我只是爱干净（初稿）
人物：A（女，主角），B（女，室友）,C（女，室友），D（女，室友），E（女，心理咨询师）
NO.1
地点：协和上学路上
（BCD一起走，A一个人在后面走）
B：明天去学生街逛逛怎么样？我们很久没有一起出去玩了。
C：行啊，最近天气也不错。
A（跑上去）：我也去。
D（转头，嘲讽）：切，学生街人那么多，小摊贩那么多，你能行么？别到时候在大街上大吼大叫的，我们可丢不起人。
A(低头)：那……你们去吧
B（轻推D的手，小声说）：你别这样
D（不爽）：我有说错吗！
(B.C.D默默走了 留下A一个人慢慢走)
（A自述旁白：从小到大，不管在哪里，我都这样被排挤，大家都不愿意和我一起。我曾想，到了大学要努力让自己摆脱这样的境地，但没想到，开学没多久，我又把自己亲手推向孤独。）
NO.2
地点：宿舍
D：昨晚倒的咖啡都忘了喝了。
B：别喝了，小心喝坏肚子
D低头边搅咖啡，边往阳台走，没注意看前方，推开阳台门的时候，A刚好从阳台进来，两人相撞，咖啡洒在A身上
A：啊！
D：啊，不好意思，我不是故意的
A（勉强微笑，走进屋内，拿衣服又去了厕所）：没关系
十分钟后……A从厕所出来，走进屋内
D：不就是不小心泼了你咖啡吗？换件衣服就好了，至于去洗澡吗！你不爽就直说啊！
A：对不起，我……（放下东西，离开宿舍）
C（拍拍D的肩膀）：别这样，说不定她只是刚好要洗澡罢了。
D：你见过有人把睡衣换成外套再去洗澡么？
B：好啦，都是一个宿舍的，互相退一步，这事就这么过了吧。你也别生气了
(A自述旁白：那是我和室友间的第一次争吵，其实我不太明白是什么原因让我一直遭受排挤，我只是比较爱干净而已，并没有伤害到谁。我总是小心翼翼与她们相处，但我和她们的矛盾却再次激化。)
NO.3
地点：宿舍
A在拖地，B和C在座位上看书，D回到宿舍
D发现自己的桌子东西摆放位置发生变化，表情有点不悦，偷偷瞥了一眼A。
D（不停翻东西）：我的剧本呢？有没有看到我的剧本手稿？
C：别急，看看有没有夹在书里。
D：不可能啊，我中午出门的时候明明放在桌上的啊。（越找越急，最后把手中的书用力摔在第三，对着A）喂，你是不又乱动我东西了？
A：我就是看你桌上有点乱，然后帮你整理了一下，擦了擦。我不知道那个是不是剧本，我就看到很乱的几张纸，以为没用就……
D：A！我受够了！我乱是我的事，跟你有什么关系！你知不知道那份剧本是手稿啊！还没输入电脑，没有备份！
A：对不起……我不知道……我真的没注意看……
B走到A的身边，C走到D身边
B：没事没事，别难过。
C：不要发火，再写一遍嘛
D：再写？灵感就那么一瞬间的事情！A你是神经病吗？
C：别说了
D：我忍很久了！就没见过这么奇怪的人，去一次食堂擦桌椅就要擦好几遍，每天都要拖地板三四次，有那么脏吗？吃两口饭要擦一次嘴，开水滴到身上都要换衣服！跟你住一个宿舍我都怕我那天该不正常了！
A：我只是习惯……
D：习惯？你习惯你的，别影响到其他人啊！
C：你少说两句会死啊？
D：不说不说！我以后都不想跟她说话！烦！（说完离开宿舍，C追出去）
A沮丧地坐下，默默流泪，B搬了把椅子坐在她旁边
B：你这是洁癖你自己知道吗？
A点头
B：你是从什么时候开始这样的？
A：我不知道，不记得了，从小就这样。你帮我好吗？只有你愿意这样跟我说话。我真的不知道该怎么办。
B：别急。还记得为什么会这样吗？
A：嗯。小时候和邻居家的小孩玩泥巴，弄得全身很脏，回家被妈妈打了。我妈妈平时也是特别爱干净的人。从那以后就怕脏怕乱，然后越来越严重。我有尝试过逼迫自己像一般人那样接受一点点凌乱，但是我实在忍受不了。我……我好讨厌自己，我真的好希望我不是我……我想改，但是……
B：别哭了，明天我陪你去心理咨询师找心理老师，好吗？
A点头。
NO.4
地点：活动室
活动室门口，B敲门，E开门，A始终低头
B：老师您好
E：你们好，进来坐吧
B：老师，这是我室友，她有洁癖，一直很苦恼，想请您帮忙
A：老师，我不知打该怎么办，我……
E：不要着急。你了解洁癖吗？
A：过度爱干净……
E：要治疗它，你就要先了解它。过于注重清洁以至于影响了正常的学习、工作和生活，特别是社会交往，就属于洁癖。较严重的洁癖属于心理疾病，是强迫症的一种。洁癖还会引起焦虑、烦躁甚至因为内心的自我厌恶而出现自残等情况。下面，你全身放松，闭上眼睛，我将在你手上涂抹东西，你要尽量忍耐，直到实在忍不了的时候再睁开眼睛。B，你也往自己手上涂抹相同的液体
A点点头，闭上眼睛。
E（随机在A手上涂抹各种液体）：我在你手上涂了很多液体，有果汁，有可乐，有水，有汤，你的手现在很脏，各种液体都附在你的手上，很粘腻，很多味道。
A皱眉，表情狰狞，极力忍耐，最后忍不住，终于睁开眼
E：有没有你刚才想象中的脏？
A摇头
E：这说明“脏”往往更多来自于自己的意念，与实际情况并不相符。
A：但是还是感觉全身不舒服，我要去洗手
E：等下再洗
A：不行啊老师，我一刻都人不下去了。我觉得我全身难受，我没办法忍受住不洗手，一刻都忍不住。
E：B，你跟A的手一样脏，你来形容下你现在的感觉
B：我觉得手很黏，感觉不舒服，我也想洗个手。
E：那么，你们一起去洗个手
到了水池边，A先洗了一边，还想再洗，被老师制止，换B洗
A：老师，我觉得不够干净，我还想再洗一遍
B：洗一遍就已经干净了，我觉得没有必要再洗一遍，手已经感觉不脏了
E：A，你也说了你觉得不够赶紧，其实是已经干净了，你要尽力克制住自己的意念，多去感受B的话。你的洁癖是要靠自己的忍耐，还有周围人的强制帮助来治愈。
（A自述旁白：在老师和室友的帮助下，我渐渐找到了克服洁癖的方法。D也慢慢理解了我的内心纠结与难过，开始加入到帮我的行列中。）
NO.5
地点：宿舍
C：你又在拖地板？不要拖了，早上不是刚拖过吗？（抢过拖把）
A（转身看到B在动自己桌上的书）：你这是？别弄乱呀。
D：我上网差了下洁癖，有种方法叫以恶治恶。从今天开始你不要整理你的桌子，就让它这么乱，讨厌你也要忍着，去习惯它。看你整理一次我就帮你继续弄乱一次。
B（把A拉倒阳台水池边，用饮料弄湿了她的手）：坚持十分钟不洗手。每天练一次，每次时间延长五分钟。
（A自述旁边：室友们都在尽力帮我，我们之间的关系也有所好转。虽然我现在还没有克服洁癖，但是洁癖对我带来的各种心理问题已经在渐渐消失。我开始从一个正确的角
度看待洁癖，积极接受训练和治疗，不会像以前那样自己躲在一边感到焦虑。
NO.6
A B C D 一起开心的上学 友好相处。
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