一、积累与运用（30分）
1•下列加点字的读音完全正确的一项是 A.
（ ） （3分）
分歧（q 1）瘫痪（t 01）树杈（ch Q匿笑（n i）
B粼粼（I in）诀别（ju e）姊妹（z 荫蔽（y in）
菡萏（h m d m）徘徊（hu
C.一霎（sh Q 攲斜（q i）沐浴（m功 脸颊（xi① D捶打（chu 2•找出下列各句中的错别字并改正。
（4分）
（1） _____________________________________ 她焦悴的脸上现出央求般的神色。 （2）
慢慢地顷侧了来。
改为 。
回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶， _________ 改为 ___________ 。
（3）
的原故。
这个下午和这个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息
_________ 改为 ____________ 。
黄色的……紫红色的花热烈而深沉， ________ 泼泼酒酒，秋风中 改为 __________________________________ 。
（4）
正开得烂漫。
3. 下列加点词语使用有误的一项是
（ ） （3分）
A. 他这次的考试成绩令老师喜出望外。
B. 他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。 C. 没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨。
D. 这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。 4. 下列说法不恰当的一项是（
）（3分）
A朱自清的《春》是一篇优美的散文，全文围绕一个“春”字，通过盼春、绘春、颂春三
部分内容，描绘了春回大地，生机勃发的动人景象。
B《观沧海》是东汉末年曹操写得乐府诗《步出夏门行》的第一章。
C《济南的冬天》的作者是我国现代著名作家老舍，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里 的济南的总的观感。 D《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐诗，马致远的《天净沙•秋思》是 宋词。 5. 下列各项中，有语病的一项是 （ A. 礼是由传统和习俗形成的行为规范。
B. 传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 C重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。 D.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。
） （3分）
精选
6•下列文学常识表述不正确的一项是
（ ） （3分）
A. 《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B. 冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。
C泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D.刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 7•仿写句子，使前后构成排比句。
（3分）
______________
亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，
___________________________ ；亲情是火，每个人都是它的一根火柴， 让它永不熄灭温暖四方。 8•综合性学习。（7分）
你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。 ⑴某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的 一项是（
） （2分）
B.家和万事兴 D.举天地之正气
A.妙手回春 C博古通今
（2）下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的
特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。 第一位说：相亲相爱 第三位说：相敬如宾 答
第二位说：相依为命 第四位说：相安无事
（2分）
（3）请你为本次活动拟写一段开场白。 （3分）
答 二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成 9 — 13题。（13分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9•解释下列句中加点词。
（2分）
精选
（1）与友期行（
⑶相委而去 （
) )
⑵去后乃至 （ ) )
（4）下车引之 （
10. 写出下列句子的译文。
（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译： ________________________________________________________________________________________ 。 ⑵友人惭，下车引之，兀方入门不顾。 译： 。
（2分） 11.当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ 答 。 12.友人“下车引之”的用意是什么？ 答 （2分） 13•你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？ （3分）
（二）阅读下文，完成题目。（12分）
温暖的劈柴
肖复兴
① 那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没 有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老 想往外跑，好像外面的世界真的很精彩， 犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。
可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不 母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹
子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。 ② 都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
③ 那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里 多陪陪已经老迈的母亲， 相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟， 利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
④ 回来的那天，至傢已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个 老爷子的声音：“是复兴回来了吧？ ”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一
还不使劲儿地飞，便
精选
心里很惭愧，怀里的劈柴很沉，但很暖。 （《文苑•经典美文》
闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。
⑤ 说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯， 才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说：
“你妈两天没出门了， 我担心她一人在家
别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪 儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”
⑥ 炉火很快就生着了， 火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰 身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。我连忙谢他，他说街里街
坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我 先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。 ⑦ 赵大爷出门前，回头对我说：你要不先到我家拿点儿劈柴去，
“你家的劈柴没有了，我刚
才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。” ⑧ 我跟着他走到他家， 他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里，
送我走出他家院门的时候， 对我
说了这么一句话，如今三十多年过去了， 我还清晰地记得。 他说：“复兴呀，原来孔圣人说： 父母在，不远游。现在别说是你们年轻人了，就是搁谁也做不到，但改一个字，父母老，
耳边老响着赵大爷的这句话。
不 远游，还是应该能做到的。 ⑨
那天的晚上，没有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上,
2016年第2期）
14.
中的“温暖”的含义。
通读全文，说说标题“温暖的劈柴”
（2分）
答： ________________________________________________________________________________________ 。
15. 选文第④段中的画线句子的环境描写，有什么作用？
（2分）
答： ________________________________________________________________________________________ 。
16. 选文中画波浪线的两个句子分别写出了 “我”怎样的心理？
（2分）
答： ________________________________________________________________________________________ 。
17. 结合文章具体内容，分析赵大爷的人物形象。
（4分）
答： ________________________________________________________________________________________ 。
18. 请结合生活实际，谈谈你对“父母老，不远游”的理解。
（2分）
答： ________________________________________________________________________________________ 。
（三）阅读下文，完成19 — 23题。（15分）
那年的欢喜
精选
郑彦英
① 应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛 钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。
② 一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷： 给你钱了么！”
③ 我一声喝住了： “还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒 嘴就没了！”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。
④ 二弟和三弟都看着我， 其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水， 但我还是去拉 小弟弟：“走，买盐去。”
⑤ 小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。油在 鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。
⑥ 我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼： 走不要你了！”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。
⑦ 我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是， 炒凉粉师傅的每一个动作， 我都听得清清楚楚， 特别是炒到最后， 铲锅底那一层黄灿灿的凉 粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。
⑧ 凉粉铲到盘子里了， 筷子重重地放到矮桌上， 随后， 放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟 的面前。 ⑨ 二弟拽拽我的衣服， 小声地： “哥！ ”三弟见我不吭声， 走到我面前， 怯怯地看着我。 我低下头，深深地吸了一口气。
⑩ 这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。” （11） 小弟弟这一句话感动了我几十年。
当我转过身来的时候， 看见小弟弟眼巴巴地看 着我，我
“走，不
\"油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是
软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴 里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水 咽下去的。
（12） 小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说： 我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。
（13） 二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷 子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。 我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟 弟没吃，留给我。
（14） 我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟 嘴里。回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光， 就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上, 母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。”
（15） 从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，
少放了盐。我悄悄地问几个 弟弟，
“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣 酱呢！”
他们也说感觉出来了，不敢问。多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着
精选
说：“咋能掂不出来？！ ”
（16） 我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：
的欢喜，还有比这便宜的事么！”
“五分钱买了四个娃
（《阅读》2016年第9期）
请简要概括本文的主要内容。 （3分）
19.
答
20. 品析下列句子在表达上的妙处。
（3分）
他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在 嘴里，等到咽的时候，声音却很大…… 答
21.
么？ 答 你觉得文中最感动人心的地方在哪里？为什（3分）
22.
行分析。 文中小弟这个人物形象非常鲜活，请简要进（3分）
23.
太馋了，太不懂事了，你认为呢？ 有人说，文中的这几个小孩子（3分）
三、作文（50分）
“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的
天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。请以“散步”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体 抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 参考答案
（诗歌除外）；③不少于650字；④不得
1. A (解析：B项“姊妹”的“姊”读作“ zi”，“荫蔽”的“荫”读作“ y n ”； C项“脸 颊”的“颊”
精选
读作“ ji a”； D项“徘徊”的“徊”读作“ huf'。)
2. (焦—憔 ) (顷—倾 ) (原—缘 ) (酒酒—洒洒 )
3. D解析：“各得其所”是指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。与后半句意思矛盾。 4. D
5. C(解析：C项成分残缺，在句末加上“的民族”。 6. C (解析：C项泰戈尔是印度诗人。)
7. 每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前
8. (1) B (2) 示例：我最羡慕“相依为命”的家庭，因为患难见真情。
(3) 同学们，从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们。跌倒时，他们把我
们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；
高兴时，他们分享我们的快乐……他们为我们营造
)
)
了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。”
9. (1)约定 (2)才 (3)离开 (4) 拉，牵拉
10. (1)正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂
(他的 )父亲，就是没有礼貌。
(2)友人感到惭愧，便下车拉元方，元方却头也不回就进了门。
11. “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 12. 意识到自己错了，表示歉意；同时看到元方如此不凡，想和他进一步谈论。
13. 示例一：合适。因为父亲的朋友“无信” “无礼”在前，对“无信” “无礼”之人无需 以礼相待。示
例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且 他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。
14. 一是指赵大爷的帮助所带来的温暖；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的亲情。 1 5.这句话写屋里冷，从侧面写出母亲在家里的无助与孤单，也为作者的自责埋下伏笔。
16. 一是看到母亲蜷缩在被子里，不想吃东西，心里既难受又自责；二是赵大爷的一席话触 动心扉，使作者
感到内疚，对不住母亲。
17. 赵大爷是一个心地善良、乐于助人的人：他照顾“我”生病的母亲，送劈柴给“我” ； 他还是一个心思
缜密、 考虑周全的人： 他能发现母亲生病， 叫“我” 去生火， 去他家拿劈柴。
18. 示例：强调当父母老了的时候，子女更要对父母负起责任，尽量在父母身边尽孝，多陪 伴和照顾他们。 19. 示例：我带三个弟弟上街买盐，拿出五分钱买一锅凉粉的故事。
20. 动作描写，“拿、夹、放、咽”等一系列动词，把小弟吃凉粉时的样子生动呈现在读者 面前，既写出了
凉粉的好吃，更写出了小弟的投入、如痴如醉。
21. 觉得最感人的地方是“兄弟四人相互推让，谁也不多吃”那一幕，这体现出了他们的懂 事，相互关爱，
精选
体现了浓浓的真情
22. 小弟嘴馋、任性，面对好吃的，不停的嚷嚷，甚至一屁股赖在凉粉摊前不愿离开；但他 却是那么懂事、
克制、想着别人，只吃了一点点便不愿再吃，令人感动。
23. 并非如此。在那个物质匮乏的年代，平时连填饱肚子都成问题，根本就没有零食吃，作 为小孩子， 自
然难以挡住诱惑。 从这兄弟四个只吃了五分钱， 而且相互推让这些细节看，他 们是懂事的。
24. 作文略。
精选
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容