五年级下册综合实践活动教案和教学反思家乡的特产

辽师大版五年级下册综合实践活动教案和教学反思家乡的特产

活动目标

1、 了解家乡特产的产生与开展，种类与特点等方面的知识。掌握搜集资料、上网查询、与人沟通、展示交流的根本方法。学习手抄报、剪贴画、PPT、设计家乡特产广告的制作方法。

2、 培养学生自主参与、独立思考、合作探究、猎取资料、处理信息、合作交流、共同创意、动手操作、同伴互助等活动能力。

3、 让学生感受家乡特产的魅力，分享对家乡特产探究过程的收获与愉快。培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的真实感情。

活动过程

一、 创设情境，引入主题

1、 教师出示其他地区的特产图片，激发学生兴趣。

2、 让学生谈谈家乡特产的含义。

二、 探究路

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1、 教师引导学生说出自己家乡的特产。指导学生对感兴趣的家乡特产做进一步研究，写好调查结果。

2、 学生从自己感兴趣的家乡特产出发，从这一特产的历史、特点、生产、开展等方面进行调查与研究。填写调查结果。

三、 交流厅

各组汇报结果。

四、 操作室

活动——（制作家乡特产小报）

活动打算

铅笔、彩笔、胶水、图画纸、彩纸、硬纸板

活动过程

1、 教师引导学生围绕感兴趣的家乡特产设计一句广告语。

2、 教师引导学生围绕感兴趣的家乡特产筛选出较有特点的资料和图片。

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3、 学生给自己制作的小报起一个响亮的名字。

五、 瞭望窗

1、 教师引导学生走近他乡特产，了解他乡特产，拓宽学生视野。

2、 学生介绍、交流自己了解的他乡特产，建立他乡特产与家乡特产的联系，进一步深刻探究学习。

六、 课后反思

通过本次活动使学生了解了家乡特产的有关知识，在调查采访、合作交流、设计制作等系列活动中，培养了学生独立思考、合作探究、共同创意、提出设计、动手操作等能力。

活动——（制作介绍家乡特产的PPT）

活动目标

培养学生设计、制作、交流、沟通、合作等能力，深刻研究。

活动过程

一、直入主题

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1、教师引导学生围绕一个内容，设计制作PPT，运用自己搜集的家乡特产的相关资料，发挥自己的想象力、制造力，依靠团队的力量，去设计、选材、制作、沟通、交流。

2、学生运用手中的素材，充分发挥自己的想象力、制造力与小组同学一起去设计、选材、制作、交流。

二、展示评价

各组展示家乡特产的PPT，选出优胜者。

三、瞭望窗

1、教师引导学生走近他乡特产，了解他乡特产，拓宽学生视野。

2、学生积极交流、介绍他乡特产，建立他乡特产与家乡特产的联系。

四、课后反思

通过本次活动进一步培养了学生的自主设计、静心思考、动手操作、合作共享、正确评价等方面的能力，还培养了学生关注生活、热爱生活、热爱家乡的真实感情。

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