幼儿园小火车制作教案反思

教案反思

教学主题：幼儿园小火车制作

教学目标：通过制作小火车，让幼儿了解火车的结构和功能，培养幼儿动手能力和创造力。

教学难点：幼儿的手工制作能力较低，需要引导幼儿完成制作过程。 教学重点：让幼儿将制作过程当作游戏，享受制作过程带来的快乐。

教学反思：

本次教学采用了制作小火车的形式，让幼儿了解火车的结构和功能，培养幼儿动手能力和创造力。在教学前期，我采用“先让幼儿看图，再引导幼儿制作”的方式，激发幼儿的兴趣。并采用“一步一步，形象化指导”的方式，让幼儿更好的理解和掌握制作过程。

在教学中，我发现幼儿对于制作过程的耐心和集中力较低，需要教师不断引导和鼓励。同时，幼儿的手工制作能力较低，需要引导幼儿完成制作过程。在教学过程中，我采用了分组合作的方式，让幼儿可以相互帮助，完成更多的任务。同时，我也提醒了幼儿“有问题找老

师”，在教学中及时纠正他们的错误。

在教学结束后，我引导幼儿进行自我评价，让他们回忆制作过程，找到自己存在的问题。同时，我也针对幼儿存在的问题进行了简单的总结，并提出了相关的改进和提高措施。

总之，本次教学中，通过制作小火车的形式，让幼儿更好的了解了火车的结构和功能，培养了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，我时刻关注幼儿的学习情况，发现问题及时纠正，不断引导学生自我评价，促进学生的自我发展和提高。

教学难点和解决方案：

难点一：幼儿的手工制作能力较低，需要引导幼儿完成制作过程。 解决方案：采用“一步一步，形象化指导”的方式，让幼儿更好的理解和掌握制作过程。

难点二：幼儿对于制作过程的耐心和集中力较低，需要教师不断引导和鼓励。

解决方案：采用分组合作的方式，让幼儿可以相互帮助，享受制作过程带来的快乐。

难点三：幼儿存在错误，需要及时纠正。

解决方案：提醒幼儿“有问题找老师”，在教学中及时纠正他们的错

误。

教学反思：

本次教学中，我发现幼儿需要更多的实践和体验，我将在以后的教学中注重增加幼儿的实际操作和互动体验。同时，我也会加强对于幼儿个体差异的了解和关注，更好的发掘他们的优势和潜力。

教学总结：

本次教学中，我采用了制作小火车的形式，让幼儿更好的了解了火车的结构和功能，培养了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，我时刻关注幼儿的学习情况，发现问题及时纠正，不断引导学生自我评价，促进学生的自我发展和提高。私以为本次教学取得了非常不错的效果。