巫山县校本小课题研究
管理手册模本
课题名称 课题负责人 立项编号 立项时间 结题时间 学校名称
巫山县教育学会2010制
手册目录
（页码，不超过60页）
1、课题基本情况 2、课题研究方案 3、课题立项通知书 4、课题开题论证记录表 5、课题研究计划表 6、课题组研讨活动纪要 7、课题研究课记录表 8、个案研究记录 9、课题研究阶段小结 10、课题组成员相关成果记录 11、研究报告或论文 12、课题结题鉴定意见表 13、结题证书 14、其他主要附件材料 „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„
1、课题基本情况
课题名称 A． 行动研究法B．调查法C．观察法 D．经验总结法E．实验法 F．个案研究法G．其它 研究方法 姓 名 课 题 组 成 员 情 况 介 绍 职称职务 组内分工 姓 名 指导内容 职称职务 课 题 指 导 完成时间 成果表现形 式 A．研究报告 B．论文 C．专著 D．教科书E．工具书 F．教具或课件G．其它
2、课题研究方案
主要写清两个方面的内容，一是选题，即本课题产生的现实基础，解决哪些问题，研究此课题的意义、目的何在。二是研究假设，即本课题研究的主要目标、思路、方法、途径、步骤等。全文以不超过1500字为宜。 年 月 日完成研究方案制订。参加研究方案讨论的人员有： 等 位同志。 课题组负责人签名：
—2— 3、课题立项通知书
附贴立项文件复印件。小学由教管中心、中学由学校下达立项通知。
4、课题开题论证记录表
（开题论证即对课题及其方案进行专家会诊，提出修改意见）
开题会主持人 开题论证时间 主持人职务或职称 开题论证地点 姓 名 参加论证的 主要人员 单 位 职务（职称） 课题研究的范围界定、意义、价值确认以及修改意见。 开题论证结果 摘 要 专家签字 是否同意开题（专家组组长签字）： 专家组成员签字：
5、课题研究计划表
（即什么时段做什么事情，先要有一个规划安排）
时间 研究的主题内容 主持人 参加人
6、课题组研讨活动纪要
第 次研讨活动
研讨主题 时 间 参加人员 活 动 过 程 纪 要 活动形式 主 要 收 获 下一步应解决的主要问题与措施
7、课题研究课记录表
研究课课题 执教者 执教班级 执教时间 参加人数 教学设计理 念（解决课题研究中的什么问题） 教学 效果分析 教学设计 及其实践 与该课题 研究的相 关性分析 注：教学设计另纸附后。
8、个案研究记录
个案编号：
性别 出生年月 家庭基本情况 情 况 班级 个 案 基 本 学 习 情 况 性格与交往 其 他 说 明 研究对象的主要“问题”及其表现特征 对对象的主要研究过程描述 通过课题研究，对象所产生的变化描述 说明 注：个案数量是不确定的，根据研究的需要而定。
9、课题研究阶段小结
时间： 年 月 执笔： 课题名称 课题组组长 研究的 阶段性 内容及 取得的 成果 需要继续 解决的困 难和问题 下阶段 研究建议 备 注 注：如内容较多，可另纸附后；阶段小结的个数由研究的阶段决定，每个阶段应有一个小结。
10、课题组成员相关成果记录
（即研究过程中产生的相对重要的过程成果）
成 果 名 称 完成时间 获奖、发表或交流情况 完成人
11、研究报告或论文
（即课题研究的最终成果，2000字左右为宜，最多不超过3000字。主要写清问题缘
由、研究过程、方法和取得的成果。最终成果有时也可以是其他形式。）
12、课题结题鉴定意见表
课题名称 成果形式 鉴定方式 鉴定专家 姓名 时间 职务 职称 地点 所在单位 鉴 定 意 见 （对课题研究的目标、思路、方法、措施进行确认，主要对取得的成果进行鉴定描述。提出进一步研究意见） 能否通过鉴定（专家组组长签字）： 专家组成员签字： 注：鉴定专家组由学校骨干教师、领导组成，也可聘请校外专家参与。（小学须由教管中心主持结题）
13、结题证书
_______学校 课题结题证书
___________老师：
你主持研究的课题《 》，经_______教管中心（中学）组织的专家组于 年 月 日进行鉴定，同意结题，特发此证。
________教管中心（中学） 年 月 日
该课题研究周期： 年 月 日至 年 月 日 主研人员：1、
2、 3、 4、 5、
14、其他主要附件材料
“其他主要附件材料”有则附，没有则不必牵强。包括过程印证材料和成果附件都必须精选，不可滥竽充数。 此管理手册模本为下半年上交县教育学会评价顺序及材料要求。望大家按该模本准备材料。
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