小班科学活动找尾巴教案反思

小班科学活动找尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的观察力和口语表达能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看找尾巴教案吧。 活动目标：

１、教导幼儿晓得小动物的外形特征和生活习性。唤起幼儿爱护动物的情感。 ２、培养幼儿的观察力和口语表达能力。 ３、使幼儿体会游戏的快感。

４、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 ５、自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。 活动准备：

１、非幼儿展开课前对小动物的观测、积极探索和关怀活动。

２、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。 活动过程：

一、诗画绝妙 挥笔潇洒

教师诗画小狗，唤起幼儿的兴趣，导入主题： 竖耳朵，摇尾巴， 鼻子灵敏顶呱呱， 看大门儿是专家， 朋友个个都快乐它。 二、客人寻友 主题形成

1、另一教师饰演小狗比比客人走进大二班找寻朋友，通过说道儿歌、并作诗画 、问答、 演出 、 歌唱 等形式使幼儿猜到自己的朋友就是谁。 2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。 3、给幼儿及时的引导和表彰。

（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。――小兔 小动物，耳朵短， 红眼睛，白衣裳， 前腿短，后腿短， 爱跑爱跳本领强 。

（2）由比比客人并作诗画鼓励幼儿讲出自己的朋友。――小乌龟 它的胆子真正小， 回家先向四面啊， 碰到危险把头缩， 躲进硬壳静悄悄。

（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。――小猫 三角耳朵胡子唇， 唱起歌来喵喵叫， 白天就快乐睡大觉， 老鼠见他吓的逃。

（4）由比比客人形象生动的演出，恶搞自己朋友的形态特征，唤起幼儿的活动热情，讲出自己的朋友。――小猴子

（5）通过歌表演引出自己的朋友。――老牛 三、热情帮助 找寻尾巴

１、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。

２、教师巡回演出指导。 四、游戏激趣 快乐无限

听音乐玩玩《打听尾巴》的游戏，体会游戏的快感。

总结分享 请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。

活动评价：

1、帮助幼儿认知动物的习性和特点 2、使幼儿体会集体游戏的快感 活动反思：

观测能力就是一种存有目的、存有计划、比较长久的认知活动，就是无意识的最低形式。观测就是累积科学知识的起点，又就是科学辨认出的开端，任何自学、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的细致观测。