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部编人教版六年级语文上册三单元练习题及答案

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部编人教版六年级语文上册三单元练习题及答案

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分

一、读拼音,写词语。(10分)

yī shɑnɡ dòu fu diǎn zhuì fún dān bó à(_______) (_______) (_______) (_______) (______)

二、比一比,再组词。(10分)

济(________) 著(________) 约(________) 崖(________) 挤(________) 睹(________) 芍(________) 涯(________) 脐(________) 堵(________) 钓(________) 睚(________)

三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)

成(____)结(____) 夜(____)降(____) 心(____)神(____) (____)(____)而飞 根据意思,从上面的词语中选择恰当的词语。 结成一群群、一队队。形容人多。(_______) 2.用“心( )神( )”写一句话。 __________________________

四、选择恰当的关联词语填空。(10分)

无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……那么……

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(1)他________学习好,________非常乐于助人。 (2)他________走到哪儿,________要带一本地图册。

(3)________你想长大有所成就,________就从现在开始努力吧! (4)________他走得慢,________每一步却走得很稳。

五、按要求写句子。(15分)

1、他说:“我们哪里有什么近道,还不是和你们走的一条道?”(改为转述句) __________________________________________。 2、这个学期,同学们的普遍成绩提高了。(修改病句) _____________________________________。 3、阳光照耀着窗前的小花。(改为拟人句) __________________________________________。 4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。(缩句) ___________________________________________。 5、改写句子画线部分,使它和未画线部分形成对偶。

石间溪流脉脉,如线如缕,水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。 改:_______________________________。

六、阅读短文,回答问题。(20分)

气温变化的利与弊

人们在日常工作生活中,对环境温度升降 1℃,似乎不太关心,但是气象经济学家发现,气温变化 1℃, 不仅事关全球气候变化,还跟农业生产息息相关。A

气温变化 1℃,对农业生产有着惊人的影响。美国达尔奇教授认为:若全球气温平均下降 1℃,玉米在全球60%的地区增加收成2100 万美元;棉花在全球范围内歉收,损失约22 亿美元;水稻65%的地区损失 9.56亿美元。

中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降对中国粮食作物的影响:据测试,气温变化1℃,大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级,产量

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变化 10%,意即气温上升或下降 1℃,粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如,我国著名商品粮生产基地东北地区,若当年平均气温出现了“凉夏”,则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之,若出现了“热夏”,则粮食可多收几百亿斤。B

联合国有关机构最新报告预测,假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施,21 世纪全球的平均气温将上升 1.8℃至 4℃。如此下去,人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。

专家预测:到 2030 年,中国海平面可能上升 1 厘米到 16 厘米,黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区

洪水泛滥的机会增大,风暴潮的危害也会加重。由于气温上升,导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长

15%左右,北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。C 近年来,全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展,人们环保意识的不断增强,经过共同的努力,一定能够守护好我们赖以生存的家园。

1.下面这段材料出自本文,想一想,这段文字应该安排在文章 A,B,C 哪一处?为什么要这样安排? 请分别从说明顺序与文章结构两方面分析。 气温升高 1℃虽然会使农作物增产,经济有所增长,但是气温升高带来的环境及社会问题也着实令人担忧。

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2.品读文中画线句子,理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者怎样的情感?

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3.气候变暖会给人类带来诸多危害,但选文也介绍了气温升高带来的好处,请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。 ________________________________

4.保护环境,是一个全球性话题,我们每个人都有义不容辞的责任。作为学生,你认为自己能为之做出哪些贡献?(至少写出三条) ____________________________________________

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七、习作。(20分)

题目:我喜欢________

提示:你一定有许多的爱好,把你的爱好告诉大家好吗?

要求:1.先把题目补充完整;2.可写我喜欢的事,也可写我喜欢的物;3.内容要写清楚,写具体,写出真情实感。

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参:

衣裳 豆腐 点缀 伏案 单薄 二

人才济济 著名 约会 悬崖 拥挤 目睹 芍药 天涯 肚脐 堵塞 钓鱼 睚眦 三

群 队 幕 临 旷 怡 比 翼 成群结队 家乡的优美景色总让我心旷神怡,流连忘返。 四

(1)不但;而且 (2)无论;都 (3)如果;那么 (4)虽然;但是 五

他说,他们没有什么近道,是和我们走的一条道。 这个学期,同学们的成绩普遍提高了。 阳光抚摸着窗前的小花。 克隆技术展示前景。 塘中碧波闪闪,似锦似缎。 六

1.B。说明顺序:本文先说明气候变化对农业生产的影响,然后说明对自然环境的影响,放在 B 处使前后文的说明对象自然过渡。文章结构:这个转折关系的复句在文中起着过渡作用,承上总结气温升高对农作物的“利”,启下写气温升高对自然环境的“弊”。

2.“热陷阱”指温室气体减排得不到有效实施而带来的全球气温升高。表达了作者对全球气温升高的担忧之情。

3.内容上:为了更全面客观地说明气候变化带来的利弊。写法上:把气温升高的利与弊进行对比,更加突出地说明了气温升高的弊大于利。

4.①劝说家人与朋友多乘公共交通工具,少开私家车;②养成勤俭节约的好习惯,不浪费水、电;③ 爱护花草树木,不破坏植被。

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