[观察大树日记]观察大树

观察大树篇1:大树观察日记3则 大树观察日记

我家有一棵四季常青的，长着尖尖针叶的植物，嘿嘿，告诉你吧，这是铁树，也是我最喜欢的植物。

我家的铁树外貌奇怪。它的枝条与其它铁树的枝条不一样，因为其它铁树的枝条大都是直直的，比较舒展，但它的枝条是弯曲的。它的叶子真尖啊，尖得好像一碰，就会被扎出血来；它的叶子真多啊，多得我数也数不清；它的叶子真绿啊，绿得没有一丝瑕斑。

在开春时节，铁树的嫩叶又抽了出来，远远望去，铁树好像穿上了一件绿裙子，随着春风的吹动，跳起了无人知晓的舞蹈，整个阳台似乎成了它独舞的舞台；夏天，叶子长大，铁树仿佛穿上了一件盔甲来自卫，防止鸟儿来吞食它的果实；秋天，当别的植物叶子渐渐枯黄，铁树的叶子却还是苍翠欲滴时，那场景更是别开生面；而在冬天，西北风呼呼吹过，但铁树依然挺着胸像一位日夜不眠的战士守在窗前。

最近，我又发现了铁树的一个秘密。那是一次我看《十万个为什么》时发现的。书中说：在铁树旁边埋铁片，会给它补充铁质，有益于它的成长。后来，我设法找到几片铁片，把它们埋在铁树的盆子中。果然，从那以后，我家的铁树长得更加强壮，更加茂盛。

怎么样，现在你一定也喜欢我家的铁树了吧？来，让我们共赏那一抹绿，让绿色入眼，让绿色满怀！ 大树观察日记

树和菜虽然都是植物，但是我们却要给它们不同的待遇。

当我们种下菜苗时，需要天天都照顾它们，给它们浇浇水，施施肥，等到他们长大的时候，才能。而树就不一样了，那待遇啊，和种菜相比，真是天壤之别呀！记得我种树的时候，一到放学，总是去给我的小树树浇水，姐姐看见了，便阻止了我，我不明白其中的原因，跟着姐姐来到了一个地方。 “看！”姐姐指着面前的树说道，“它们长得那么高，却不怕风吹雨打，

第 1 页 共 5 页

是因为他们的根已经牢牢地扎在了地里，怎么弄也不会倒。可是这些菜呢？？一拔就拔出来了，只是因为它们的根都浮在表层。” “那这和天天浇水有什么关系？”？我不解地问道。

“笨哪！你天天给树浇水，根怎么愿意花那么大的劲到地下呢，天天等着你给它浇水呢！你要隔三差五的给它浇水，这样它的根才会去找水。？” “就像人一样，有人天天照顾你，你还会出去找工作吗？不会的，当你适应了这样的生活后，就离不开那人了，万一他离开了，你确保那个衣来伸手，饭来张口的你能适应艰苦的生活吗？就像一个永远也不知道失败是什么滋味的人，只要一失败，他那强烈的自尊心也会让他受不了。没有经历过风雨，那又怎能见彩虹呢？？”

哦，原来如此，那么我呢？是娇嫩的菜，还是那雷打不动的树呢？ 大树观察日记

今天，我和爸爸一起去万松山上观察大树。

我最先看到的是一颗老桉树，它的树干上都是枯死的叶子，只有几片绿色的叶子，而且它的身上长满了苔藓。于是我问爸爸：“苔藓为什么生长在树上？”爸爸说：“因为苔藓喜欢生长在松软的潮湿的树皮上，所以它就在这里安家。”这时候，我突然看见老桉树的脚下有一颗腰被折断了的树，上面还有许多黑蚁在洞里忙碌地进出。爸爸说：“这是一颗死树，它死后不久，白蚂蚁就把它吃成空心的，之后黑蚂蚁就在这里定居。”哈哈，动物世界真是有趣！ 我继续往山上走，快到山顶的时候，我惊奇地发现有一颗长着“胡须”的大树，我问爸爸：“这颗树叫什么名字？它的‘胡须’又是什么东西？”“这颗树叫榕树，它的‘胡须’实际上就是根。”爸爸耐心地跟我解释。 最后，我奔跑起来，向山顶上冲刺，到了山顶，看着满山的大树，我心中又产生了一个疑问：“为什么山里的大树像一个个士兵一列一列的这么整齐呢？”爸爸便说：“因为这是人工钟的，一般都很有规律。”原来如此，我又问：“那为什么朝南的树叶比朝北的树叶茂盛呢？”“因为树叶需要阳光，朝南的树叶照到的阳光充足，所以就有这种现象产生。”

今天的收获真是太大了，不但让我认识了许多大树的特点，还让我知道了

第 2 页 共 5 页

树的生长一定要由阳光，我以后还要继续观察大树。

观察大树篇2:观察柳树的作文4篇 柳树是一类植物的总称：旱柳Sali某 matsudana Koidz.、腺柳Sali某 chaenomeloides Kimura、垂柳 Sali某 babylonica Linn.柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征表明，较杨属与钻天柳属进化。

无论身在校园中或在人行道两边，大树每天似乎都非常的悠闲，自在的随风摆动，有时我会坐在树下喝茶、和朋友聊天，抛开紧凑的行程，与大自然融为一体，它彷

观察大树篇3:绘画《大树》的教案 绘画课题《大树》引导中班幼儿认识树的结构，感受自然之美，以下是专门为你收集整理的绘画《大树》的教案，供参考阅读！ 绘画《大树》的教案一 活动目标：

1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。 2、鼓励幼儿大胆作画，学习掌握画大树的技能。 活动准备：

1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。 2、画纸、油画棒。 3、示范画。 活动过程： 一、谈话活动。

1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢

2、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。 二、出示示范画，让幼儿欣赏。 老师画的夏天的大树是什么样子的 三、交代作业要求。

第 3 页 共 5 页

请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。 四、幼儿作业，教师巡回指导。

鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。 绘画《大树》的教案二 活动目标：

1、感知秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。 2、能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。 活动准备：

1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。 2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。 3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。 活动过程：

一、通过故事，引发与树木相关的经验。

1、师讲述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了

2、提问：你还见过什么颜色的大树(根据幼儿的回答出示相应图片) 二、观察图片，了解树木的相关特征。

师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗我们应该先画树的哪一部分呢树干是什么样的画好树干，再画什么树冠是什么样的

介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。 三、出示绘画材料并逐一介绍。

第 4 页 共 5 页

每个幼儿画一棵大树。 四、活动评价。

将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏，说说自己最喜欢哪颗树，为什么。

第 5 页 共

页

5