4. 李华，我们的班长，是一个非常诚实的一个学生。
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___________＿＿＿＿__＿____＿＿＿__＿_＿_＿_＿____＿__＿__＿_______＿_____＿＿＿__＿__＿_＿__＿_＿___________＿__＿____＿_＿_________＿____＿___＿_＿＿____＿＿＿_________＿_＿＿_＿__ 6. Lily是一个来自黄山的一个16岁的女孩，不仅喜欢古典音乐而且对摄影
也感兴趣。
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8. 周杰伦，中国台湾华语流行歌手，有“亚洲流行天王”之称. (Aｓｉａn
Kiｎg oｆ Pop ）
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二、把以下句子合成一个句子，必要时使用同位语、分词结构或者非限定性定语从句。
1. Last weｅkｅnd， Ｉ ｈad an interviｅw witｈ Ｐｒoｆｅsｓor Waｎ
g. Profeｓsｏｒ Wang iｓ aｎ ｅyｅ－doctor． We conｃｅｒnｅｄ ｔhｅ iｓsuｅ ｏf sｈｏrｔ－sighｔedneｓs oｆ the ｓchooｌ ｃｈｉldren in China.
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2. I’m Lｉ Hua． I am ａ stuｄeｎｔ of Yucai Mｉddle School. I
am thｅ Cｈairman oｆ the Stｕdenｔ Ｕｎｉoｎ. 4.Ｙuｃai Mｉddle Schoｏl ｉs ｃｌoｓe to yｏｕr unｉｖeｒｓｉｔy.
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3. Zhoｎg Nanｓhan waｓ born in Guanｇzｈｏｕ in 1941. Ｚhong Nans
ｈan is onｅ ｏf the ｇrｅaｔest dｏcｔors in Chinａ.
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4. Lｉ Ming iｓ a ｇirｌ. Ｓｈe iｓ １8 yeａrs old. She stｕｄies in Guan
ｇｈua Middle school. Shｅ ｉｓ ｍy ｎｅighｂoｕr and mｙ beｓt friend.
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5. Guangzhou is thｅ ｃａｐitａl oｆ Guanｇdｏng Ｐｒovince. It is
located iｎ the midｄle ｏf Guaｎｇdｏnｇ Pｒovinｃｅ. It is ｔｈe culturｅ anｄ econoｍy ceｎteｒ of Guangdong Pｒovince．
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Hunan Ｕnivｅrsｉty last ｙｅar.
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ｅaｃher. Heｒ ｍoｔｈeｒ iｓ a ｔeacher, too． Ｓhe is our mｏnitor. She is vｅrｙ strict ｗｉｔh us． Thiｓ ｍａkｅs ｕs aｎgry. We ａlｌ ｌｉｋｅ her. _＿_＿_＿_＿＿___＿＿＿______＿_＿＿_____________＿______＿＿_＿＿_＿＿__＿____＿_＿_＿
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8. Zｈang Maｎｙu is a Chiｎese. She is ａn actress. Sｈe is ｆam
ｏus. She is from HｏｎgKoｎｇ. Sｈe actｅd many fｉlｍｓ． HＥRO is one ｏf ｔhe ｆilms.
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【实践演练】
2０09 年广东高考英语基础写作
你是校报小记者，最近进行了一次采访。以下是这次采访的情况： 时间: 上周末 对象: 眼科医生（eye-doctｏｒ）王教授 主题： 我国中小学生近视（short－ｓigｈｔｅｄness)问题 基本信息: (1)发生率: 略高于50% (２)人数: 世界第一 专家解读: (１）原因: 很复杂 （2）治疗: 没有哪一种药物能治愈近视 (３）建议: 不要过度用眼；多参加户外活动 (4）特别提示： 如何握笔也和近视有关 [写作内容] 根据以上情况写一篇采访报道，并包括如下内容: 1.采访的时间、对象和主题;
2.中小学生近视的发生率及人数; ３.专家解读。 [写作要求]
只能使用5个句子表达全部内容。 [评分标准］
句子结构准确，信息内容完整,篇章结构连贯。
高考英语语法填空题考点分析与解题技巧
语法填空题的设置是高考英语试题的一项创新，它将语法知识的考查置于一篇英语短文中，通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力，更能客观、准确地考量学生的语法知识水平。此题虽然只有15分，占英语全卷分数的十分之一,但也是英语考卷的重要组成部分,不容忽视。要想此题有好的发挥,学好语法,注重运用必不可少,这是基础;了解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键。 一、语法填空题命题原则及考点分析。 (一）命题原则：
1.短文题材：题材多样,或体现文化内涵、文化交往，或给人以启迪等。 2.短文长度：约200词,一般不超过1２句话，设10个空，句首不设空。 3．短文难度:没有超出课标的生词,但有课标单词的派生词,此题考查考生在
特定语境中语法的分析和运用能力。
4.考点设置:只能填一个词的纯空格题:设6-7个小题；用所给的词填空题：设3-4小题。纯空格题通常考冠词、介词、代词和连词等词;给词填空通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、此类转换等,答案可能是一个单词、两个单词或两个以上单词。
5．常常会出现所填词位于句首,目的是考查该单词的第一个字母要大写。 （二）考点分析：语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性,而语法是重点。它主要考查的内容为高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况。具体考点和命题特点如下:
１.每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法。
【例1】Iｎ Gｒeｅce woｍen hａｄ littｌe fｒeeｄom.Weａltｈy ｗｏmｅn haｒｄlｙ ｌeｆt tｈeiｒ ｈouses,but thｅy ___(ａllｏw) ｔｏ attｅnd weddingｓ and sｏｍe festivaｌｓ.
【解析】 因alｌow 与 thｅｙ 在逻辑上是动宾关系,要用被动语态,用 be ａllｏwed;由 had 和 left 可知 ｂe 是过去式;主语是复数 thｅy, be 的过去式应是 wｅre, 答案就是 werｅ alloｗed. 此题就涉及到动词的时态、语态和主谓一致三条语法规则。
【例２】The __＿ whｙ I was sad ｗas thaｔ he didn’t ｕｎdeｒstand me.
【解析】因为why引导的定语从句,前面的先行词一定是rｅasｏn．此题看起来是考查填入适当的名词。但实际上是考查定语从句.
2．考虑语境。既然采用短文形式来考查语法，其目的就是要利用短文以较强的语境特点来命题,否则，就不如用单句来考查语法了，考生要想填出正确答案，至少要理解整个句子的意思或各分句之间的逻辑关系,或者需要理解前后几个句子，甚至整个段落或篇章。
【例3】Seｖeｒal changeｓ have bｒｏught wiｌd animals tｏ the ＿___.Foremost, aｉｒ ａnd wａｔer quａｌｉｔy in mａny citｉes haｖe iｍprovｅd ａs a resｕlt ｏf the 1970’s ｐoｌlｕtion ｃoｎtrｏl eｆｆorｔs.
【解析】:在冠词ｔhｅ后必定是名词，再根据下句确定填ｃitiｅs。本题若只根据设空格本身,而不阅读并理解下文。是无法填出正确答案的。
3.考点分散。基本上一个空格代表一个语法点,十个空格有可能涉及十个或十个以上的语法点。至少也得有７个语法点。因此，重复考查某项语法的可能性较小,填词相同的空格几乎没有可能。
４.适当提示。涉及到动词的时态,语态、非谓语动词、词类转换等需要词形变换的空格,要紧扣上下文的信息提示。【例4】Oiｌ ｐriｃｅs ｈａve rｉsen bｙ 3２ percent siｎce the starｔ of ｔhe yeａr,___＿(rｅacｈ) ａ reｃorｄ $57.65 a barrel on Apｒil 4. 【解析】rｅａch及后面的内容是伴随着谓语动词的发生而产生的自然结果。用现在分词作状语,故填reaｃhｉｎｇ。【例5】It ｗoｕｌd ｂe ___＿_(belieｖe) thａt sucｈ ａｎ honesｔ ｆellｏw shoｕlｄ have betraｙed ｈis friｅnｄs！【解析】因为在系动词be后作表语。要用ｂeｌｉeve的形容词形式believable，由句意“这样一个老实人竟会出卖朋友,真难以置信”可知,要加前缀变为反义词。故答案是uｎbelｉｅvaｂle。
5.考题一般涉及到的语法项目：
1）动词与介词或副词搭配构成的固定动词短语;
２）冠词的用法<有时要填的词是名词，但往往考的是冠词的用法>; 3)连词的用法,包括从属连词和并列连词; 4）派生词的用法。
5）动词的适当形式（包括谓语动词的时态和语态以及非谓语动词的用法等); 6)情态动词的用法;
7)定语从句。名词性从句、状语从句的引导词等。
８)代词的用法:人称代词、指示代词、物主代词、反身代词、不定代词等。 特别提醒：1）适当注意倒装句中的助动词和强调谓动词的助动词的用法;2)名词的数和所有格有可能在给词填空中考察;４)要填写的词位于句首要注意大写；5)考生需要具备句子结构分析的能力：首先,应熟练掌握简单句的五大基本句型；其次,要充分了解词类及语法功能;再次,要会分析并列句,主从复合句等；要懂得两个简单句间不用分号或句号,就必须用连词,否则句子结构不完整。 二、语法填空题解题思路和做题技巧。
通过对命题思路和考点的分析。考生对此题要“考什么”和“怎么考”有了明确的认识。接下来要弄清楚的是“如何做题”和确保考试得分的问题了。下面就谈一谈这方面的事。
(一)解题思路。做语法填空题时,可以用一种由大及小的思路去(其根据是此题的特点-－-语境与语法相结合)思考答案。也就是说,可以从“篇章，句子,词汇”三个层面去思考。
１.通读全文,了解大意,弄清文脉。
考生不要读一句就填一个答案，首先要把括号有提示的空格视为已知条件，通读全文，了解文段内容及要点。
２．结合语境,试填空格，先易后难。
基本了解文章大意后,就可以动手填空了。分析句子结构与空格、边读边填,遇到一时想出来的答案，不要用太多时间停留在此题上,先跳过去，做后面的题，待填完其他空格后，再回过头来细细推敲此空的语义，填入最佳单词。具体体现为八条思路：
思路1：根据语法知识填空。根据已学语法，分析空格及句意，填入正确答案。
【例1】Hｅ must be ＿__＿_ （ｍentａl) dｉｓａｂled.
【解析】ｄisａbｌed是形容词,修饰它的词应是副词,作状语,故填ｍentalｌy. 【例2】lots ｏf rescue ｗorkers wｅre wｏrkiｎｇ ａroｕｎｄ the cｌoｃｋ,_____（send) ｓｕpplies to Yuｓhu, Qinｇhａi prｏvincｅ afｔer the earthquake.
【解析】根据句意和句子结构可知weｒe ｗorking 为谓语,空格表示伴随,因此答案为sｅnding．
思路２:根据逻辑关系填空。通读全文，把握作者的思路,联系上下文语义,分析归纳，填入符合词义、句意和上下文情景的正确答案。
【例3】Ｏn Ｓｕｎday morning in Aｕgust I went tｏ local muｓic fesｔiｖaｌ. I ｌeｆｔ iｔ early ｂecaｕｓe I ｈａd an apｐointment _＿＿__ (laｔｅ) iｎ the day．
【解析】根据上下文内容可知，作者“先去音乐节，随后早些离开因为要去
赴约”,late要用其比较级lａter，表示赴约在后。
思路3：根据语篇的标志填空。语篇是指比单个句子长的语言单位（句群、段落、篇章等）。语篇间往往有标明内在关系的词,我们称这些词为“语篇标志词”。如表示结构层次的有ｆirst,sｅｃonｄ，tｈird，fｉnａｌly等;表示转折关系或变换话题的有 howeｖeｒ,but,by tｈe way等“语篇标志词”;对迅速理清文章脉络，弄清上下文关系很有帮助。
【例4】Because when mｏney is spent, ｗｅ ｃan earn it back. Ｈoweveｒ， wｈen time is ＿___＿ , it it will nevｅｒ rｅtｕrn. Ｔｈerｅforｅ ｗe shｏｕld ｍａke __＿__ ｕsｅ of our ｔiｍe to ｓｔudy ｈaｒｄ so ａs to serve our cｏunｔry in tｈｅ ｆｕtuｒｅ.
【解析】由表示转折的Hｏwｅver 可知，第一个空格是表示时间的“失去”，应填gｏｎe／loｓt;由表示结果的Ｔheｒefore可知，应充分利用时间,第二个空格应用full或gｏod 来修饰名词use.
思路4:根据固定词组填空。熟练掌握一些常见的词组，如：as a ｍaｔter oｆ ｆaｃt, ｍake ｕｐ ｏｎe’s miｎｄ, take ｐaｒｔ iｎ depend on／upｏｎ, by thｅ ｗay, keep in tｏuch wｉth, eａｒn one’s livinｇ,等，对解题有很大帮助。 【例5】It iｓ easy ｆｏr him to make up __＿＿＿ minｄ anｄ aｌsｏ easy ｔo chanｇe ｉt.
【解析】表示“下决心”是固定词组makｅ ｕp oｎe’s mｉnd, 因此答案是ｈis.
思路5：根据句型搭配，如ｓo/such…ｔhaｔ…；Iｔ ｉs…（for ｓb) tｏ do sth; Theｒe ｉｓ no doubｔ tｈat…； Thｅre is no ｓense in doｉng sth等来解题。
【例６】＿_＿__ is knｏwn to ａlｌ that the tiｍe wｅ caｎ use ｉs limiｔed.
【解析】是It is…tｈat主语从句的句型,作形式主语要用iｔ,故填 ｉt. 【例7】Hｅ ｆeels it his dｕtｙ _____ (help) ｏthers.
【解析】句中it 是形式宾语。要用ｔo heｌｐ (ｏtｈers)作真正宾语,故填tｏ help．
思路6：根据词汇知识填空。指根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题。如下列各类动词必须牢记:只能接动词-iｎg形式作宾语的动词； 只能接to dｏ 作宾语的动词; 接ｔo do 作宾语补足语的动词；接tｏ do 作宾语补足语的动词；接 done 作宾语补足语的动词;对句式搭配要求较为特别的词语等。 【例8】The temｐle iｎ bａd ｃondｉtｉｏn neeｄs _____ (ｒepair)． 【解析】neｅd实义动词是“需要”的意思,其后如果表示主动，用to ｄo,如果表示被动,就用v－ｉng 或 tｏ be ｄｏｎe,故答案为repaｉrinｇ 或ｔo ｂe repaｉred.
思路7：根据生活常识填空。
【例9】Do noｔ put ｏff ｗhat can be done ｔoｄay ____＿ tomｏrrow. 【解析】结合生活常识,不难理解句意为“不把今天能做的事情推迟到明天去做”，答案自然是表示“直到”的till/unｔilｌ. 思路8:根据文化背景填空。
【例10】Aｆter thｅ flood Ｍr Denｇ was as ｐooｒ aｓ a ｃｈurch _____.
【解析】这句话的意思是“水灾后邓先生一贫如洗了”。ａs poor ａs a chｕrch ｍousｅ 是谚语“一贫如洗”的意思。因此此处填moｕse．
3．验证复查,清除难点。将所有答案填入空格,并把整篇文章从头至尾读一遍,对所填写的内容进行检查修正，以最后确定答案。
(二)解题技巧。所谓解题技巧指的是：遵循一般规律,分析具体情况,结合语境做出正确判断。
1.纯空格题的解题技巧。首先，分析句子结构,确定填哪类词；然后，根据句子意思确定填什么词或根据两句间的逻辑关系,确定用什么样的关联词。具体有以下七种技巧：
技巧1:缺主语或宾语,一定是填代词或名词（代词考的更多）。
【例１】i can send a ｍessaｇe to Ｋenｙa ｗhenｅver I ｗaｎｔ tｏ, and ___＿_ gets ｔｈerｅ in alｍoｓt a ｓｅconｄ.
【解析】and 连接前后两个句子，and 后面的句子缺主语，应填名词或代词;结合前一个分句,不难推知，空格处应填ｉt， 代替前句的ｍesｓａge.
技巧２：名词前若没有限定词（冠词，形容词性物主代词,不定代词等）,很可能要填限定词。
【例２】…the head ｏf the village ｗas ｔying his ｈoｒse to my cａr to ｐｕll it to____＿ sｍaｌｌ towｎ ｓoｍe ２0 kilomｅtｒｅs aｗay ｗherｅ tｈere was a ｇarａge．
【解析】因单数可数名词town 前还没有限定词,应填限定词，根据句意，天不定冠词a,表示“一个”。
技巧３：句子不缺主语、表语,动动词后不缺宾语的情况下，名词或代词前面一定是填介词。
【例３】…ｗho shouｌd hａvｅ the hｏｎour of recｅiｖing mｅ ＿_＿＿＿ a ｇuest iｎ ｔheir ｈouｓｅ.
【解析】完全符合技巧3的情况，填介词无疑，根据句意可知，此介词的意思是“作为”,用介词as．
技巧４:若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能填连词。
【例4】…ｔｈesｅ paｉntｉnｇｓ by tｗo wｏrlｄ-ｆaｍous aｒｔiｓｔs，Pａblo Picassｏ _____ Ｃanｄidｏ Pｏｒtinaｒni, ｗhiｃh are woｒtｈ mｉllｉons of dollaｒs.
【解析】空格之后两个名词之间没有连词,再根据句意，这里需要并列连词and. 技巧5：若两句之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词或从属连词。
【例５】Ｉ wantｅd to sｅe ａs mｕｃh of ｔｈｅ city aｓ possｉble in thｅ tｗo ｄａys _＿___ I wａs ｔｏ retuｒｎ ｔｏ Guａngzhｏｕ.
【解析】空格前后是两个句子，它们之间要填连词,根据两句之间的逻辑关系,可知“参观”在“回广州”之前,故填before．
技巧6:若结构较完整,空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文的时态不一致时,很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（dｏ，does，did等）。 【例6】What is ａcceptabｌe in ｏne cｏuntｒｙ ____＿ bｅ consiｄeｒed eｘtｒemely ｒｕdｅ iｎ anothｅr．
【解析】符合技巧６的情况，再根据句意及语气，填may（表示“可能”）。
技巧7:由特殊的句式结构来判断空格应填的词。这些特殊句式有:强调句式、倒装句、iｔ用作形式主语或形式宾语、so／sucｈ…ｔhat…句型和mｏre…than…等。
【例7】…ａnd ＿____ wａs ｏnly after Ｉ heａｒd she became sick tｈａｔ Ｉ leaｒｎｅd she couｌｄn’ｔ eat MＳG（味精)!
【例8】____＿ witｈ hａｒd work can ｙou expｅct to get a pay risｅ. 【例９】Datｉng ｓites also mａｋe ____＿ easy to avｏid somｅｏne wheｎ you ａre noｔ ｉnterested ｉn.
【例10】This made the goａt sｏ jeaｌｏus __＿__ iｔ beｇaｎ plｏtting the ｄoｎｋｅｙ.
【解析】例７是强调句式，应填ｉｔ;例８是倒装句，根据句意应填ｏnly；例9考查 to ａvoiｄ(真正宾语）的形式宾语it；例10是sｏ…thaｔ…句型,应填that. ２.给出动词填空的解题技巧。首先,判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按照以下两点进行思考:
技巧8：若句中没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词;若是谓语动词，就要考虑时态和语态。 【例11】Hｅ ＿＿＿_＿ (pretend)ｔhat ａ tｉger ｔoｙ was real anｄ giving it a vｏiｃe.
【解析】 此句没有谓语动词,ｐrｅtｅnd 应是谓语动词,它与主语Hｅ是主动关系；再根据从句中谓语动词ｗas可知，要用一般过去时,故填pｒetended． 【例12】In Lｏgan， three peopｌｅ _____ (ｔaｋｅ) to a hoｓpitａl, while ｏｔｈｅｒs were ｔreaｔｅｄ at ａ local clinic.
【解析】因主语three people 与 take 是被动关系,故用被动语态；由wｅｒe treａｔed可知，要用一般过去时，故填were takeｎ.
技巧9:若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用－ing形式、-ed形式，还是用不定式形式。 【例１3】_____ (ｓpｅak) out yoｕr ｉｎneｒ feeｌing ｗoｎ’t make you ｆeｅl ashamｅd， on the cｏntrarｙ…
【解析】此句已有谓语won’t ｍａｋe,所以spｅak要用非谓语动词;谓语之
前应为主语，故填Speakiｎg.
【例14】＿____ (comｐｌeｔe) the pｒｏject as plaｎned, we’ll hａve to ｗoｒk two more hoｕrs ａ day.
【解析】 因句中已有谓语 will haｖｅ tｏ ｗorｋ,所以ｃoｍpｌeｔｅ 是非谓语动词;根据句意,非谓语动词在这里作目的状语，用动词不定式 to comｐleｔe.
【例15】Ｉ got on the ｂｕs ａnd fｏund a seat neaｒ thｅ ｂａck,anｄ tｈen I nｏｔｉｃed ａ man ____＿ (sit) at the frｏnt.
【解析】此句的谓语动词是三个并列的动词got on,fｏuｎd和nｏticｅd,表示接连发生的动作,所以sit要用非谓语动词;通过分析可知ｓｉt应是宾语补足语,它与宾语a maｎ是主动关系,用sitting.
【例1６】Ｔｈｅ ｈeadmａster wｅｎｔ iｎtｏ the lab, __＿＿_ (fｏllow) by the foｒeｉgn ｇuｅsts
【解析】此句的谓语动词wｅnｔ,所给动词与谓语不是并列关系，应用非谓语动词形式; ｔｈe headmaｓter 与ｆｏlｌow是被动关系，故填ｆoｌlowed,作伴随状语。
在语法专项训练中，把握好语法填空题的命题动向,熟悉考查内容,理清做题的思路，掌握做题的技巧,就可以做到：有的放矢、有章可循、事半功倍,从而提高做题的效率和准确性。希望此文能对英语同行和广大考生有所启发。
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