年级 周课时 课程 品德与生活 品德与社会 思想品德 语文 数学 科学(七、八、九年级或选生物、物理、化学) 生物 国 物理 化学 历史与社会(或选历史、家 地理) 历史 地理 课 外语 体育 程 体育与健康 艺术(或选音乐、美术) 音乐 美术 信息技术教育 综合 研究性学习 实践 社区服务与社活动 会实践 劳动与技术教育 开设两门 地方课程 课程待定 学校课程 学校自主 开发或选用 一 3 9 4 4 4 2 2 2 26 二 3 9 4 4 4 2 2 2 26 1 1 2 30 1 1 2 30 1 1 2 30 三 2 7 4 3 2 4 4 2 2 四 2 6 4 3 2 4 4 2 2 1 五 2 6 4 3 2 3 2 1 1 1 1 六 2 6 4 3 2 3 2 1 1 1 1 1 1 2 30 1 1 1 1 1 486 1 556- 593 274 9522 5.83- 6.22 5.1 七 2 5 5 4 2 3 2 2 4 2 2 1 1 1 1 八 2 5 5 4 2 2 3 2 2 4 2 2 1 1 1 1 九 2 5 4 4 3 3 3 2 4 2 2 1 1 1 1 867 9.10 2020 1322 832 408 309 346 692 976 906 906 21.21 13.88 8.73 696 7.30 9年 总课时 占课时 比 例 4.28 3.24 3.63 7.26 10.24 9.51 9.51 1-2 1-2 2-1 34 34 34 周总课时数(节) 学年总课时数(节) 910 910 1050 1050 1050 1050 1190 1190 1122 注:1、表格内为各门课的周课时数,九年总课时按每学年35周上课时间计算。
2、3-6年级英语课程按长短课时安排,每周一节长课时,2节短课时,短课时20-25分钟,长短
课时合并计算为2课时。
3、7-9年级选择综合课程的学校,学校课程为559节,选择分科课程的为593节。
4、地方课程设置:3-9年级开设生命与健康课1节,3-6年级开设科技活动课1节,7-8年级开设湖
南地方文化常识课1节,9年级以每周1课时专题讲座等形式加强学生的就业指导。 5、创森知识、生态文明教育进课堂请在学校课程里设置(每学年4课时)。
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