阅读鸟
南岳中学七年级年一班王雪琪
书本读倦了，字体看烦了，有时来读一读无字天书，也不见得是一件坏事。我想阅读山清水秀，我想阅读柳暗花明，我想阅读城市喧闹，乡村清幽，我想阅读红色热情，白色纯洁……
“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”窗外鸟儿又奏响了一曲轻快幸福交响曲。看着眼前这群活泼可爱小歌唱家，，我情不自禁地想去读一读“鸟”这一本“无字天书”。
快来啊，快来啊，千万不要错过我，快飞到我周遭来吧！人们尽情地呼喊着，希望幸福青鸟能够降临在他们身上。世界上真有幸福青鸟吗？它真如人们所言，能带来幸福吗？幸福不是需要用自己双手去打造吗？为什么人们这么热切地盼望幸福青鸟到来，而不要争分夺秒地去创造幸福呢？应该说人类行为是愚昧吗？或许，幸福青鸟就是时间，在你渴望它到来时，它会悄悄地从你身边偷偷地溜走。
快走啊，快走啊，千万不要停留在我身边。人们尽情地呼喊着，身怕一不小心就遭到厄运之鸟袭击。厄运之鸟真存在于世间吗？无人知晓。假若世界上真有它容身之处，那它也是会附身于那些痴心妄想，异想天开，不用自己双手去打造光辉未来人。人们情愿傻傻地排斥，阻挡厄运之鸟，而不动起手来，靠自己去打造人生道路。再这样下去，厄运之鸟可能明天就会降临到他身上。或许，厄运之鸟就是专门吞噬时间。一不留意，便会来到你身边。
盼望幸福青鸟，排斥厄运之鸟，这些都是愚昧之行为。事实上，只要靠自己双脚走完人生道路，靠自己双手打造光辉未来，那么，就代表你已经拥有了幸福青鸟，远离了厄运之鸟。
“鸟”这本无字天书我读透了，朋友们？你们读懂了吗？
携手
江苏省阜宁 江苏省阜宁县实验初中七年级（14）班 孙娴
对不起，真对不起，其实我早就应该对你说了，可是每次被卡在喉咙了，脸涨得得通红，最后还是无奈地走开了。
我以前确是错了，今天我又徘徊在矛盾之中了。
风在黄昏中吹起，你在手吃力地扶着左边墙壁，左臂背着背包，头上汗飘洒在风中，看了使人心疼，可你却一声不吭。
记得曾经听你妈妈说过，你出生不久就患上了小儿麻痹，所以走和跑都是非常吃力
一件事，我也知道你是一个十分好强女孩子，上学从不让父母送。在上学路上，有一个陡斜坡，正常人都很吃力，而对于你一个有缺陷人，是一个多么大挑战呀！
今天，我又看见你停在半路上，不能动弹了，可我却不敢向你伸手，帮你一把，就在你身后看着你。
夕阳泼洒了满天，周围同学渐渐多了起来。
“是不是那个女孩啊！”
“是，就是她，小儿麻痹，可怜啊……”
我不敢看你脸，因为那可能是一张羞怒、怨恨……脸。但我又忍不住朝你望去，拨开沙尘中，看见你那没有羞怒，没有怨恨，只有两颗水晶般大眼睛，从你那眼睛里可以看出，是一种期盼。
风吹得更大了，同学们都渐渐离去，在沙尘中，你那纯洁大眼睛扑闪着。忽然，你那轻轻身体被风吹倒了。我心提到了嗓子眼儿，我感到了一种深恶罪孽感，我终于上前扶起了你，一把拉着你，一手提着背包。
“谢谢！”你那双大眼睛里充满了感激。
“对不起。”我一字一顿地说。
“什么？”她感到一脸疑惑。“因为我在后面站了许久，我犹豫了。以前，我也犹豫了……不能帮你，对不起。”“是吗？”你笑了。你笑犹如夕阳橙黄光，划出美丽弧线。
指导教师：陈威
简评：小作者善于人物描写，尤其是动作和心理描写，真切感人。环境描写渲染气氛，与情感变化相辅相成。
投稿：2005－4－919：58：45
江苏省南京市金陵中学河西分校七年级（22）班邓越 我喜欢和朋友聊天。我认为，一个好朋友胜过许多本书，胜过自己日记本。
一个人在成长过程中，会积累许多经历、体验、知识。与他人聊天，互相交流彼此那份感悟与思考，收获实在很多。
太阳懒懒地照着，我和碧落倚着走廊栏杆，谈天说地。我们从纳兰性德“瘦尽花灯又一宵”到李义山“黄楼尽风雨，青楼自管弦”；从曹雪芹《红楼梦》到鲁迅《祝福》；从钱钟书《围城》到到大仲马《基督山恩仇记》…。。
我俩都很爱文学，聊着聊着，写作水平在不知不觉中都提高了很多。 碧蓝读过许多我没有读过书。谈到某本书时，她就会把这本书大致说给我听，并把它借给我，推荐我阅读其中精彩章节。
可以说，像碧落这样朋友，有如《读者》，择许多书于自身，让人在读一
本书时间内读到了许多书精华。
朋友还是我心灵鸡汤。他明白我所有苦衷，能用最好方法安慰我，让我找到快乐。我可以把一切烦心事说给他听，可以让他替我分担忧愁。。
所以，朋友是最好日记本。
和朋友聊天，就像在阅读名著，就像把日记写在最善解人意最安全日记本上。
指导老师：蔡莹
评语：这是一篇生活小随笔。朋友就象书一样，带给人是无穷快乐。
有关于老师作文800字 我们班“雷人”老师
在我们班里．有着很多很多“达人”、“雷人”、“潮人”。今天我介绍，便是“雷人”首领——我们张老师。
他是我们班“雷人”中年纪最大了，但是年纪再大，也丝毫不会降低他“雷气”。在一次作文课上，我们写作文话题是“干奇百怪作画方法”。我们可跃跃欲试了。只听他一声令下，我们便摊开纸，飞快地“画”了起来，不一会儿，同学们画都陆续好了，有是用彩色文字写出来，有是用吸管吹出来，有是用彩色泡泡吹出来……同学们作品千奇百怪，各种各样。当每一个人都把自己作品介绍过以后，张老师也开始展示自己作品了。只见他拿起窗台上水杯，好像是要喝水。当他打开水杯盖，走到黑板前，突然一转身，手一甩，水就一下子被泼到了黑板上，成了一道十分自然水印。接着，他又含了一口水，猛地向黑板喷去。只见在那一道道水印旁边，又开出了一朵十分美丽花。这下，我们班全部学生都被他“雷”倒了，哄堂大笑。
他“雷人”手法不仅仅是这些。在一次吃饭时候，张老师突然大驾光临，我们装着没有看见他，继续埋头吃着自己饭菜。而张老师神不知鬼不觉地走到黄古玥桌边，侧着身问黄古玥：“你今年多少斤了？”“六七十吧！”黄古玥放下餐筷说。这时，他又对黄古碉同桌，正大吃特吃陈泳海问：“那你今年多少斤了？”陈泳海一边咬着饭菜一边说：“好像110了吧。”说完便又开始吃了起来。这时张老师一脸严肃地对他身边黄古玥说：“黄古玥，你听好了，如果你在六年级毕业时候，不长到150斤话，我就不给你发毕业证书！”这下。我们可真是又被他给雷倒了。全班都哈哈大笑，只有黄古玥在一边暗暗叫苦不迭。后来才知道，张老师是为了让我们吃好，身体养得棒棒，为以后打基础，所以想出了这么个“雷人”之策。
这就是我们班“雷人”。够雷吧！哦，对了，忘了告诉你，他叫什么了，他就是我们班语文老师——张洪涛。
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