部编人教版六年级语文上册三单元练习题及答案

部编人教版六年级语文上册三单元练习题及答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分

一、读拼音，写词语。（10分）

yī shɑnɡ dòu fu diǎn zhuì fún dān bó à（_______） （_______） （_______） （_______） （______）

二、比一比，再组词。（10分）

济（________） 著（________） 约（________） 崖（________） 挤（________） 睹（________） 芍（________） 涯（________） 脐（________） 堵（________） 钓（________） 睚（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

成（____）结（____） 夜（____）降（____） 心（____）神（____） （____）（____）而飞 根据意思，从上面的词语中选择恰当的词语。 结成一群群、一队队。形容人多。（_______） 2.用“心( )神( )”写一句话。 __________________________

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……那么……

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（1）他________学习好，________非常乐于助人。 （2）他________走到哪儿，________要带一本地图册。

（3）________你想长大有所成就，________就从现在开始努力吧！ （4）________他走得慢，________每一步却走得很稳。

五、按要求写句子。（15分）

1、他说：“我们哪里有什么近道，还不是和你们走的一条道？”（改为转述句） __________________________________________。 2、这个学期，同学们的普遍成绩提高了。（修改病句） _____________________________________。 3、阳光照耀着窗前的小花。（改为拟人句） __________________________________________。 4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句） ___________________________________________。 5、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。

石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 改：_______________________________。

六、阅读短文，回答问题。（20分）

气温变化的利与弊

人们在日常工作生活中，对环境温度升降 1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化 1℃， 不仅事关全球气候变化，还跟农业生产息息相关。A

气温变化 1℃，对农业生产有着惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温平均下降 1℃，玉米在全球60%的地区增加收成2100 万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22 亿美元；水稻65%的地区损失 9.56亿美元。

中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量

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变化 10%，意即气温上升或下降 1℃，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。B

联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21 世纪全球的平均气温将上升 1．8℃至 4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。

专家预测：到 2030 年，中国海平面可能上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区

洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长

15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。C 近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。

1．下面这段材料出自本文，想一想，这段文字应该安排在文章 A，B，C 哪一处？为什么要这样安排？ 请分别从说明顺序与文章结构两方面分析。 气温升高 1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高带来的环境及社会问题也着实令人担忧。

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2．品读文中画线句子，理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者怎样的情感？

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3．气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。 ________________________________

4．保护环境，是一个全球性话题，我们每个人都有义不容辞的责任。作为学生，你认为自己能为之做出哪些贡献？（至少写出三条） ____________________________________________

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七、习作。（20分）

题目：我喜欢________

提示：你一定有许多的爱好，把你的爱好告诉大家好吗?

要求：1．先把题目补充完整；2．可写我喜欢的事，也可写我喜欢的物；3．内容要写清楚，写具体，写出真情实感。

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参：

一

衣裳 豆腐 点缀 伏案 单薄 二

人才济济 著名 约会 悬崖 拥挤 目睹 芍药 天涯 肚脐 堵塞 钓鱼 睚眦 三

群 队 幕 临 旷 怡 比 翼 成群结队 家乡的优美景色总让我心旷神怡，流连忘返。 四

（1）不但；而且 （2）无论；都 （3）如果；那么 （4）虽然；但是 五

他说，他们没有什么近道，是和我们走的一条道。 这个学期，同学们的成绩普遍提高了。 阳光抚摸着窗前的小花。 克隆技术展示前景。 塘中碧波闪闪，似锦似缎。 六

1．B。说明顺序：本文先说明气候变化对农业生产的影响，然后说明对自然环境的影响，放在 B 处使前后文的说明对象自然过渡。文章结构：这个转折关系的复句在文中起着过渡作用，承上总结气温升高对农作物的“利”，启下写气温升高对自然环境的“弊”。

2．“热陷阱”指温室气体减排得不到有效实施而带来的全球气温升高。表达了作者对全球气温升高的担忧之情。

3．内容上：为了更全面客观地说明气候变化带来的利弊。写法上：把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利。

4．①劝说家人与朋友多乘公共交通工具，少开私家车；②养成勤俭节约的好习惯，不浪费水、电；③ 爱护花草树木，不破坏植被。

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