工业科技 ２０１３年（第４２卷）第ｌ０期 电能表校验中遇到的问题及解决方法 杨宇宏 （甘肃银光化学工业集团有限公司仪表计量检测中心，甘肃白银７３０９００） 摘 要：随着我国经济的飞速发展，对电能的消耗也越来越大，而对电能表进行准确校验不仅能够保障电力系统设备正常 运行，同时也能够杜绝窃电等事故。总结了一些在电能表校验中可能遇到的几个问题及解决方法，并对电能表校验的工作 监管制度提出一些思考建议。 关键词：电能表校验；问题；解决方法 电能表是用来测量电能累积值的一种度量表，它 广泛地应用在电力系统发、供、用电的各个环节中，为 １．３潜动、灵敏度的调试 在电能表校验的过程中常常遇到防潜动装置失灵 的问题，这可能是由于补偿力矩太大，防潜动力矩偏 小；轻载调整不正确，误差过正；防潜动装置设计不合 理等因素造成的。而灵敏度不达标则可能是由于上下 合理的计收电费及经济核算提供了最有力的依据。鉴 于电能表的特殊性及重要性，对运行中的电能表，特别 是用于大电力用户和关口计量的电能表，必须定期进 行现场校验监督。 电能表易受外部环境及人为操作不当的影响，因 此要经常对其进行校验，以保证电能计量装置的准确 性，杜绝安全隐患。在电能表校验过程中常会遇到以下 几个问题：包括满载调不到的问题、相位角调不到，潜 动、灵敏度不好调，电能表噪声等问题。从了解引起这些 轴承制造精度差，传动零部件上光洁度不好或者有毛 刺；永久磁铁间隙中有铁粉等杂物；转盘在磁铁间隙中 严重偏斜；齿轮与蜗杆或齿轮之间咬合太深等因素造 成的。 为了解决这一问题，需要采取以下措施：（１）要注意 零部件的加工和装配质量；（２）注意加工和装配中的工 艺卫生；（３）应对转盘进行静平衡校正；（４）采取措施，减 小摩擦误差和非线性误差；（５）改善防潜动装置。 １．４电能表噪声 误差变化的原因人手，对现场校验工作提出几点办法。 １ 常见问题及解决办法 １．１ 满载调整 电能表由于存在内在质量问题，在使用中往往会 发出各种各样的噪声，影响了电能表的测量精度和使 用寿命。 由于电能表的噪声可能是由不同原因造成的，比 正方向调不到的情况多是由于永久磁铁过强，阻 尼力矩加大或永久磁铁间隙偏小等因素引起的，因此 需要进行测磁退磁处理或适当增加永久磁铁间隙；负 方向调不到的情况是由于永久磁铁磁性弱或者间隙偏 大，这时应重新充磁或者适当减小永久磁铁间隙，增大 磁通量。 如：制动片固定不紧，上下轴承孔不同心，电磁原件固 定不紧；电磁间隙歪斜，转盘在转动中有摩擦；轴承加 工精度不够；蜗杆有毛刺、刀痕等；上下轴承、计度器转 动部分未加油表等。因此，在解决这一问题时，要针对 具体原因采取措施，不可盲目拆卸电能表。 １．２相位角调整 正方向调不到的情况多是由于并联工作磁通经 过的磁路上短路框片厚度不够，导致转动力矩较小， 表误差变慢，因此需要适当增加框片材料厚度；或者 １．５摩擦调整 在电能表的使用过程中有时会遇到表内可动部分 及转动零件加工精度低，造成摩擦力矩大；有时长时间 使用会造成表内转动部分积累有铁粉、毛私等脏物也 也可以通过变动材料的品种，以减小电阻系数，使得 误差变快。 作者简介：杨宇宏（１９７１一），女，汉族，山西霍县人，技师，主要从事仪表校验及维修＿［作。 ２６ ２０１３年（第４２卷）第１０期 工业科技 度，确保了检定环境满足规程要求。 ２．３加强检定设备管理 会造成摩擦的增大，久而久之电能表的转速会渐渐变 慢。检修中如遇到这种情况，在断开电流、在电压元件 加额定电压的情况下，移动轻载调整片，使仪表补偿力 矩稍大于摩擦力矩。 以上是电能表由于自身质量因素造成在校验中会遇 到的问题及相应的解决办法。而事实上，当电能表接人电 路后，由于电压、电流回路的损耗引起了电能表部分元件 温度升高，导致电能表的误差不断发生变化。而电能表的 全面整理检定设备档案，规范检定设备履历书格 式并实行电子化管理，增强对设备的状态控制，确保检 定设备运行状态良好，量值传递准确。 ２．４注重对检测结果复查并不断总结 在测定电能表误差时，要注意复查，如发现其误差 偏大或比上次实负载检验的误差大，应根据电能表在 电磁元件从冷进入热稳定状态需要一定的时间，这就形 成了自热影响的附加误差。而周围环境温度发生变化，会 引起电能表的制动磁通，电压、电流工作磁通幅值以及它 们之间的相位角的改变，从而产生温度附加误差。此外，当 电能表的安装位置倾斜一定角度时，造成驱动元件对上 下轴承的侧压力，造成摩擦力矩增大，也会引起附加误差。 因此，在电能表校验中也应注意外界环境影响、测试设备 不稳定及仪器仪表变化等因素所引起的一些问题。 此外，为使电能表校准的结果具有真实性、可靠性 及可比性，通入标准电能表的电流应不低于基本电流 （标定电流）的２０％。校准负载功率为实际的经常负载。 当负载电流低于３％的额定负荷时，不宜进行误差测 定；对于已停电的电能表，可采用对电能表加电的方式 进行校准。当低于０．５时，不宜进行误差测定。功率因数 低时电能表的误差变大，在校准时要先测量电流电压 之间的夹角，可以计算出当时的功率因数，当功率因数 较低时，校准误差出现超差，不急于换表，可用内插法 确定该功率因数的误差限，再判断表是否超差。 ２强化制度管理 为了保障电能表在运行中的准确度，除要按时为 电能表进行检修以外，还需要建立一套行之有效的制 度进行监管。 ２．１ 完善质量管理体系 按《智能电能表质量监督管理办法》进行规范，修 订质量体系文件，使其涵盖智能电能表质量监督工作 全部环节；认真审订智能表室内检定作业指导书，并在 日常管理中严格执行。 ２．２规范环境管理 通过对实验室设备布局调整，规范检定设备操作 空间、维修通道，更好地满足了安全、高效的检定要求； 规范温湿度控制设备使用程序，科学记录实验室温湿 试验室内进行的虚负载调试记录和上一次实负载检验 结果，并参照环境温度和负载功率因数的变化情况，综 合分析判断电能表误差变化的原因。 平时应通过统计智能表历次批次抽检信息，整理 智能表历史批次样品比对记录及抽检记录等工作，了 解智能电能表前期质量监督工作的开展情况，总结经 验，找出不足，提升智能电能表质量监督工作的水平。 ２．５强化检定人员技能培训 明确智能电能表检定人员上岗要求，制定人员培 训计划，坚持定期培训，不断增强检定人员的业务技 能，提高对相关制度标准的理解和执行力度。 采取必要的组织措施和技术措施，在员工培训中 建立规程工作理念，并树立安全工作的理念。检定人员 必须要按规程操，不应该出现因误操作而致使数据丢 失的现象发生。在更换电子式电能表内置电池时，应保 证表计外接工作电源良好；对电子表进行时钟校对及 程序变更时要做好检验结果复查的工作。 ２．６引进新仪器，提升硬件工作条件 传统的电能表现场校验工作是校表人员带着校验 仪校表进行手工校验结果记录，然后将校验结果输入 到计算机中。这样做使得校表人员在记录各种数据、统 计各类报表的过程中容易出现错误。随着计算机信息 技术和地理信息采集技术的迅速发展，通过ＧＰＲＳ网 络无线传输，在校表现场和主站服务器之间建立一条 数据通讯线路，使电能表现场校表工作实现自动化和 智能化。该系统维护方便、操作简单、易于扩展，和传统 校表方法相比，实现了电能表现场校验无纸化工作和 智能化管理，简化校表工作，规范计量单位对信息数据 的维护，减少了事故发生率。 ３结束语 电能计算的准确结果关系到一个（下转１０８页） ２７ 理论与探讨 天开，纸上谈兵，在把图纸能做成实物，这样的设计才 ２０１３年（第４２卷）第ｌ０期 教学质量进行量化考核，考核实行与教师的职称晋升、 有设计价值。因此，指导老师在指导过程中就应该根据 学生的实际水平进行指导，充分调动学生的主动积极 性，这样毕业设计的质量也能得到提高。 ２．２毕业设计指导老师是关键 年终考核及评优选先挂钩的办法。这样可以充分调动 教师的积极性，形成良好的运行机制，把实践教学真正 落到实处。 加强毕业设计指导老师的培养，解决师资力量薄 弱的环节，教师在企业挂职锻炼中应具备实践经验及 应有的设计能力。每位教师指导学生不宜过多，不宜超 过１Ｏ人，学生可自主的选择指导老师，这样可以更好 的与老师沟通。 ３结束语 总而言之，要做好建筑类毕业设计的管理存在的 问题可从以下设想进行。 （１）针对本行业企业长期持续发展的需要，并结合 建筑装饰行业岗位实际工作情况的需求，应突出建筑 专业的人才培养特色，精心选取教学内容，将建筑行业 企业的需求，尽可能的融入到人才培养目标和课程标 准中来。 （２）合理安排教学过程，使得理论教学和实践教学 真正融为一体，实现“教、学、做”一体化。 （３）着力打造“双师型”教师队伍，提升教师自身的 工程实践能力，确保实践教学的有效实施。 （４）加强实践教学管理，深化教学改革，把实践教 ２．３制定毕业设计成果及答辩的评定标准 毕业设计答辩是检验学生毕业设计的重要环节， 也是检查学生是否自己亲自设计手段，答辩成绩可根 据学生选题分类进行（家装工程或工装工程），答辩委 员可聘请企业工程师、设计师，公开答辩，这样可以提 高答辩的可信度，也能真实的反映毕业设计的质量和 水平。毕业设计成绩的评定要根据选题的难易、学生平 时设计的态度进行综合评定。这样既考虑了学生平时 学习的态度（在企业的工作态度），又充分发挥了学生 自主应用综合知识、独立完成的工作能力，达到零距离 上岗的培养目标。 ２．４加强实践教学管理 学真正落到实处。 （５）加强校企合作的力度，找出工学结合的有效途 径 制订并落实实践教学计划和实践教学标准，其中 实践教学目标、教学内容、操作规程、教学标准和评价 标准都应该落到实处。同时，学校各处室、系部及专业 教研室加大监督管理力度，制定严格的实训教学考核 制度，合理的实训教学考核办法。可采用学生问卷调查 反馈评价、系部实训教学质量检查小组评价、学校实践 教学检查组反馈评价相结合的方法对指导教师的实训 参考文献： ［１］陈崇炯．高职工科类毕业设计改革探索［Ｊ］．温州职业技术学 院学报，２０１０（６）． ［２］ 赵霞．浅析高职毕业设计环节存在的问题及对策［Ｊ］．黑龙江 科技信息，２００８（３０）：１８１． ［３］ 肖宏志．高职机电专业毕业设计模式改革初探［Ｊ］．赤峰学院 学报（自然科学版），２００９（４）：１７８—１７９． ＋－＋一＋一＋一＋一＋一＋一十”＋”＋ －—— 一一—＋一－—＋一－——卜一—・卜－—－＋一 （上接２７页） 企业电力系统设备的正常运行，电能计算的误差将直 接影响企业整体经济效益的正确分析。因此，除了需要 从根本上了解电能计量装置的运行特性和产生误差的 原因，顺利开展电能计量装置设备的现场校验工作，更 需要建立一套行之有效的工作及监管制度，规范检测 工作，从制度上和实际操作中做好对电能表的日常维 护工作。 １０８ 参考文献： ［１］薛金秀．电能表校验时的调整方法［Ｊ］．农村电工，１９９９，１ １：２８． ［２］赵青梅，廉晓霞．电能表故障分析及排除方法［Ｊ］．工业计量， ２ｏｏ３（：Ｌ￣刊）． ［３］李洋，徐卉．浅析电能表现场校验工作的重点ＩＪ］．民营科技， ２Ｏｌ １．１２：９． ［４］张莉莉．浅析电能表计量校验中应注意的问题［Ｊ］．科技博 览，２Ｏｌ １：５８５．