《快乐的动物》篇11

来源：爱够旅游网

　　活动目标：

　　1、用流利的普通话复述故事

　　2、认读字“驴、狗、猫、鸡、狼”

　　活动准备：动物图片及字卡、箱子

　　活动过程：

　　一、回忆故事情节

　　1、教师提问：小朋友们，《快乐的动物合唱团》里都有哪些小动物？

　　（幼儿作答）教师随着幼儿的回答出示相应的图片

　　2、教师：这些可爱的小动物之间有着什么好玩的故事？小朋友们还记得吗？（幼儿回答）

　　那老师想请一位小朋友完整的来讲一讲，记住一定要用普通话（提示小朋友认真听，可以补充，但要举手回答，在中途不要打断小朋友的回答）

　　再请两位小朋友讲一讲，并请其他小朋友说一说这几位小朋友的优缺点

　　3、教师小结：小朋友们，让我们把最热烈的掌声送给刚才的几位小朋友，给他们加加油，相信下次会更好，那其他小朋友下次一定也要来试一试。

　　二、学习识字

　　1、教师：刚才小朋友们的故事讲的都很棒，那接下来想请小朋友做个游戏，名字叫《连一连》

　　2、在做游戏前，先简单来认识一下字卡宝宝及动物图片，教师领读

　　3、教师出示图片、字卡贴到黑板上（随意），请小朋友连一连（找两三位）

　　4、教师：小朋友刚才表现的都很棒，那接下来再说一个小游戏《猜一猜》

　　规则：1、抽到字卡后，不能说话，用肢体动作或收声来表示

　　2、其他小朋友举手回答。

　　（教师请一位小朋友到准备好的箱子前，抽取一张，然后表演。）

　　三、小结：

　　孩子们，这节课我们的收获可真不小，那以后在看电视或读书等等，你可以看到字的地方，如果发现了今天学的字，就一定要大声地告诉身边的小朋友，好吗？

《快乐的动物》 篇11