幼儿园大班教案《快乐的暑假》含反思

大班课程《快乐的暑假》包括对大班主题教学活动的反思,让孩子们传达夏天的有趣和内心感受,设计自己的展览计划,展示他们的暑期工作,培养学生的思维,了解夏天的生活丰富多彩,感觉很深,品尝夏日生活带来的快乐,增添幼儿的想象力.快来看看幼儿园班《快乐的暑假》的反思.

教学目标

我知道夏天的生活丰富多彩,感觉很深.

2.引导学生在暑假期间交流有趣和内心的感受,设计自己的展览计划,展示他们的暑假作品,培养学生的思维.

3.品尝暑假带来的快乐,积累幼儿的想象力.

4.在活动期间展示孩子可爱的一面.

教学困难

引导学生在夏天交换有趣和内心的感受.

通过交流有趣的夏季活动,学生将能够享受暑假带来的快乐,并使他们对新学期的学习和生活充满信心.

教学过程

[导入新课程]

老师：同学们,暑假结束了,新学期又开始了.你有暑假吗？

学生:(略）

老师：暑假期间你有没有经历过任何有趣的事情？

学生:(略）

老师：我们来谈谈你在暑假期间所经历的有趣的事情和感受. （过渡）

[教新课程]

一,暑假（板）的乐趣和感受

（1）暑假有趣的事情（董事会）

老师：同学,打开教科书的第二页.让我们仔细看看图片中的孩子们在做什么？

学生:(略）

老师：图片中的学生分享了他们在暑假期间所经历的有趣事情.让我们来谈谈你所经历的有趣事情吧！

（让学生自由分组和交流.）

学生:(略）

老师：你有什么有趣的事情？我们和几个学生谈谈吧.

学生:(略）

（同时让学生欣赏视频'夏日游','夏日活动（1）','夏日活动（2）','夏日夏令营';图片'安全陪伴我度暑假','好书与我为暑假','暑假科学','暑假快乐'等）

老师：夏天的生活是如此丰富多彩.在暑假期间我们经历的有趣事情中,我们肯定会有一些深刻的感受.让我们来看看这位同学在暑假期间经历的有趣事情.他感觉怎么样？ （过渡）

（2）我的感受（板）

老师：我们打开教科书的第三页,仔细看看图片中的学生在做什么？然后谈谈它.

学生:(略）

老师：这位同学在暑假和爷爷摘西瓜,卖西瓜的过程中学到了什么.他感觉怎么样？

学生:(略）

（你也可以告诉学生关于农村孩子如何度过暑假的知识,“我的夏天生活”在文本资源中.）

老师：我们都有让我们感到最深的东西吗？我来谈谈吧！

学生:(略）

老师：每个人都或多或少地接受过这些事情.让我们记录下这些感受和收获吧！

学生:(略）

老师：我们打开教科书的第四页,看下面的歌曲.快来和我一起读吧.

学生:(略）

老师：暑假丰富多彩,让我们“走向社会的眼睛,获取知识和收获. “孩子们的歌曲上的学生做了什么？

学生:(略）

老师：每个人都很好.他们正在展示他们的夏季作品.下面,我们也让我们举办夏季展览！ （过渡）

二,夏季展（板）

（让学生们欣赏图片'暑假模特赛','暑假手册','暑假绘画'.）

老师：在暑假期间,学生们可能参加过许多类似的活动并制作了一些自己的作品.我们来谈谈如何展示我们的夏季作品.

学生:(略）

（让学生讨论交流,老师指导,并制定展示计划.）

老师：让我们把我们班上准备的作品拿出来介绍给大家吧！

学生:(略）

（夏季作品展,学生们在访问后谈谈体验.）

[课堂摘要]

通过本课程,学生将交流夏日的乐趣和内心的感受,品味夏日生活带来的快乐,培养学生观察和积累生活经验的习惯,以及他们表达和交流的能力;让学生展示自己的暑期工作已经培养了学生的思想,并受到启发和体验成功的喜悦.让他们对新学期的学习生活充满信心.

小科克：暑假是一个中国名词,对于在世界各地学习的学生来说,这是一个较长的暑假.

北半球国家一般持续从6月左右到9月1日.南半球国家一般在1月份.