安阳市信息技术应用能力提升工程实施方案

实施方案

地方名称 设计人 思考前提 安阳市 本省能力提升工程对于本市县区的要求： 选派教师，配合省里开展网络研修，并重点送教下乡工作，做好校本研修的管理与跟进； 创设信息技术的应用氛围； 推动教师进行诊断测评，监管培训测评质量。 简述本市地的教育信息化条件及发展特色： 整体的教育信息化条件差异比较大，但总体来讲，校园网已经联通，很多学校都配备了电子白板，几乎无特色。 本市地针对能力提升工程的具体目标（具体、清晰、可检测） 1) 每一位教师均接受50学时的信息技术应用能力培训； 2) 每年度在地市层面举办一场“信息技术应用优质课”比赛； 3) 每学期在地市层面举办一场“微课”比赛； 4) 每个学科、每个学段至少产生两个优课案例； 5) 在各个学段各产生一个信息技术应用的示范校。 挑战 对策 如何调动各方1) 行政推进、全员提升，统一平台、降低成本，多的积极性？ 方联动、整合资源。 2) 制度保障，营造氛围。培训与绩效、评聘、晋级挂钩。 3) 先对校长进行培训，使校长们理解此工程的意义； 4) 以培训部门为主体，邀请教研室和电教馆的领导共同参与新城领导小组，经常开会沟通，共同研究关键性问题。 如何组建强有对教研员进行培训，并将教研员对学员辅导作为他力的师资队伍们实践与应用的要求。 （电教|、教研、培训部门的整合）？ 如整合网络研请校长们分享校本研修的方案，并选拔支持校本研修和校本研修示范校。 修？ 如何开展测通过培训机构去敦促学员进行诊断测评；在地市层评？ 面，形成统一的学校实践证明模板，要求各个学校利用这个证明模板来记录教师的实践情况。 如何创设信息1) 每年度在地市层面举办一次“信息技术应用优质技术应用范围? 课”比赛； 2) 将原来就每年开展的“教学技能大练兵”活动未来三年主题设为“信息技术应用技能大练兵” 3) 设计信息技术应用示范校评选标准，在各个学段进行评选，并为这些学校争取财政拨款。 实施路线图 1）培训计划： 2014年底完成试点县（安阳县）8032人 占22% 2015年底完成申报10127人 占26% 2016年底完成申报10127人 占26% 2017年底完成申报10126人 占26% 2）持续性培训设计： 根据教师队伍建设和教育信息化现状，分层分类、逐步推进“提升工程”的实施，依据《两个标准和一个指南》的所有要求，完成中小学教师信息技术应用能力培训与测试认证。建立健全教师主动应用信息技术机制，激发教师持续学习动力，推动教师在课堂教学和日常工作中有效开展信息化教育教学应用与创新，利用信息化手段深化课堂教学改革，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。