走进中秋
一、课题的提出
中秋节是我国重要传统节日，对我们具有非常重要的意义，小学生应该对它有所了解。在当地，还保留着比较浓厚的中秋节传统，选择中秋节作为这一次活动的主题，贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣。此外，中秋节刚刚过去，学生对中秋节还留有比较深的印象，也便于活动的顺利开展。 1、导入：
月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海外赤子，倍感思亲。俗话说：人是故乡亲，月是故乡明。中秋节，一个团圆的节日，娱乐的节日，秋实的节日。人们以各种方式庆祝中秋节：赏诗赏月逛花灯，祭祖祭月思亲人。中秋节的故事，你知道多少？ 2、你说我说大家说。 （1）秋天的节日有哪些？ （2）一年之中哪些月份属秋天？ （3）口头描述秋天的景色与特点。
3、讨论区：如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”？ 4、合作探究。
通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节
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尊敬的客户您好
的课题探究。自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。
参考课题： （1）中秋节的来历 （2）金秋诗词欣赏 （3）中秋节风俗调查 （4）中秋美食 （5）中秋佳果 （6）月饼的变迁
小组名： 小组长： 小组成员： 探究课题：
探究活动方案： 二、活动目标：
1、知道与中秋节有关的诗词佳作。 2、通过各种活动体会中秋节的快乐。 三、活动的过程： （一）、准备阶段
根据活动的指导意见，制订符合学生年龄特点的活动方案，对活动班级进行明确的分组，并指派一名学生担任小组组长，带领小组成员制订小组方案，活动准备阶段，要向学
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生宣传此次活动的目的，并对学生进行安全教育。 （二）、实施阶段
活动一 中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对中国传统节日有初步了解。
活动二 网上阅读
为了拓宽学生的知识面，家里有电脑的学生可以上网浏览、查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动三 协作交流
为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
活动四 动手制作月饼
有条件的同学可以查询月饼的制作方法，并亲手制作一个月饼。有条件的同学可以留下照片作为纪念，完成综合实践记录表。
（三）、汇报与展示。 （1）成果展示
展示你所在小组收集的资料、制作的手抄报。 （2）体会与总结。
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尊敬的客户您好
汇报小组的探究成果，谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。 （3）赛诗会与故事会
朗诵小组搜集的有关秋天的诗词，看谁搜集得最多，谁朗诵得最好。
四、活动评价：
活动效果的评价，主要由老师评价和学生自评及学生小组互评组成。
展示成果时，各组学生向老师及班中其它小组展示本组的活动安排、活动过程、活动成果，然后本组组长总结活动的优点和不足。
之后，其它小组进行打分、评价，并说出理由。 最后，教师对根据各小组活动情况给出不同的建议。 五、活动反思。
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综合实践活动方案
（2013-09-2013-11）
活动主题：
走进中秋 实施年级 ：
六年级
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