机械效率
【学习目标】：
1、知道有用功、额外功和总功;理解机械效率
2、通过实验,体验了使用机械做功的过程,学会分析问题,解决问题地能力。学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律
【重点难点】
理解机械效率，认识有用功、额外功、总功及计算。【学习过程】
一、自主先学
内容：课本P22—P23
1、问题：小明用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做得功与动滑轮对木料做的功相等吗？ 2、观察课本上图11-38，在用动滑轮提升钩码的过程中，总共有哪些力分别对什么做了功 。
二、合作助学
1、组内同学相互交流自学内容。
2、实验：《11、5再探动滑轮》
（1）、课本步骤1、2、3
（2）、问题：拉绳所做的功和动滑轮拉钩所做的功相等吗？若不相等，则哪一个大？你能找出其中的原因吗？
.
三、点拨拓展
1、实验过程中应注意的问题：弹簧测力计要匀速拉动。
2、实验数据表的内容。
学生观察实验现象，分析总结实验结论。
2、有用功: ,计算式
额外功： ，计算式
总功： ，计算式 。
3、机械效率： ，计算式 。
4、动滑轮的机械效率与哪些因素有关？ 。你认为一下的方法能提高动滑轮的机械效率吗？是如何提高的？
提高滑轮组机械效率的方法：（1）增大物重；（2）减小动滑轮重；（3）减小绳重及摩擦）
你还有其它方法吗？ |
| 1 |
5、例 | ||
如图所示的滑轮组，已知物重350N，动滑轮重40N(绳重及摩擦不计)，若 | ||
重物匀速提升2m，则1、拉力F 为多大？ | ||
2、有用功多大 | ||
3、总功多大 |
4、滑轮组的机械效率是？
四、课堂检测：
1．某人把装有重100N 沙子的桶提到6m 高的楼上，桶重20N，人体重480N．
(1)人直接提着沙桶上楼，需要做的有用功是 J，额外功是 J，总功是 J，机械效率是 。
(2)若人站在楼上，用重10N 的动滑轮把上述沙桶提上楼，需要做的有用功是 J，额外功是 J，总功是 J，机械效率是 。
(3)若将(2)中的沙桶改用为重5N 的口袋装沙子，则提沙子的过程中，需要做的有用功是 J，额外功是 J，总功是 J，机械效率是 。
2．用一个动滑轮将重500N 的重物匀速提高0．5m，在绳子自由端所用的拉力是300N，则W总= J，W有用= J，机械效率η= 。
3．把一个重2000 N 的物体沿长4m、高lm 的斜面匀速地从它的底端推到顶端，沿斜面方向所用的推力是600N．那么，动力做的功是 J，它是 功．如果直接将物体升高1m．需要做功 J，这是 功．这个斜面的机械效率是 ．
4．下列说法中正确的是( )．
A．机械效率越高，做的有用功越多
B．机械效率越低，做的额外功越多
C．机械效率越高，做的总功越少
D．机械效率越低，额外功占的比例越大
【作业】：课课练
教后反思：
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