尊敬的各位家长:
大家下午好!很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。首先,我对各位的到来表示最真诚的感谢和最热烈的欢迎!
一、召开家长会的目的
我们召开这个家长会,主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
二、汇报上学年班级各项情况
下面我来介绍一下我班上学年和目前的基本情况。我们二(2)班原有学生49人,本学期转走一人,转来2名新同学,现有学生50人,其中男生28人,女生22人。孩子们活泼好动,聪明好学,张扬,在各位家长的关心支持下,全体任课教师的共同努力下,孩子们逐渐成长,目前的二(2)班班风正、学风浓,是一个优秀的班集体。在上学年,我们除了进行日常常规教学、教给学生知识的同时还注重培养学生良好的学习生活习惯,例如坐立行走的姿势,听讲的习惯,业的习惯,吃饭睡觉的习惯等,我们还开展了丰富多彩的活动,如郊游、运动会、学雷锋活动、体操竞赛、羊羊运动会、跳绳比赛、叠被子比赛、庆六一汇演等,陶冶学生情操,让他们在活动中积极展示自我,促进学生全面发展。以下是我为孩子们记录下来的一些活动点滴。
(播放活动照片)
我们班各方面表现较令人满意,一年来,我班多次活动荣誉:运动会文明班、六一、元旦汇演优秀班级、体操竞赛一等奖、唱雷锋歌曲、朗诵雷锋名言一等奖、班级文化建设优秀班级、队形队列第一名、数学口算比赛一等奖,在期末考试中,语文数学均分在全年级皆名列前茅,借此机会也要再次感谢在座的各位家长,是你们不懈的努力、积极地配合、全力的支持我们的工作,才使我们的孩子有了今天的进步,取得了令人满意的成绩,谢谢大家!
三、数学学科方面的要求
作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
在数学学习方面,我们的孩子普遍存在以下几个特点:
也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多。当然优势可见,不足也显而易见。比如习惯养成比较差,认字比较少,家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,等等。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子,发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面,知识就是要一步一个脚印学下来,这样才不会感觉特别吃力,也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上,我一直主张他们尽量轻松地学习,不能让他们把学习当作一种苦役,所以每次布置作业时,我都是精选内容,紧靠当天学习内容,再通过《典中点》等课外资料来补充认识一些题型,家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导,让学生在学习上提高领悟的能力,促进思维水平的提升。
尊敬的家长朋友:
大家好!首先,我代表高一年级的全体任课教师,对你们在百忙之中来参加这次家长会,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天,我们召开高一年级第一次家长会,目的有三个:
一、了解高一年级的特点和面临的形势。
二、了解班级的情况,了解您孩子生活学习的环境。
三、通过老师、家长的勾通,形成教育的合力,充分发挥家长、老师应有的积极作用,进一步激发孩子学习的动力,让孩子更好的成长。
下面,我给各位家长介绍一下高一年级的特点和面临的形势:高一面临的形势可以概括为:希望与困难并存,机遇与挑战同在。高中三年是一盘棋,高一年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括,高一是基础,高二是提升,高三是决战。
1、机会难得。当前的县三高声名鹊起,发展日新月异,进入了历史上最好的时期,这对在校的每位学生而言都是一个难得的机遇。一个优良的环境,一个优秀的群体必将有助于每一个学子的成功。今年,我校乘借“二次创业”的强劲东风,在各级领导和社会各界、特别是各位家长的关怀与支持下,团结协作,顽强拼搏,教学质量和办学水平继续攀升,而且学校在硬件建设方面也有了历史性的突破。
2、高考形势依然严峻。大家把孩子送入县三高,就是想让孩子升入理想的大学,这也是每个老师的愿望。近几年高校毕业生大幅增加,就业压力大,以及我省近几年高考毕业生持续增加,使我们认识到找工作难、找好工作更难,考大学难、考理想大学更难。而且高考新课程的改革又把学生推到了一个考大学必须考好大学、必须一举成功的境地,因为复习的意义不大。这些都提醒我们,高一的努力比以往更具有意义了。
3、高一这一年是夯实基础的一年,可以说承前启后,至关重要。这一年,学生任务重,所有高考科目都要学习,从而为进入高二、高三、为高三大复习奠定基础,为决胜高考创造条件。升入高中,学习进入了一个新阶段。学习方法的改变,授课内容的扩展,竞争程度的进一步加强,无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结初中的经验教训,能否适应高一的新变化,能否充分认识到高一的重要性,能否有一个健康、积极、向上的心态,能否真正的努力和奋斗,成为高一这一年成败的决定因素。今年,我们认真总结了过去的经验教训,加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人,教会学生学习,教会学生做事为目标,在开学两个多月的时间里,我们在学生当中通过召开学生大会、举办团活动、开展主题班会、举办演讲比赛、诚信考试签字仪式、发表倡议书等多种形式,陆续开展了一系列主题教育活动,比如开学之初进行的行为规范教育、九月份的文明礼貌教育、十月份的集体主义教育和爱国主义教育、十一月份正在进行的自理、自立、自强教育等。我们还进行了会操比赛、评选双优班级等活动。为了及时发现问题、及时解决问题,我们还建立了学生调研制度,每周向年级反映发现的问题并提出建议。除此之外,我们还在老师当中开展了“学生在我心,师德在我行”活动。
实践证明我们举办的活动是富有成效的,起到了良好的教育效果。早操前的小读,晚自习后的催促,课间疑惑的追问等,表明学生学习的积极性已经初步调动起来。为尊严而战,为父母而战,为集体而战,为未来而战已经成为高一学子的动力源泉。老师们更是兢兢业业,一丝不苟。每天晚上在备课区办公的多达四十多人,下班后依然为学生辅导的老师从不间断。老师勤教,学生乐学,再加上一流的环境和广大家长的支持,可以说我们对学生的未来充满了必胜的信心。十月中旬,我们进行了许昌市第一次五校联考,我校取得了许昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成绩,还是比较令人满意的。大部分同学经过自己的刻苦努力,成绩较开学时都有不同程度提高,其中有的同学取得了显著进步。如,一(1)班张晨阳、马嘉宏、李彦霖、宋烜宇、一(2)班谷东铠、高榕、徐鑫、杨鑫涛、李文、燕哲、李佳、一(4)班温培伦、一(7)班谢微微、一(9)班司一民、一(15)班汪鹏飞等同学在本班中都脱颖而出。同时,通过这次考试,我们也发现了有些孩子们身上的问题,希望能引起家长的重视:一是学习主动性不够;二是时间观念不强;三是自信心不足;3四是学习方法不当;五是学习情绪不稳;六是存在偏科现象。这六个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现,有的孩子怕吃苦,学习缺少主动性,打一鞭子走一步;有的孩子情绪急躁,急功近利,总是希望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步,影响着他们成绩的提高。那我们应该怎样办呢?怎样做才更科学呢?怎样才能让孩子们发挥出自己最佳的水平呢?在这里,我给各位家长提几条建议:
第一,要相信学校,相信老师。不客气地说我们有多年积累起来的、成功的教学经验;有科学、实用、有效的教学方法和教学措施;有科学合理、严格规范、快捷高效的教育管理;特别是有学校领导的偏爱和重视,更为重要的是我们中学有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍,有的老教师身患多种疾病,却依然一丝不苟的奋战着;也有的为了给学生补课,整月没有按点吃过一次饭;还有的为了学生的健康成长,日思夜想,积劳成疾,自己不得不长期忍受失眠的煎熬,甚至晕倒在讲台上;有的年轻教师暂时放弃做母亲的权力;更有的年轻教师为了集中精力干好工作,干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家,时间一长,孩子都不认识妈妈了。这不正是保证我们的孩子健康成长、顺利考入理想的大学所必需的吗?当一个学校有了这样一支非常之师、责任之师,那还有什么困难可以阻挡我们前进的道路呢?今年暑期,我们很多老师都没有休息,他们竭尽全力的搜集有关的高考信息,并依此制定了科学、周密的教学计划。开学后,老师们又多次碰头开会,商量研究,对每一节课,甚至每一个自习,都进行了详尽的安排部署。我们要求习题自编,其针对性更强,作业批改及时,自习全程辅导,无论是白天,还是晚上。学校明确地提出了“抓两头,促中间”的目标,“两手抓,两手硬”,一手全面地抓,一手重点地抓;一手抓基础,一手抓提高。因为我们知道,一个学生,对于学校而言,是1/1200;可是,一个孩子,对于家庭而言,却是百分之百的希望,所以我们决不会主动放弃任何一个学生,而且一直到20xx年的6月8号高考结束。
前一阶段,学校充分利用一切机会为孩子们加油充电,召开了一系列的主题班会,如理想教育、信心教育、励志教育、破冰教育等,客观、科学的评价每一位学生,引导他们树立远大理想和崇高的追求,激发他们成人成才的欲望和激情,孩子们的学生目标更加明确,信心也增强了,学习变的主动了,学习效率也提高了,效果非常显著。第二,要正视孩子们成绩的变化。本学期,学校将进行了多次调研考试,每次考试成绩都有很大的变化,在历次考试中,名次进步或退步的同学会有很多、幅度也会很大。目前,学生们的竞争非常激烈,每个孩子都面临着严峻的考验。但是,我们没有必要造成太大的心理负担,特别是我们学生家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那么孩子也必然会乱阵脚,这只能把孩子推进失败的火炕,这一点必须引起我们家长的重视。从以往经验来看,高一学生提高的空间非常大,所以,对于每一次考试,关键是分析好进步、退步的原因,分析成功、失败的经验,下一步应该采取哪些措施,应该如何做。我们虽然要重视考试的结果,但更要重视学习的过程。第三,相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。高中的竞争是激烈的,残酷的,孩子在学习过程中,会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或屡次的停滞不前,孩子们需要倾诉,诉说,而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候,我们要学会倾听,孩子说出来,可能也就没事了。家长不要说。如果家长说,“没事,只要尽力了就行”,而实际上有不少同学并没有尽力,没有把握好时间,而总是梦想幸福花开,一鸣惊人,以致造成心理压力大,如果这时我们仍是一味的安慰,那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视,下次仍不会进步,甚至有可能退步。有的孩子比较懂事,知道努力学习,但由于状态问题,造成成绩退步,这时,如果家长鼓励几句,反而会促使孩子放下包袱,投入到紧张的学习中。面对孩子的退步,不要一味的批评、指责,形成对立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家,我们无论多么忙、有多少应酬,都要尽可能推开,腾出时间和孩子进行开诚布公的交流,寻问他在校的情况:成绩如何、生活如何。和孩子一起查找不足,(当然孩子也应该向父母汇报,)如果孩子一回家就牢骚满腹、抱怨多多、在学校吃不好、睡不好、洗不好、处不好、老师不好,同学不好,再一问他不说啦,或者也不敢问啦,便想“他不愿让说,就不说啦,这次不行,下次吧!”。
有的学生一进家门像凯旋归来的功臣,全家人都围着他转,稍不如意,就感觉心理失衡,觉得“我在学校吃那么多苦,你们还这样对我?”。家长要让孩子知道学习是自己的事情,高中三年是人生必经的历程,将是一生享用的财富。不要让孩子把握了你的脉搏,牵着你的鼻子走。第四,重视孩子的心理健康,多做积极的引导,使孩子以满腔热情去对待每一天的学习。现在才是高一,一切都是变化的,一切还未成定局。成绩好的同学如果沾沾自喜,不思进取,也会在激烈的竞争中败下陈来;成绩中游停滞不前的,可能遇到了“瓶颈”,量变到质变需要一个过程,而咬咬牙,坚持一下,一旦突破,能力就提升一个层次,而一旦放松,成绩可能会一泻千里;对于成绩暂时落后的,即使现在倒数第一,只要不放弃,敢于追求,也是非常有希望的。所以我们要鼓励孩子们决不能放弃,不能服输。我们要做充气筒,给孩子们鼓劲、打气;而不要拨气门芯,放气、撤劲。在学校这种氛围中,有的孩子刚有了点干劲,有了点起色,回家后,却是愿干什么干什么,看电视、上网到深夜,家长不管不问,听之任之,到校后需两天时间调整,而对行为习惯产生的负面影响是两周都纠正不了的,这就是6+1=0。要想再鼓干劲,又得需要一个过程,而我们却没有多少时间可以浪费了。有的家长过分关注学生的名次,而不注重过程。孩子出现名次的后退,不问青红皂白、横加指责,导7致学生丧失信心,手忙脚乱。考试很大程度上也是在考家长。面对孩子的成败不大喜,不大悲,坦然面对,从容不迫。至少当着学生的面,不能表现出焦虑、无望,否则只能让孩子心理焦虑程度更加严重,这必定会影响孩子的成绩。在此,我提醒各位家长:对孩子充满信心,情绪饱满,乐观开朗,并通过感染、暗示等心理机制,对孩子产生积极的影响,帮助孩子树立自信,强化自信。第五、要尽量避免外界的干扰。高一这一年很重要,他会影响、改变孩子一生的命运。经济条件较好的家庭,不要轻易给孩子许诺,不要让孩子带手机等电子产品,不要引导孩子高消费,带生活费要学会计算,提倡艰苦朴素之风;家中的锁事尽可能不要告诉孩子,以免影响他们。有的家长可能在招办、或高校有熟人,在家聊中提到想走关系给孩子找个好大学,这种现象不具有普遍性,也可以理解,但可能性不大(高招透明度很高,即便可能也不要告诉孩子)。如果孩子没有了后顾之忧,就会产生松懈,懒惰的情绪。学习如逆水行舟,不进则退。即使我们有这样的关系,一切也要等到高考后,现在不要告诉孩子。另外,我们要及时与教师交流,尤其是班主任。一个班80多名学生,有时老师真的是照顾不过来,我们不仅自己要经常和老师联系,而且也要让孩子主动找老师,通过及时的沟通、反馈,才能摸清孩子们的真实脉搏,才能对症下药,才能让孩子得到提高,不断进步。为了孩子的成长,我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望:
第一,要了解学校的一些具体要求,积极配合学校做好工作。没有规矩,不成方圆。我们每位家长都不希望孩子受到别人的打扰,而规章制度就是最大限度地规范孩子的行为,为大多数同学提供良好的学习、生活环境。比如吃零食问题,不让孩子们乱带食品,就是怕孩子们乱吃乱喝,搞坏了身体,影响了学习。再如不让携带手机这个问题,现在话吧很方便,话费也很低,再带手机到学校就显得多余了。以前有不少孩子带着手机就是为了和外边的同系,上课时发短信,午休、晚睡时发短信,严重影响自己的休息,影响其他同学的休息。
第二,要培养学生的自理自立能力,让孩子们学会自己管理自己,该带的东西一律自己带齐,开学后不要总是给学生送东西,这样真的不利于孩子的成长,而且还会把这种不良的习惯带到学习中。
第三,要学会欣赏,要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行,自己是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重他们,信任他们。事实上,孩子们的要求,也不在于家长给他买了多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励,一个慈爱的眼神,就可以使他们很满足,很感动啊。
最后:我衷心的希望能够得到各位家长的大力支持,支持我们的孩子,支持我们的老师,支持我们的学校。我坚信:在我们的共同努力下,我们一定能够实现我们共同的目标,把孩子们送入理想的大学。
谨祝大家:身体健康!工作顺利!万事如意!谢谢!
尊敬的各位家长:
大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加这天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不期望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生教育好。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。比如电子游戏机,一个人在家玩,然后带上三四个一起玩,还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,期望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的期望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我们老师不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的群众;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,能够看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。
经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人构成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么应对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?
一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
每学期期末考试后,家长们都会交流孩子的学习状况。不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在家长的眼里,孩子一无是处。正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都期望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮忙孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你必须会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢?
有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业。
要规定孩子放学后务必做完作业,务必检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较厌恶作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的期望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎样就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎样就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?教育孩子不仅仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?你明白你的孩子当天学的什么吗?甚至你明白孩子这天的作业是什么吗?
第二、抓态度。
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能。
如想问题、做作业时,要求准确迅速,如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时,就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快,就是说质量与时间的比例,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓关爱。
此刻的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,每一天给孩子做好吃的,但是经过我的了解,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子:
1、每一天花必须的时间与孩子交流。抽出必须的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每一天要花必须的时间坐下来,问问孩子学习的状况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。个性是一些作业速度比较慢的孩子,更就应要多观察,帮忙他找到根本原因。和孩子交流思想,沟通情感。而不是一问了之。养成习惯,你的孩子就将会是最棒的。
2、和孩子一齐看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并互相交流观后感,培养孩子的鉴赏潜力。而非将就孩子,每一天回家的任务就是看少儿节目,想想你孩子此刻的年龄还是很小吗?
3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家,必须要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。此刻有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就个性的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。能够看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。
4、多鼓励,少批评。多正面引导,少横向比较打击。敌视伴随着孩子,他学会争斗。下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方。
第五、抓家校联系。
因为教师工作很烦琐,不必须每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动透过电话或亲自来校与老师联系,了解孩子的状况。以及和老师及时沟通自己的想法。与学校共同管理孩子。
三、提出建议。
1、每一天请检查孩子的学习状况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每一天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈这天学到了什么新知识,哪篇新课文,明白哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,能够经常与老师持续联系,共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造完美的生活。(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
我期望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们的小学时光吧!
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